一年級音樂小雨沙沙沙教案

㈠ 詩歌《小雨點沙沙沙》怎麼寫教案

1、教會幼兒(幼兒食品)背誦兒歌《小雨點,沙沙沙》。
2、激發幼兒誦專讀兒歌的興趣。
3、激發幼兒對漢屬字的好奇心,教會他們認識漢字「小、雨、點」。
4、引導幼兒初步認識和嘗試使用毛筆,認識和練習使用最基本的漢字筆畫「、」（點）。

㈡ 小雨沙沙沙的歌詞

《小雨沙沙沙》歌手來：源 群星作詞：鄭南作曲：石鐵民 沈尊光歌詞：

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

種子種子在說話，在說話

哎呦呦，雨水真甜，

哎呀呀，我要發芽

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

種子種子在說話，在說話

哎呦呦，我要出土

哎呀呀，我要長大

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

種子種子在說話，在說話

哎呦呦，雨水真甜，

哎呀呀，我要發芽

小雨小雨沙沙沙，沙沙沙

種子種子在說話，在說話

哎呦呦，我要出土

哎呀呀，我要長大

(2)一年級音樂小雨沙沙沙教案擴展閱讀

《小雨沙沙沙》是一首天真活潑的兒童歌曲,讓學生聽辨歌曲四個樂句旋律的異同，既可發展學生的聽辨能力，同事也熟悉了歌曲的旋律。本課讓學生在歌唱、表演等一系列音樂活動中感受音樂，學習音樂，表現音樂。

兒歌，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。

內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱，如公認的全球第一兒歌《一閃一閃小星星》。

㈢ 一年級大合唱小雨沙沙日記怎麼樣寫

優美的旋律，在音樂廳里久久縈繞。是什麼聲音？如此美妙，請大家跟隨著我的鏡頭，一起走進杭州市藝術節合唱比賽的現場吧！對我來說是有著特殊意義的日子，我有幸作為一名濮家小學校合唱團的成員，代表江干區參加杭州市的藝術節合唱比賽。我們在老師地精心打造下，從普通小學生變成了濃妝艷抹的小大人。看！臉是粉粉嫩嫩的，打上腮紅、畫上紫眼影、塗上亮亮的唇彩，配上一條藍白相間的公主裙，嗯！看起來還是蠻漂亮的！ 合唱比賽終於緩緩拉開序幕，露出了迷人的風采，強兵強將，個個顯山露水，哇！高手如雲，個個非比尋常啊！良好的心裡感覺頓時消失得無影無蹤，到了這場面，不得不緊張啊！我趕緊在心裡說：別怕！不就是把我們精心准備多時的《閑聊波爾卡》展示給觀眾嗎？沒事兒！只要把最好地展現出來就行。 輪到我們了，我的心「撲通，撲通」跳個不停，但臉上還是掛上了最燦爛的笑容，隨著鋼琴的伴奏，團員們齊聲唱「嘰嘰，喳喳，你說的是什麼？喳喳，嘰嘰，說的是悄悄話……」望著指揮，我們早已到了忘我的境界，三個聲部唱得行雲流水，配合得更是天衣無縫。心情隨著美妙的音樂，愉悅到了極致……太棒了！我們興奮地排好隊伍，飄飄然地走下舞台。細細回味剛才大家的一舉一動，發揮完全正常，，唱得還是挺不錯的！ 當然，如果能得最高獎項，那是再好不過了；如果得了第二名，那也挺好的；三等獎嘛，我們也不會氣餒！就當是奧運精神，重在那個參與嘛！|||

㈣ 一年級關於春天童謠小雨沙沙的畫兒有哪些

歡樂在春天

雪花兒翩翩，雨滴兒甜甜。陽光呀艷艷，露珠兒點點。
大地呀母親，內生命呀眷眷，鮮花呀開遍容，
禮花呀滿天，朋友啊無眠，歡樂在春天

春天到

春天到，春天到，
花兒朵朵開口笑。
草兒綠，鳥兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

春天到

樹上的小鳥，叫呀叫呀，
地上的嫩草，鑽哪鑽哪，
迎春的花兒，開啦開啦，
柳樹的枝條，搖啊搖啊。

找春天

小魚兒，蹦蹦跳，
要把春天找。
柳姑娘，笑了笑：
「小魚小魚你別找，
春天就在我辮梢。」

春天真好

春天的花，春天的草，
春天的楊柳扭著細腰。
春天的水，春天的鳥，
春天的蜜蜂跳著舞蹈。
春天的路，春天的橋，
春天的燈籠趕著熱鬧。
春天的歌，春天的笑，
春天的風箏飛得很高。
春天真美，春天真好，
幸福的童年把春天擁抱。

春 風

春風春風，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。
春風春風，腳步輕輕，走進樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。
春風春風，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥苗高了。
春風春風，腳步輕輕，走進花園，輕輕一唱，花兒開了。
春風春風，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。
春風春風，腳步輕輕，走到校園，小朋友笑了：「春天到了」

