Ⅰ 節奏樂音樂活動教案好餓的毛毛蟲設計思路怎麼寫
小班音樂活動《好餓的毛毛蟲》
設計意圖
《好餓的毛毛蟲》這是一首根據繪本故事原創的歌曲，歌詞最後象生詞的運用，可以大大增加歌曲的趣味性，讓幼兒多了解水果名稱。通過前期對繪本的學習，孩子們對毛毛蟲有了一定的了解，在此基礎上教他們這首歌曲相對而言比較簡單。在小班下期階段用游戲的形式進行，有很多孩子還能自發地享受音樂故事、並熱愛表現。這是本次活動的一個亮點。唱歌是音樂教育的一種手段，每個孩子都喜歡唱歌，尤其是快樂的孩子更愛唱歌。針對小班孩子的年齡特點，我覺得開展歌唱活動應該注意以下幾點：選擇合適的歌曲，讓孩子快樂參與；創設愉悅的情境，讓孩子快樂歌唱；提供足夠的空間，讓孩子快樂創新。
活動目標
1. 能模仿學唱歌曲的關鍵句。
2. 能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的動作。
3. 熱愛大自然，展開想像，嘗試替換歌曲中的水果名稱。
活動重難點
重點：能學唱歌曲，帶有動作。
難點：簡單仿編歌詞中的水果名稱並展示。
教學准備
1.有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經驗
2.毛毛蟲手偶
3.音樂鋼伴
教學過程
1、開始部分。繪本故事導入，激發興趣。
教師帶領幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。引起幼兒興趣。 （練聲）
2、基本部分。教師清唱表演，引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。
（1）教師角色扮演邊清唱示範，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。
師：剛才毛毛蟲都吃了什麼呀？它是怎麼吃的？
（2）教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。
（3）教師引導幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。
小結：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變成食指；吃完兩個大香梨，變成兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變成「蛇頭狀」。
3、情景延伸，引導幼兒嘗試邊唱邊表演。
(1)教師邊唱邊帶領幼兒和「手偶毛毛蟲—毛毛」一起尋找吃的。（教師提出要求：毛毛最喜愛吃會唱歌的水果了）
(2)教師利用自製玩偶「毛毛」，讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長變化。
（3）教師通過喂「毛毛」，引導幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。
4、結束部分。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場，充分讓幼兒在音樂中盡情享受並愉快表現。
Ⅱ 科學《好餓好餓的蜘蛛》教案
學習目標
1、 培養學生閱讀興趣。
2、 教會學生靜靜聽故事。
3、 通過繪本豐富的畫面和有趣的故事，引導孩子親近繪本。
4、 啟發孩子意識到自己也是一隻好餓的毛毛蟲，只有通過大量閱讀，才能變成美麗的蝴蝶。
學習任務
一、 忠實原文講故事
二、 改編故事入角色
三、 群聊故事話夢想
四、 畫出對故事感悟
五、 推薦繪本故事
學習檢測
1、 學生能說出故事蘊含的道理
2、 自己讀故事
