中班安全教案小心玩沙子

⑴ 幼兒園安全課程教案《小心寵物》

活動目標
1、了解和寵物相處時可能出現的危險。
2、能夠說出如何和寵物安全相處，學會保護自己。
3、體會和寵物安全相處的快樂。
活動准備
1、教學掛圖。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程
1、引導幼兒觀察教學掛圖內容。
（1）師：家裡來了幾個寵物朋友，它們是誰呢？我們一起來看一看。
（2）引導幼兒觀察講述小圖內容。
師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什麼？
（3）進一步引導幼兒觀察講述。
師：小貓、小狗、小鳥等寵物非常可愛。可是，如果和寵物相處不當，會給小朋友帶來危險。你知道和寵物相處時要注意什麼嗎？讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎？為什麼？
（4）進一步引導幼兒討論判斷並說出原因。
（5）教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。
師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什麼？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什麼？和寵物一起睡覺有什麼壞處呢？在魚缸附近玩耍會發生什麼危險？
2、分組討論和寵物相處時還應該注意什麼安全問題。
（1）引導幼兒討論：和寵物相處時還應該注意什麼問題呢？小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎麼做？
（2）以小組為單位，用畫圖的方法表現大家討論的內容。
（3）幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。
（4）教師巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現出來。
3、集體分享各組討論內容，進行總結，制定和寵物相處的安全注意事項。
（1）請每組派一名代表，介紹自己組討論的內容。
（2）活動總結。

⑵ 中班我不玩水安全教案

幼兒園教案：獨自玩水的危險

活動目標：

1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。

2、培養幼兒自我保護的意識和能力。

活動准備：落水圖片、救人圖片

活動過程：

一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。（邊講邊出示圖片）

二、進行觀察，請幼兒自由地討論兒童落水的原因，懂得去河邊或河裡玩耍是很危險的。

三、游泳時該注意什麼？

1、提問：

（1）為什麼會落水的？

（2）小朋友在什麼情況下容易落水？

在河邊玩耍打鬧易落水。

在小船上搖晃易落水。

翻越橋的欄桿易落水。

在結冰的河上走易落水。

到較深的河裡游泳也易溺水等。

（3）落水後怎麼辦？

2、討論

（1）、我們應該去哪游泳比較好。

小結：現在河裡的水不幹凈了，都被污染了，我們不應該去。我們應該到干凈的游泳池去游泳。

(2)、討論我們去游泳應該和誰一起去。

小結：我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。

（3）、觀察圖片，說說圖片上的小朋友在游泳池裡游泳的方法對不對。

小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲，容易落到水裡，有危險。

小朋友獨自在游泳，要父母陪在身邊。

小朋友戴著游泳圈，與爸爸一起學游泳。

3、游泳小常識

（1）進游泳池前要把身體洗干凈。

（2）剛剛吃飽飯，也不能馬上去游泳。

（3）爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。

（4）下游泳池時，我們小朋友一定要帶上救生圈，與父母一起下水。

（5）請父母找水比較淺的地方游泳，如果有什麼危險了馬上呼救，身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。