㈤ 音樂教案 小雨沙沙沙怎麼教動作

《小雨沙沙沙》教學設計

課時：第一課時

教學內容：

1．歌曲《小雨沙沙沙》

2．沙錘

教學目標：

1．學會歌曲《小雨沙沙沙》，並能用語言、動作、圖畫等表達對樂曲的感受。

2．認識沙錘的特性，能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

3．培養學生能正確的感知美，理解音樂作品，進一步激發學生學習音樂的興趣。

教學重點：

1．進一步激發學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養學生的想像力和創造力。

2．培養學生有表情的歌唱，並在學唱中注意培養學生的節奏律動感。

教學難點：

1．為歌曲創編歌詞。

2．學生探索沙錘的不同節奏型的演奏。

教材分析：

《小雨沙沙沙》是一首天真、活潑的兒童歌曲，bE大調，全曲是由四個樂句構成的單樂段結構，其中 第一樂句與第三樂句完全相同，第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外，其它三小節完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線和緊接著同音反復的八分音符旋律進行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時採用中速，注意保持活潑情緒，在歌詞「小雨沙沙沙」處應處理的弱一些，以表現春雨潤物細無聲的春景。

教具學具使用：

電腦多媒體課件、動物頭飾、自製沙錘。

教學過程：

一、組織教學

1．聽音樂，老師和學生一起做律動。

2．師生問好。

二、創設情境

1．師：今天老師為大家請來了一位新朋友，你們瞧，她是誰？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會發生怎樣的變化呢？你觀察過嗎？

2．教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色）

3．教師：你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎？

4．教師：讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。（聽音樂跟老師表演《春天在哪裡》）

三、學唱歌曲

1．教師：春天太美了，大家都這么高興，地里的種子耐不住寂寞了，他想鑽出頭，可是怎麼也鑽出來，怎麼辦？誰能幫得了他？（學生答：小雨）

2．教師：春天的小雨是什麼樣子的？下春雨時會有什麼樣的聲音？你能模仿嗎？

3．教師：小雨沙沙沙的下著，他落在了花園里、魚池裡、田野里都有什麼變化？

4．老師代領學生按節奏讀歌詞。

5．啟發學生：春雨還會落在什麼地方呢？會有什麼變化？

6．聽錄音范唱。要求：聽出完全相同的兩句。

7．教唱歌曲。

四、復習鞏固

1．教師：你覺得「小雨沙沙沙」這個地方怎樣唱比較好？為什麼？

2．用自製的沙錘為歌曲伴奏。教師：你還可以怎樣為歌曲伴奏？

3．分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。

五、活動

1．教師引導學生看圖片為故事《五彩的春天》編對話。

2．請你代表植物、動物對春雨說一句感激的話吧。

3．動手一起裝扮美麗的春天。

4．給這幅畫起一個名字。

六、小結

1．教師：通過自己的勞動，我們把春天打扮的多美啊。

2．伴隨著優美的音樂，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽音樂走出教室）

㈥ 歌曲<小雨沙沙沙>的歌詞

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在花園里

花兒樂得張嘴巴專

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在花園屬里

花兒樂得張嘴巴

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在魚池裡

魚兒樂得搖尾巴

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在魚池裡

魚兒樂得搖尾巴

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在田野里苗兒樂得向上爬

春天來了

春天來了

小雨沙沙沙

落在田野里苗兒樂得向上爬

拓展資料：

《小雨沙沙沙》是一首歌詞美、意境美的歌曲；我們來到了一個很美麗的地方，春風吹在臉上暖洋洋的（呼呼呼）；一群可愛的面谷鳥在枝頭唱歌（布穀O、布穀O）；小溪流也在歡快地流淌著（嘩啦啦）；這時春雨也來湊熱鬧了（沙沙沙）。

㈦ 一年級大合唱小雨沙沙日記及收獲,和個人表現

我們的樓道平常來是很乾凈的，鄰居自們都很講究衛生，四樓的阿姨是個最勤快人。
快過年了，爸爸媽媽忙著打掃房間，我也幫不上忙，其他鄰居也都在打掃房間，正好樓道里沒人打掃，我急忙拿了掃帚，從六樓一絲不苟地打掃，每個角落都不放過，掃的垃圾越來越多，到三樓的時候，我有點累，就蹲下來休息，這時候，有位鄰居阿姨路過，她驚奇地問：「小朋友，這衛生是你自己做的嗎？」我自豪地回答：「是啊！怎麼樣啊？」阿姨笑著說：「幹得真棒！你稍等，我馬上回來和你一起干。」......
我想：這個活兒我要自己做完。就匆忙起身加緊「工作」，很快就完工了。
我一邊上樓欣賞著自己的傑作，一邊想像著那個阿姨到來時的表情。掃樓道不但能改善衛生環境，還能鍛煉身體和得到別人的贊揚，我感覺很爽！

㈧ 幫我搜搜小學一年級《小雨沙沙沙》伴奏音樂

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