Ⅰ 誰能幫我找一些「中學生德育活動實踐課教案」
德育活動課程活動方案紫石中學德育活動課程方案
根據《南通市中小學德育活動課程方案》，結合我校德育工作和德育活動的特點，制定紫石中學德育活動課程方案。
一、課程目標
我校地處城區，辦學規模較大，全校有45個教學班，近3000名學生，學生組成復雜，思想道德素養參差不齊，根據我校現狀，結合《中學德育大綱》和初中思想品德教育目標，踐行「讓每一個學生成為最好的自己」的辦學理念，依託異彩紛呈的社團活動，我校德育活動課程力求實現以下七個方面的教育目標：
1.引導學生感受和初步認識中華民族的優良傳統和民族精神，使他們進一步養成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、愛家鄉、愛學校的思想感情；
2.引導學生了解時事政治和國內外形勢，使他們逐步樹立胸懷祖國、放眼世界、敢於創新、迎接挑戰的人生態度；
3.引導學生了解社會、思考社會，積極參與集體活動並發揮主體作用，使他們初步形成為人民服務和集體主義的思想；
4.引導學生知曉社會公德和法律常識，使他們養成講文明、講禮貌的行為習慣和誠實守信、遵紀守法的基本態度和分辨是非、自我教育的基本能力；
5.引導學生關注家鄉和國家的環境問題，使他們養成尊重生物多樣性的基本態度和積極參與環保行動的強烈願望;
6.引導學生感受和思考人生，使他們養成熱愛生活、自信自強、樂觀進取、善於合作等良好的心理品德，形成初步的心理調節能力；
7.引導學生珍愛生命，使他們不斷提高拒絕誘惑、自我防範和科學應對公共安全事件的能力。
二、課程實施原則
1.學生主體與教師主導相結合。
2.傳統活動與特色活動相結合。
3.班會、團隊活動與全校性活動相結合。在利用班（團、隊）會實施課程的同時，利用各種教育資源，不斷豐富和優化課程實施途徑。如開展節日或紀念性活動、儀式活動、社團活動、社會實踐活動等等。
三、課程結構與內容
我校德育活動課程的結構與內容共分三大領域、十二大板塊。見下表：
領域
板塊
人與自我
1. 熱愛生活 珍愛生命
2. 完善自我 自立自強
3. 享受學習 幸福成長
人與社會
4. 情系祖國 培塑信念
5. 心存責任 奉獻社會
6. 恪守公德 遵紀守法
7. 講究禮儀 行為文明
8. 熱愛集體 互學互幫
9. 孝親敬長 感恩回報
10. 理解文明 放眼世界
人與自然
11. 親近自然 感受鄉風
12. 低碳生活，護綠創綠
四、課時及課程內容安排
根據《南通市中小學德育活動課程方案》的安排，7—8年級每學年分別按14課時安排教育活動，其中校級德育活動7課時，班級德育活動7課時；9年級按每學年12課時安排活動，其中校級德育活動6課時，班級德育活動6課時。
2011-2012學年紫石中學校級德育活動安排
學期
時間
內容
形式
年級
課時
第
一
學
期
9月份
文明禮貌月活動
主題班會
全校
1課時
10月份
習慣養成教育
主題班會
全校
1課時
11月份
志願者活動
社會實踐
7、8年級
1課時
12月份
「我愛我班」徵文競賽
作文比賽
全校
1課時
第
二
學
期
3月份
學生攝影作品、圖片展
比賽
7、8年級
1課時
4月份
弘揚七戰七捷精神，爭做「六愛」少年
手抄報比賽
全校
1課時
5月份
「讓綠駐足，讓生活低碳」小製作展示
主題班會
全校
1課時
7月份
召開畢業典禮
專題會議
九年級
1課時
各班級也要按照課時要求制定好學年度德育課程活動計劃。
五、課程實施保障
1.組織保障
建立德育活動課程實施工作領導小組
組 長：陳紹進
副組長：李衛東
成 員：各校長、中層幹部、班主任和思想品德教師
學校領導小組落實專兼職相結合的德育活動課程實施工作隊伍，制定和完善考核、激勵制度。定期召開德育活動課程實施工作專題會，研究、部署、科學規劃各時段德育活動的具體內容、實施途徑和方法，解決工作中出現的問題，檢查、督促德育活動的進展。
同時，學校領導小組還要保障活動課程開展所需經費的及時到位，確保活動課程的順利進行。
2.評價保障
（1）以表格形式對學生參加德育活動的情況進行客觀真實的記錄，並將學生參加德育活動的情況納入學生綜合素質評價體系。評價結果按學期綜合並計入學生的成長檔案。
紫石中學德育活動課程學生評價表
班級 姓名 學期
評價要素
評價內容
評分
分值
自評
互評
班主任
綜合
班級主題活動
完整參加每次主題活動
20
積極參與，踴躍發言，承擔一定的任務
15
學有所得，知行合一
15
學校主題活動
積極、完整參加每次活動
20
過程積極，態度認真
15
有集體榮譽感，富有團隊意識
15
其 它
個人受到表揚或獎勵（按等級給予加2-10分）
是表彰集體中的一員（按等級給予加1-5分）
積極參加社會實踐活動加2-6分
在社會上產生好的影響加2-10分
（2）將德育活動開展的情況納入教師工作績效考核。評價時，做到定性和定量相結合的方式，充分發揮學生、家長、同事及社區代表在評價中的作用。充分發揮評價的導向、激勵和矯正作用，使整個評價過程成為促進不斷總結反思、不斷提高課程實施積極性和科學性的過程。教師評價結果作為評選各級優秀班主任和優秀德育工作者的重要依據。轉載
