⑴ 小班美術 螞蟻搬家剪紙活動
一、准備動作（幼兒已戴好胸飾）
教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前後、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務：前幾天，這里颳了台風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那裡好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎？
三、討論
師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這里，想想用什麼辦法能又快又安全搬走這么多的東西？（小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋裡）
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都准備好了一起出發。餘下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發
(2)准備出發。
師：我們的新家很遠，從這里出發要爬過山坡、鑽過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡台搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發幼兒將所搬的物品放整齊）
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶祝活動，體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放「鞭炮」音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。
⑵ 幼兒小班教案《螞蟻的一生》
活動目標：
1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。回
2、初步了解螞蟻的答特徵、生活的地方及喜歡吃的東西。
活動准備：
提前請幼兒准備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅乾等），放大鏡活動過程：
一、談話引出活動1、你為小螞蟻准備了什麼吃的？
2、小螞蟻住在在哪裡呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。
二、找螞蟻1、帶領幼兒到小區公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪裡看到了螞蟻？它是什麼樣子的？
三、喂螞蟻1、請幼兒把准備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什麼？
2、引導幼兒與螞蟻說說話。
如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什麼？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什麼？有什麼新的發現？
4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什麼？
四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結。
⑶ 小班語言教案圓圓螞蟻的故事
活動分析
小螞蟻 是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞蟻搬運食物時的形象准確地勾畫出來。並巧妙地通過詩歌表達的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。詩歌中的象聲詞也運用地非常好。『嗨嗬，嗨嗬』說的是螞蟻搬運東西時發出的聲音，『喔哦』是對小螞蟻的力氣大發出的贊嘆。針對現在大多數幼兒由於家庭寵愛養成不願吃苦，不願勞動的情況，很有必要對幼兒進行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當前的教育狀況。
教學目的
1、熟悉詩歌內容，會用動作和象聲詞表現小螞蟻的勞動場面。
2、觀察小螞蟻很小的身體特徵並學習它勤勞能乾的精神。
教學准備
1、 多媒體課件《小螞蟻》
2、多媒體教室。
教學過程
一、 引導觀察課件中的小螞蟻，根據小螞蟻很小的明顯特徵，大膽想像，理解詩歌內容。
1、教師：「昨天晚上，我特別高興，因為我在我家邊上，發現了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？」（幼兒做答）
2、出示小螞蟻（點擊電腦課件）
（1）它是誰？
（2）小螞蟻這么小，它有什麼本領呢？
3、 現在我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什麼本領？（播放課件《小螞蟻》）
4、小螞蟻會什麼本領？背的是什麼？
5、小螞蟻是怎麼背的？（請幼兒用動作模仿）
6、那小螞蟻背的時候還發出什麼聲音？（請幼兒動作加上聲音表演）
7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎麼樣啊？（引導幼兒說有力氣，了不起。）
8、重點理解『了不起』。（可以用豎起大拇指來表示）
二、學習朗誦和表演詩歌
1、幼兒跟念兩次。
2、為什麼最後要用一句喔哦～｀｀｀（理解驚訝，稱贊的意思）
3、幼兒再次朗誦詩歌並加上肢體語言。
三、學習小螞蟻勤勞能乾的精神。
1、 小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊？為什麼？
2、 引出勤勞的主題。
四、游戲：〈小螞蟻運米〉
師：現在我們來學學小螞蟻運米好嗎？
游戲准備：沙包若干，相應的籮筐若干。
游戲規則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運到對面的籮筐里誰就贏。
（五）延伸活動
1、 可帶幼兒到大操場上繼續做〈小螞蟻運米〉的游戲。
2、 探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，並了解螞蟻的身體結構和生活習性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。並在了解螞蟻的基礎上進行各種關於螞蟻的音樂、美術、體育、語言各個領域的教育發展幼兒各方面的能力。也可擴展為一個主題。