⑶ 玩翹翹板應小心安全教案中班

設計意圖
幼兒由於前期經驗的缺失，常常會錯誤地認為「大的物體重，小的物體輕」。為幫助幼兒形成正確的經驗，我以蹺蹺板為切入點。設計了集體教學活動，並與區域活動有機融合，引導幼兒通過操作記錄來分析比較、推理判斷物體問的輕重關系。嘗試在游戲情境中，引領幼兒積極地探索，快樂地學習。自主地成長。
活動目標
1．在游戲情境中嘗試操作並用計數形式來比較物體的輕重。
2．運用記錄表分析推理和判斷物體間的輕重關系。
3．培養合作意識、分析觀察能力，體驗參與活動的樂趣。
活動准備
知識經驗准備：幼兒事先玩過蹺蹺板游戲。
物質材料准備：親子製作「簡易天平蹺蹺板」，師幼共同收集各種材質的小動物玩具和小動物玩具的圖片。
教師示範用材料：三個小動物(跳跳虎、小老虎和小狗)、示範用記錄表一張(附後)、蹺蹺板示範圖(同幼兒操作卡，附後)、簡易天平一架、展示板。
幼兒操作用材料：每3人一組，每組一架親子製作的簡易天平和一張記錄表，每組一個簍子(裡面有三個動物玩具，每組都不一樣)，自選蹺蹺板操作卡人手一張(圖片可插入相應地方，方便幼兒改錯)，幼兒繪畫的小動物圖片若干，硬幣、記號筆、簍子等。
活動過程
一、談話導入，激趣引題
1．教師出示天平蹺蹺板：最近，我們班的小朋友迷上了玩天平蹺蹺板。這么有趣的玩具，不但吸引了我們小朋友，也吸引了許多小動物。看，誰來了?(跳跳虎來了)
2．教師引導語：跳跳虎可喜歡玩天平蹺蹺板了，它一下子就跳到了蹺蹺板的一頭。咦，現在蹺蹺板發生了什麼變化?為什麼會這樣?
二、操作探索：怎樣讓蹺蹺板兩邊一樣平
1．交流討論。教師引導語：有什麼辦法可以讓天平蹺蹺板的兩邊一樣平嗎?(可以在蹺蹺板的另一頭也放上東西)
教師：跳跳虎找來了許多硬幣，那要在蹺蹺板的另一頭放多少個硬幣兩邊才會一樣平呢?
2．教師請一幼兒在蹺蹺板的另一頭慢慢放上硬幣，直到蹺蹺板變平衡為止。(提示：硬幣要一個一個輕拿輕放)
3．點數硬幣個數。教師引導語：現在蹺蹺板的兩頭一樣平了嗎?剛才這位小朋友在蹺蹺板的另一頭放了幾個硬幣呢?讓我們一起來數一數。
4．教師示範記錄(小狗和小老虎後面的格子里先空著)：在跳跳虎後面相應的格子里寫上數字「9」。
教師小結：原來跳跳虎和9個硬幣一樣重。

⑷ 中班安全教育小心跌倒摔傷教案

設計意圖：
安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，也是一切教育行為的基礎。中班幼兒的活動量和活動能力都超過小班幼兒，但他們識別危險的能力不足，缺乏自我保護意識，在活動中常常出現危險行為。尤其在夏天，幼兒穿的衣服少了，一些身體部位裸露在外，容易發生跌傷、擦傷、流血等事情。我們在鼓勵幼兒勇敢、不怕疼的同時，還需引導幼兒樹立正確的應對態度，學習自我保護的方法，提高防護能力。為此，在主題活動「快樂夏天」中，我們設計了這一活動。

目標：

1．知道跌倒、擦傷皮膚、碰撞鼻子等會導致流血可能，從而知道在活動中要注意安全，以盡量避免受傷流血。
2．知道流血時不要害怕，要及時尋求成人的幫助並積極配合急救處理。
3．能大膽、清楚地表達自己的有關經歷或感受。

准備：

1．和爸爸媽媽一同完成「經驗調查表」。
2．PPT(演示文稿)、娃娃身體圖、紅色標記貼、標有受傷部位的玩具娃娃、創可貼等。

過程：

一、回憶經驗，知道要盡量避免受傷流血
1．觀看PPT，回憶有關受傷流血的經驗。
師：這個小朋友怎麼了?他為什麼哭?你流過血嗎?
2．結合調查表，讓有經驗的幼兒介紹自己流血的部位和原因。
3.師幼共同在娃娃身體圖上標出自己曾經流血的部位。
4．小結：我們的手、胳膊、膝蓋、臉、鼻子等部位特別容易受傷流血。
5．討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻子，小心使用工具等。)
6．結合PPT小結：我們只要注意安全，就能避免受傷流血。