Ⅱ 高二化學選修四德育滲透教案或法制滲透教案,急!!!!!!!!在線等
化學教學中滲透德育教案一例
課題 高中化學②必修 第二章 化學反應與能量 第三節 化學反應速率與限度 第一課時
一、教學目標 1.知識與技能
1）學習、理解和掌握用濃度的變化量所表示的化學反應速率的概念、單位及實際意義。
2）了解反應速率變化與化學方程式系數的關系掌握反應速率的計算方法。
3）理解決定化學反應速率的內因是反應物的性質影響化學反應速率的外因是外界條件如濃度、溫度、催化劑、固體表面積等並能分析、解決實際問題。
2.過程與方法
通過實驗觀察、對比分析和思考與交流等學習方法學會從實驗中驗證化學原理從物質結構上分析物質的性質並能應用化學原理在生活和生產實際中調控反應速率。
3.情感態度德育目標
決定化學反應速率的內因是反應物的性質影響化學反應速率的外因是外界條件。它充分體現了「內因是變化的根據外因是變化的條件」這一哲學原理說明一個人的成長、成功、成才取決於自身的努力但家庭、學校、社會等環境條件的影響也是很重要的。
二、教學重點與難點
1. 化學反應速率的概念、單位影響反應速率的外界條件是本節課的重點。
2. 化學反應速率的變化與化學方程式系數的關系及計算方法是本節課的難點。
三、教學儀器
教材實驗25、實驗26中的有關實驗儀器和葯品
四、教學方式
通過實際情景引出課題通過實驗觀察、對比分析驗證課題通過思考與交流使學生能運用課題原理去分析問題和解決問題。
五、教學過程
1.引入 世間的物質千千萬萬物質的變化奧秘無窮。化學變化即化學反應有兩個根本問題即物質變化產生新物質和反應過程中能量變化但還有兩個實際問題即化學反應速率快慢和化學反應的限度程度。
2.提問 在生活、生產的實際中有哪些是「快」的反應離子反應、燃燒反應、炸葯爆炸哪些是「慢」的反應金屬腐蝕、食物腐敗、塑料老化、溶洞形成化學反應快慢進行的定量描述———「反應速率」。
3. 板書課題 一化學反應的速率
1 化學反應速率的概念通常用單位時間內反應物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表示。
2 反應速率的單位mol /L·min或mol /L·s固體、純液體無濃度作為1的常數。
3 反應速率的意義是平均反應速率同一反應用不同的反應物或生成物表示的反應速率的數值可能不同但意義相同。
4 反應速率比等於化學方程式系數比。
二、決定化學反應速率的內因是反應物的性質
1內因金屬性、非金屬性還原性、氧化性酸性、鹼性等
2外因溫度、濃度、氣體壓強、催化劑等
4.滲透德育
從哲學原理可知「內因是變化的根據」。事物的變化取決於事物的內部即內因在已學過的鹼金屬Na、K、Rb、Cs分別與水反應的劇烈程度不同F2、Cl2、Br2、I2分別與H2化合的條件不同及生成的氣態氫化物的穩定性不同說明反應速率的大小決定於反應物的金屬性或非金屬性的強弱。俗話說「江山易改本性難移」說明一個人的成長、成功、成才取決於自身的努力同學們看到的、身邊的古代的、現代的例子很多從中可以得到那些啟發和自醒呢 「人的差異在於業余時間」愛因斯坦這句名言說明什麼道理 「近朱者赤近墨者黑」 「外因是變化的條件」。一個人的成長、成功、成才取決於自身的努力之外但家庭、學校、社會等環境條件的影響也是很重要的。一個和諧家庭、和諧校園、和諧社會外界條件對每個人的成長發展對國家的發展壯大、繁榮富強是何等重要。 結合學生中的事實說明學習成績的好壞與學習努力程度有關。
三影響化學反應速率的條件———溫度、濃度、催化劑、反應物接觸面積、氣體反應的壓強、紫外線、電磁波等。
5.學生實驗教材『實驗25』『實驗26』
①溫度不同對雙氧水分解速率的影響
②催化劑不同對反應速率的影響
6.思考與交流
見教材p45頁學生回答、老師點評
7.小結
升高溫度可增大反應速率增大反應物濃度可增大反應速率使用催化劑正催化劑可增大反應速率增大固體表面積z增大反應物之間的接觸面積可增大反應速率有氣體參加的反應增大壓強可增大反應速率。但並不是所有反應都必須增大反應速率有些反應需要減慢反應速率如金屬腐蝕、食物腐敗、塑料老化它可以使用負催化劑。
五、練習與作業
1.練習 ① 在一個2 L的容器里盛入8.0 mol某氣態反應物5 min後測得這種氣態反應物 還剩餘6.8 mol這種反應物的化學反應速率為____________________________________。
② 的合成極大地提高了糧食的產量解決了人類生存的基本問題若在的密閉容中加入mol N2和3 mol H2在一定條件下反應.一分鍾後測得N2的物質的量為03 mol則此反應的平均速率νx表示不正確的是 νNH3mol·-1·min-1 νmol·-1·min -1 νmol·-1·min -1 νNH3mol·-1·min -1
2.作業教材P50頁習題1、2、3、
Ⅲ 高中數學德育滲透教案
高一數學教案[高中數學教案]高一年級數學教學教案課題：1.1.2弧度制教學目標過程與方法：1、通過對對數函數的學習，滲透數形結合的思想。2、能夠用類比