附:兒歌<小螞蟻>
小螞蟻
小螞蟻，了不起，
干起活來有力氣。
螞蟻背起一座山，
嗨嗬，嗨嗬，回洞里。
螞蟻背的是什麼山？
喔哦 ～｀｀
原來是一粒白大米！
⑷ 小班美術教案 小螞蟻去旅行
小班美術活動：螞蟻搬豆
龍海市華僑幼兒園
金曉雲
設計意圖：
小班幼兒天真無邪，他們會和娃娃自言自語，會對花草說悄悄話，在他們眼裡萬物都是有生命的，他們喜歡用動作與語言和它們交流，而動物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發現孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在台階下看螞蟻,
對螞蟻產生了濃厚的興趣，而且天天「看望」螞蟻，還會在一起討論螞蟻。這一發現說明孩子們對螞蟻產生了興趣，有了探究螞蟻世界的慾望。有了這個良好的動機，我開始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特徵,
使孩子們學會簡單勾畫螞蟻的形象。從而進一步發展幼兒觀察、繪畫能力，培養幼兒關心身邊事、物，關心動物的情感。
活動目標：
1、認識螞蟻的基本外形特徵，並學會畫出簡單動態。
2、提高幼兒的觀察能力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。
活動准備：
視頻材料、操作教具、油畫棒、示範用大白紙；
白紙、勾線筆人手一份
事先在黑板上畫上一粒大蠶豆
活動過程：
（一）故事引入
一天，天氣晴朗，小螞蟻丁丁准備出去玩。剛出洞口，突然丁丁發現在洞口不遠的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想：這粒豆豆肯定很好吃，要是能把它帶回洞里大家一起吃，那該多好啊！丁丁使勁地左推推右挪挪，可是小螞蟻丁丁的個頭實在太小了，它怎麼也搬不動這粒大豆豆。「這可怎麼辦？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！」「有啦！」突然，丁丁開心地跳起來，他想出了個好辦法，趕緊跑回洞里叫上幾個好朋友，大家一起使勁，「一、二、三！」終於，好朋友們把大豆豆抬回了洞里，大家一起開心地美餐一頓。
（二）觀看視頻（兩遍）
1、帶問題欣賞：老師把這個故事播放出來，大家想看嗎？小朋友要注意看看小螞蟻長什麼樣的？
2、觀看第二遍時把畫面定格，觀察小螞蟻：小螞蟻長什麼樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。
（三）示範畫法
1、出示操作教具，演示動態
2、示範畫法
（邊操作邊直接將教具貼在黑板上，並同時在大白紙上示範。）
（四）幼兒作畫
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
（五）延伸活動：歌表演《螞蟻搬豆》
課後反思：
本班幼兒自從學習歌曲《螞蟻搬豆》後對螞蟻的興趣陡然加大，一有機會就圍在台階、牆角觀察、議論著螞蟻。《綱要》中指出：「幼兒是在與周圍環境相互作用的活動中主動地學習和發展的」。教師除了要為幼兒提供活動及表現能力的機會和條件，也要善於發現幼兒在生活與活動中的興趣點，興趣是學習的動力和保障，從幼兒的興趣著手，我選擇了這一活動內容。幼兒園教育雖然有語言、社會、藝術、健康、科學五大領域之分，但是教育教學中它又是一個整合的關系，每個領域相互聯系，相互滲透。在本次活動剛開始時，我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》，全班幼兒邊唱邊欣賞，生動的畫面讓幼兒充分感受到快樂的情緒，興趣十足。由於小班幼兒好動，注意力容易分散，傳統的灌輸法、訓練法枯燥無味，孩子們不感興趣，效率差。我製作了皮影「螞蟻」，通過操作各種動態，再次充分調動幼兒積極性，課堂氣氛活躍。整個教學過程是在幼兒一邊欣賞，教師一邊示範中渡過的，孩子們在積極又輕松愉快的狀態下獲得了交流，學到了本領，體驗了成功。由於考慮到小班幼兒集中活動時間不宜過長，因此在觀察畫面語言交流和操作皮影各種動態的環節上略顯倉促，如果再多請些幼兒來參與的話，相信孩子的觀察會更全面，理解會更深刻。
⑸ 五大領域美術課螞蟻搬米教案
課時：1課時 教學目標： 1、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特徵，抓住螞蟻的基本特徵刻畫動態。 2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想像進行無拘無束的表達；學會與他人合作共同創作。 3、情感目標：通過對螞蟻外型特徵及搬家過程的描繪，激發對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養通過勞動創造幸福生活的觀念。教學重難點： 重點：運用繪畫形式，通過集體創作，創造性地表現螞蟻搬家的生活情景。 難點：抓住螞蟻的基本特徵刻畫動態，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想像。 作業設計： 用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創作。 教學准備： 教具：CAI課件、范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。 學具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。 教學過程設計： 一、創設情境 （目的：根據教材內容和螞蟻的生活環境特點創設教學情境，激發學生的學習興趣。） 播放兒歌《小螞蟻》導入： 1、聽，歌曲唱的是誰？ 2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。 師邀請一名學生上台表演。 二、畫螞蟻 （目的：認識螞蟻的外型特徵，學習抓住螞蟻的基本特徵刻畫動態的方法。） 1、課前老師布置大家觀察了螞蟻並做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什麼模樣的？ ——根據學生回答用動畫展示螞蟻的外型特徵。 2、老師還鼓勵大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫下來，請把你畫的螞蟻給你的小夥伴欣賞欣賞，並說一說你是怎樣畫的？ ——師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況。並請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法。 3、動畫展示繪畫過程： （1）引導觀察：可用什麼基本形狀畫出螞蟻的三個部分？ （2）歸納畫螞蟻的基本方法。 4、CAI 課件展示螞蟻的動態。 （1）「黑豆豆」作自我介紹。 （2）引導觀察：學一學「我」（黑豆豆）的樣子，說說我在干什麼？5、小結：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種？為什麼？ 6、請你在作業紙上用線描的形式畫一隻卡通螞蟻。 7、看一看，評一評： （1）、請把你畫的卡通螞蟻給你的小夥伴欣賞欣賞，並說一說你畫的小螞蟻在干什麼？ （2）、如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑；如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭；如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。 三、螞蟻搬家 （目的：1、創設螞蟻搬家的情境，激發學生創作的興趣和靈感。 2、運用小組合作的學習方式，讓學生自主合作，共同完成任務，培養與人合作交流的能力。 3、樹立集體意識，培養通過勞動創造美好生活的觀念。） 1、螞蟻是一種很討人喜愛的小昆蟲，如果你仔細觀察，會發現許多很有趣的現象： ——動畫演示情境，引導觀察： （1）聽，什麼聲音？天氣怎樣？ （2）小螞蟻們在干什麼？ 2、動畫演示螞蟻搬家的情景，引導觀察：小螞蟻在搬什麼？怎樣搬？師：可以站起來在自己的座位旁學一學螞蟻的動作，或和小夥伴邊看邊輕聲地討論討論，注意不能影響別人學習。 3、出示食物道具，模擬表演螞蟻搬家的場景。 ——師指導進行分工、合作，共同完成。 4、議一議：看了這兩個小組的表演，請說說你得到什麼啟發，或提出什麼問題？ 5、啟發聯想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法搬家嗎？ ——根據學生回答，用CAI 課件展示運輸工具。 6、課件顯示課本圖例，講解繪畫要求：與夥伴共同合作，用擬人的繪畫手法集體完成「螞蟻搬家」的創作。可以對螞蟻搬家的場景進行大膽的想像。 提示：螞蟻的動作要畫得誇張一些，外形畫大一些，色彩要鮮艷。 教師巡堂輔導，指導學生進行分工、合作。 四、展示評議 （目的： 1、對本節課學習的內容進行反饋，培養學生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。 2、提高認識，內化情感。） 1、組織學生進行布展和自由賞析作品。 2、評議。 師講述評價方法，出示評價等級： 這節課你學會了什麼（引導學生從繪畫技能和合作行為這兩個方面進行總結）？今天大家都扮演了一回「小螞蟻」，現在我們從繪畫技能和合作行為這兩個方面對你扮演的角色進行評價。 （1）、小組自評。 （2）、小組互評。 （3）、請畫得最好的那個小組組長說一說，你們是怎樣分工的？怎樣合作的？請給表現最好的同學一顆合作星。其他小組也同樣進行評議。 （4）、師總評。 五、參觀螞蟻王國（課後延伸） （一）加強生態保護意識。 （二）創設螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習性，培養敏銳的觀察能力，激發對昆蟲世界的探究興趣。 （三）培養課外閱讀的興趣。 1、小螞蟻和我們一起在地球上辛勤地勞動著、快樂地生活著，是我們的好「鄰居」。我們要和這位可愛的「鄰居」和睦相處，建立起友好的鄰里關系喲。 2、你想對這位可愛的「鄰居」多一些了解嗎？課後我們一起去拜訪拜訪這位可愛的「鄰居」吧。 （1）動畫
⑹ 美術螞蟻搬香蕉教案
參考一下
活動名稱：螞蟻搬豆活動目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；2、萌發喜愛小螞蟻的情感，體驗與夥伴合作勞動的快樂；3、培養幼兒對繪畫的興趣。
活動准備：
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動過程：
1、導入活動，引起小朋友興趣（1）教師出示小螞蟻圖片；（2）提問：小朋友看一看這是什麼？(幼兒回答)一隻小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎麼也推不動，這可怎麼辦那……?
（3）教師示範小螞蟻的畫法；附圖片2、小朋友作畫，教師巡迴指導（1）先畫出小螞蟻的身體；（2）畫出小螞蟻的觸角；（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；（4）最後給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
⑺ 小班藝術小螞蟻要回家教案
【活動目標】
1、仔細觀察畫面並大膽表述，理解故事前半部分內版容。
權
2、在情境表演中用完整的語句學說「請×××送螞蟻回家」。
3、用動作表現部分故事情節，體驗其中的快樂，萌發自主閱讀後半部分故事的興趣。
⑻ 小班教案社會領域小螞蟻大世界
1、小螞蟻搬豆豆教案活動內容:兒歌《螞蟻搬豆》活動目標: 理解兒歌《螞蟻搬豆》的回內容,提高學習兒答歌的興趣. 通過活動,懂得人多力量大的道理. 通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心. 活動准備:
1,每人一個螞蟻頭飾.
2,布置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布制... 類別：小班語言教案 大小：
1.36 KB 日期：2010-12-27 [查看詳細]
2、小班語言教案螞蟻搬豆活動目標：
1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戲的樂趣。 活動准備： 1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。 2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖... 類別：小班語言教案 大小：2.15 KB 日期：2010-11-28 [查看詳細]
3、音樂：《螞蟻搬豆》教案音樂教案：《螞蟻搬豆》活動目標：
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。