二、通過分享和討論，知道正確應對流血的方法
1．雖然很小心，但我們有時還是會發生受傷流血的事。摔倒時，你的身體有什麼感覺?看到流血，你的心情怎麼樣?該怎麼辦?
2．教師小結：摔倒了會有點疼，但我們不用擔心，可以立即告訴老師或爸爸媽媽，他們會幫助我們。
3．結合調查表，讓幼兒說說成人會怎麼幫助自己。
4．引導幼兒觀看PPT，知道在成人幫助自己作急救處理時要積極配合。
5．教師小結：流血後，大人會幫助我們給受傷的部位清理、消毒，這時會有些疼，但我們要配合。

三、利用游戲情境，探索使用創可貼的方法
1．出示創可貼，引導幼兒說說它的用法。
2．在「醫院」游戲情境中，讓幼兒扮演「醫生」觀察「受傷的娃娃」，並在其「傷口」上貼「創可貼」。

延伸活動：

1．將有關受傷、急救的圖片放在班級健康活動區中，供幼兒觀察、學習。同時，投放健康教育小書《流血了》，內容包括流血的部位、自己的心情、正確的急救方法等，以便幼兒進一步學習、鞏固。
2．在日常生活中繼續關注幼兒的行為，抓住突發典型事例，強化幼兒的安全意識和行為。

反思：

1．安全教育內容要有前瞻性
幼兒健康教育的出發點與歸宿是培養幼兒的健康行為，即養成健康的生活方式，根本目的是提高幼兒的生活乃至生命質量。為了提高安全教育的有效性，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師既需要因時因勢地開展安全教育，也需要有一定的前瞻性，將一些現在還沒有發生、但隨時可能發生的事情作為教育的內容，努力做到防患於未然。
2．安全教育策略要靈活多樣
在安全教育活動中，教師常常會有「說教」的嫌疑，即使為幼兒提供了體驗機會，也往往表現為「說教式體驗」。如何幫助幼兒獲得真實的感受和體驗，讓幼兒在具體情境中通過操作主動獲取知識經驗，是安全教育急需解決的問題。教師可以從活動的實際需要出發，充分整合各種教育策略和方法，以達到優勢互補，把安全教育落到實處的目的。下面是這一活動主要運用的教育策略和方法：
(1)關注已有經驗
幼兒的已有經驗既是教師設計活動的依據和切入點，也是幼兒學習的基礎。體驗是一種自發、獨有的感受，幼兒是在體驗中獲得對世界的認識的。健康知識的獲得、健康行為的養成，都離不開幼兒自身的體驗。經驗和體驗在健康安全活動中缺一不可。教師應讓幼兒充分體驗、感知不安全行為的危害，通過學習、探索、實踐逐步掌握自我保護常識。如，活動中的經驗調查表既是教師了解幼兒經驗的手段，也是喚起幼兒經驗的途徑。又如，在表達受傷後的情緒、標示易流血部位等環節中，教師引導幼兒回憶各自的經歷並進行歸納梳理，加深了幼兒對易流血部位的認識和對流血感受的印象。
(2)促進互動交流
本活動強調幼兒之間、幼兒與教師之間的互動交流，以利於舒緩和釋放幼兒緊張、焦慮的情緒。在對話中，幼兒不僅能呈現一個最真實的自我，還能從同伴身上得到啟發，有所收獲。如，幼兒在傾聽同伴遇到的困難或危險故事時，較容易發現問題、吸取教訓，產生探究自我保護方法的願望。這是一個潛移默化的互動學習過程。
(3)利用游戲情境
和小班幼兒相比，中班幼兒更能在情境中扮演角色、假想角色，在游戲中自由「進出」，從主體和客體兩個角度去認識問題。為此，教師創設了相關的游戲情境，讓幼兒在情境中主動操作，大膽表達，強化所獲得的經驗。如，在活動的最後環節，教師創設了「為娃娃包紮傷口」的游戲情境。通過扮演「醫生」角色，幼兒體驗了簡單「包紮」的過程；通過與「娃娃」面對面的模擬交流，幼兒既回憶起了自己「受傷」時的情緒，又體會到了成人是怎樣幫助自己的，初步了解了簡單的急救方法。
3．安全教育需要合力與堅持
安全教育不僅僅是幼兒園的責任，也是父母的責任。平時教師要及時讓家長知曉安全教育的內容，引導家長通過觀察、提醒、督促，確保安全教育落實到幼兒具體的行為中。因此，安全教育需要家園形成合力。同時，安全教育也是一項長期的工作，它不可能一蹴而就，這就需要教師堅持不懈地引導和督促，並滲透於日常生活中，與其他領域教育有機融合。

