閃爍的小星星音樂優秀教案

A. 求一閃一閃小星星左手伴奏的譜子

《一閃一閃小星星》帶伴奏譜如下：

(1)閃爍的小星星音樂優秀教案擴展閱讀

1、《一閃一閃小星星》的音專樂最早出屬現於1761年的法國童謠《啊！媽媽，我要告訴你》，後由偉大的音樂天才莫扎特改編為鋼琴變奏曲KV.265，其旋律除主題外還配有十二段變奏。後來時間又過去了四十多年，在1806年，簡.泰勒發表了名為《星星》的詩歌。後由她的妹妹安妮收藏整理在詩集《育兒童歌》中，並對這首對偶形式的詩歌配以了莫扎特的旋律，於是這首廣為流傳的英國傳統兒歌 《Twinkle Twinkle Little Star》 就這樣誕生了。

2、這首著名的兒歌在20世紀80年代也來到了華夏的土地上。不過，當時的兒童文學工作者們由於條件的種種限制，並無法基於原版翻譯，只能對小星星歌詞進行了妥協的改寫。直到2017年現代出版社終於出版發行的《一閃一閃小星星》繪本，其中的每一句歌詞都基於原版英文翻譯，精煉的語言不僅嚴謹遵循了原詩內容，同時兼具音樂美和韻律美。

B. 閃爍的小星星 歌譜是 急急急

lz說的簡譜用的是c大調1,5弦;五線譜用的是f大調6,3弦
c大調的音有:1,2,3,4,5,6,7
f大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就是專說lz手裡的簡屬譜和五線譜的分別使用了不同的大調,所以看起來譜不同,但是小提琴拉出來的音確又是一樣的.
ps:lz可能會問什麼f大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3,卻被稱為6,3弦?
因為在演奏f大調時,手的位置是第1把位向下移2個音的位置,所以實際的第1個音是6.

C. (閃爍的小星星)小提琴歌譜

lz說的簡譜用的是C大調1,5弦;五線譜用的是F大調6,3弦
C大調的音有:1,2,3,4,5,6,7 F大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就是說內lz手裡的簡譜和五線譜的分容別使用了不同的大調,所以看起來譜不同,但是小提琴拉出來的音確又是一樣的.

ps:lz可能會問什麼F大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3,卻被稱為6,3弦?
因為在演奏F大調時,手的位置是第1把位向下移2個音的位置,所以實際的第1個音是6.

D. 音樂課《閃爍的小星星》教學評價設計怎麼寫

通過今日的教學活動，使我感悟到在音樂教學活動中首先要讓幼兒感受音樂的旋律，版了解音樂中歌曲的意義；其權次就是通過輕聲教學，培養幼兒的傾聽習慣，要讓幼兒感知音樂中的美，這樣幼兒在模仿過程中學會運用自然、親切、優美的嗓音來表現；最後在調動幼兒的主動積極性與專注性方面，除了採取合理、可實施的方法，符合幼兒的年齡特點以及發展規律的游戲方式，運用多樣的玩教具輔助活動外，肢體語言在幼兒的教學活動中起著不可忽視的作用。幼兒通過感知音樂，運用肢體來表現音樂，使幼兒自然地進入到音樂情景之中，拓展幼兒的想像力，滿足幼兒活潑好動的天性，達到良好的教學效果。但在活動中，我也發現自己的不足之處，例如：教師的親和力不夠，缺少情感上的培養與交流；活動室的布置缺少合理性，束縛了幼兒的動作施展等等方面。

總之，在今後的教學活動中，我會改掉不足之處，在教學設計之前要多思、多想、避免不必要的遺憾，以最好的狀態投入活動中，促進幼兒全面、健康地發展。

E. 人音版一年級音樂,閃爍的小星星音樂及伴奏

5ing
中國音樂原創基地

F. 閃爍的小星星 歌詞

歌曲名:閃爍的小星星
歌手:小蓓蕾組合

小星星 - 楊千嬅
2009.07.20
當天應該得7歲 我想喝媽媽的汽水
把它搶在掌心裡 大人無法迫我睡
他跟她今天竟飲醉 我想搶的不止汽水
輸光自尊也斗下去 壓力大得慾望都失去
一閃一閃小星星 開開心心的唱詩
但為何一畢業才知 一世我也要考試
誰也好 即使愛侶都沒有必要待我好
甜辣酸苦都一樣當寶
誰亦會計數 犧牲才得到的快樂
亦沒什麼味道
難怪我雙肋插了刀 為博他答謝也好
仍沒法開心得這樣早
誰願欠我一世人間散步 善良人永遠天真到
做好心不信得惡報
終於都跟他分手了 我開過的心不算少
今天起睡得夠最重要 以後幸福亦未必敢笑
誰也好 即使愛侶都沒有必要待我好
甜辣酸苦都一樣當寶
誰亦會計數 犧牲才得到的快樂
亦沒什麼味道
難怪我雙肋插了刀 為博他答謝也好
仍沒法開心得這樣早
誰願欠我一世人間散步 善良人永遠天真到
做好心不信得惡報
一閃一閃小星星 簡簡單單一輩子
就從頭到尾哼一次 忘記智商去做人都願意
2009.07.20