⑸ 中班安全教案《沙塵入眼怎麼辦》

被沙塵眯了眼的時候應該怎麼做呢？

步驟/方法
在大風天出行，很容易被沙塵迷眼。迷眼後立刻會感到眼被磨疼，睜不開，有人習慣性地用力揉眼，想使異物立刻出來，這可是個危險動作，對眼睛會造成的傷害有：
1.劃傷：人的眼睛就像一架小的照相機，眼球表面的角膜就像鏡頭前面的一層玻璃，晶瑩透明。眼睛裡進了沙塵，沙塵附在角膜上會感到疼痛，睜眼困難，用手去揉擦的結果是，原本光滑的角膜被帶稜角的小沙粒、塵土磨出一道道痕跡，看起東西來感到模糊不清，感覺更不舒適。如果角膜損傷嚴重，甚至引起角膜炎。
2.感染：揉擦時，如手上的細菌污染了眼睛，還會引起發炎。
灰塵迷了眼時，最好的辦法是把眼睛閉起來，頭稍低下，眼睛受到沙塵的刺激後會流出大量眼淚，這時再眨動眼皮，沙塵就會隨著淚水沖到眼角而流出來。
3
如果眼內飛入小飛蟲等異物，眼淚無法將異物沖出時,可請人翻轉上眼瞼尋找異物，用消毒棉簽或干凈手絹疊出一個稜角輕輕拭出異物，並及時點幾次抗菌素眼葯水以預防感染。
4
果發現異物在角膜上，應立即到醫院必須用消毒器械取出角膜異物，不要自己隨便取，一旦創傷面擴大或感染，會發生角膜炎，就成了大問題。

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⑹ 中班安全不搖椅子玩教案

活動目標：
1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。
2、學習正確搬放桌椅的方法。
活動准備：
1、多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。
2、幼兒用書第18～19頁。
活動過程：
1、 講故事《小桌椅的對話》。
（1）播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。
提問：小椅子對小桌子說了些什麼？小桌子又對小椅子說了些什麼？
（2）教師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小夥伴也受到傷害。
2、引導幼兒結合生活經驗說一說：日常生活中，如果我們不愛護桌椅，不小心使用，會有哪些危險？
3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。
（1）組織幼兒談話，討論：
我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發現桌椅壞了及時告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
（2）教師示範正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。
活動延伸：
1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅，輕搬輕放，進餐、活動結束後及時收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

⑺ 中班安全教案玩耍時不傷到別人

此活動方案是為了提高中班小朋友的安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。

讓幼兒正確了解安全知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和不傷害他人的能力。

一、活動目標：

1、建立幼兒自我保護意識。

2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動准備：

幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

三、活動實施：

1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

1、老師講解：

熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。

剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。

貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手裡，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。看來，不管玩什麼游戲，首先要注意自身的安全。

2、討論：

1、豆豆碰到了什麼樣的危險，是誰救了她？

2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。

3、我們扔皮球的時候，可能會發生什麼樣的問題？

4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。

5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？

6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

3、教師小結：

1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。

2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小夥伴做出危險動作。

3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。