http://music..com/song/10494225

G. 歌曲《閃爍的小星星》大班音樂教案

一、活動目標:1、引導幼兒在聽聽、看看、唱唱、動動的感受過程中，理解音樂的性質，知道名稱和內容。www.yuyinghui.com
2、在看圖譜學唱歌曲的過程中，培養幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應能力。
二、活動准備
1、向幼兒介紹過星星的粗淺知識，並過夜晚天空布滿星星的情景。
2、學會兒歌(歌詞)
3、天空布滿星星的圖片。
4、銀光紙做的圖片。
三、活動過程
一)、活動導入:1、律動《滿天星》：在教師的帶領下，幼兒兩手各拿一個銀色星星，在《閃爍的小星》的音樂旋律伴奏下，向前走走、轉圈走走、兩手在頭上、體側晃動，使幼兒體驗到星星布滿天空的意境。
2、發聲練習《星星真美麗》：出示天空布滿星星的圖片，幼兒根據教師的問話，用歌聲回答。(要事先讓幼兒學會)(附後)
3、兒歌朗誦《閃爍的小星星》：邊看圖片邊有感情地朗誦兩遍。
二)、新授歌曲
過渡：老師要把這首兒歌配上好聽的旋律唱給你們聽。
1、范唱：清唱第一遍：說說歌曲的題目叫什麼？聽了這首歌心裡有什麼感覺？
2、示範表演唱二遍，第一遍邊聽邊看邊為老師拍節奏。
第二遍幼兒隨意跟做。育 & 嬰 …… 會
3、觀看星星圖形譜學習歌曲：
a、出示星星圖譜：我們要看著星星圖譜學唱歌了，看誰的本領大，學得最快。
圖譜附後)
、引導幼兒看看這張星星圖譜，你發現了什麼？星星的大小一樣嗎？(大的星星我們要唱的聲音長一點，小的星星我們要唱的聲音時間短一點。
一共有幾組星星圖譜，有哪些一樣？哪些不一樣？
c、教師手指圖譜，慢慢引導幼兒試唱歌曲兩遍。
d、手指圖譜，請大膽的幼兒試唱。
e、化裝表演：老師今天真高興，小朋友會自己看著圖譜學唱歌了。老師為你們准備了許多大大小小的星星，你們可以隨便貼在頭上、身上、手上、臉上等，化裝成不同的星星來表演好嗎？在歌曲音樂伴奏下，幼兒隨意化裝。
1）邊唱邊表演一遍。
2）女孩子在中間表演，男孩子單腿跪在四周邊表演邊伴唱。
3）老師表演，幼兒站在小椅子上扮演星星，好像布滿了天空，為老師的表演伴唱。
4、在歌曲音樂伴奏下，邊唱邊表演出活動室。
藍盾幼兒園馮燕

H. (閃爍的小星星)小提琴歌譜

lz說的簡譜用的是C大調1,5弦;五線譜用的是F大調6,3弦
C大調的音有:1,2,3,4,5,6,7
F大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3
也就版是說lz手裡的簡權譜和五線譜的分別使用了不同的大調,所以看起來譜不同,但是小提琴拉出來的音確又是一樣的.
ps:lz可能會問什麼F大調的音有:4,5,6,b7,1,2,3,卻被稱為6,3弦?
因為在演奏F大調時,手的位置是第1把位向下移2個音的位置,所以實際的第1個音是6.

I. 大班語言教案《閃爍的小星星》

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J. 小提琴《閃爍的小星星》

一般來說，對於初學者應該先從弓中開始學習運弓，然後逐步擴大到全內弓，弓根的練習比容較難，要控制弓子重量和彈性力量抓住琴弦，既不能發出噪音，也不能虛弱。整個手臂，包括肩膀，肘部，手腕，手指要非常靈活，保持彈性控制，才能完美演奏。小提琴的運弓掌握有相當難度，沒有科學正確的方法和專業訓練是不行的。加油，有小提琴學習問題歡迎你。