過 程 設 計
激情導課
包括：導入課題/明確目標/預期效果：
1、同學們喜歡故事嗎？老師數到十，如果大家保持安靜，沒有說話的，老師就送給大家一個故事。數後學生睜開眼睛，看到了什麼？（毛毛蟲）今天老師送給大家的故事就是《好餓的毛毛蟲》。邊看圖邊聽老師講故事。
2、
民主導學
每個任務完成包括：任務呈現/自主學習/展示交流
一、忠實原文講故事
1、哪位小朋友之前就看過這個繪本故事？（老師最最喜歡愛看書的小朋友了，咱們一起交朋友）
2、老師配樂講故事
3、學生看圖聽故事
二、改編故事入角色
1、想不想自己讀一讀這個故事。（用自己喜歡的方式讀故事，可以大聲讀，小聲讀，同桌互相讀，還可以小組內讀，讀後把自己當做這條小毛毛蟲加入動作讀一讀。
2、學生自由讀故事
3、小組內表演故事
4、指名讀故事，指名表演
5、全班跟錄音表演
三、群聊故事話夢想
1、其實我們每個人小時候，都是一條小小的毛毛蟲，剛出生時又瘦又小，就想他（畫面出示新生兒照片）
2、可是後來，你們慢慢長大，是因為大家都想他（畫面中的小朋友）一樣，每天吃什麼多東西，才能長大。
3、你們盼望長大嗎？長大有什麼理想？想做些什麼？
4、大家都很有志向，都想成為有用的人，但是要想成為有用的人，光吃東西行嗎？（不行）那樣只會越來越胖，什麼都不會。我們還得干什麼？（學習，讀書）
5、大家看：這些人，（世界著名科學家、音樂家、文學家）原本都和你一樣，長得小小的，瘦瘦的，後來呀，他們吸收了好多好多書的營養。你瞧，這是小紅帽，這是白雪公主，這是賣火柴的小女孩......還有一些科學方面的書籍：十萬個為什麼、科學真好玩......還有這些厚厚的書都被他們啃下去了，可是他們還是拚命的讀呀、讀呀，所以長大後，他們就成為了世界聞名的科學家、音樂家、文學家......
四、拿出畫筆畫感悟
1、你們喜歡故事裡面的誰？
2、拿出畫筆畫出來.
3、老師巡視
4、指名畫出「毛毛蟲和蝴蝶」學生說出自己的想法。
總結：
其實，你們現在都是一隻可愛的毛毛蟲，也已經開始了毛蟲變蝴蝶的旅程，但這段路程十分漫長，又充滿艱辛，老師相信只要你多讀書、多努力、勤奮刻苦，最後都會變成一隻只美麗的蝴蝶。
五、好書推薦
繪本故事還有好多，比如《愛心樹》《我爸爸》《月亮，生日快樂》不僅有趣，還蘊含著深刻的道理，有機會找來讀一讀。
Ⅲ 好餓好餓毛毛蟲故事的教案怎麼寫
活動目標：1.鞏固5以內數量對應關系及數列關系。
2. 學習按照一定的順序數數。
3.教育幼兒不可過量飲食。
活動准備：
1.繪本《好餓的毛毛蟲》PPT。
2.1—5的數字卡及水果卡一套。
3.幼兒每人一份1－5的水果卡，一個貼有排序標記的墊板。
活動過程：
師：今天老師請來了一位動物朋友，它是誰？你們喜歡和它做朋友嗎？你們知道毛毛蟲是從哪來的嗎？我們來看一看。
1. 演示PPT1，教師講述。
提問：猜猜蛋里住著誰呢？我們來看看誰會從蛋里出來？
2. 演示PPT2，教師講述。
提問：又小又餓的毛毛蟲長的什麼樣？它是怎麼走路的？你來學一學，看誰最象毛毛蟲。
師：毛毛蟲好餓啊，它要去找一些東西吃。
3.星期一，毛毛蟲吃了一個水果，猜吃了一個什麼水果？演示PPT3。
提問：吃了一個什麼水果？用數字幾來表示？吃的時候發出什麼聲音？
可是毛毛蟲的肚子還是好餓。現在讓我們象毛毛蟲一樣繼續出去找東西吃吧。
4.星期二，毛毛蟲吃了幾個水果，我們一起蒙上眼睛聽一聽，幾聲？用數字幾來表示？吃了二個什麼水果？演示PPT4。
提問：吃了兩個什麼水果？
可是毛毛蟲的肚子還是好餓。現在讓我們象毛毛蟲一樣繼續出去找東西吃吧。
5.星期三，毛毛蟲會吃幾個水果呢？請你用聲音告訴我。吃了三個什麼水果？演示PPT5，教師講述，出示相應數量的水果卡。
可是毛毛蟲的肚子還是好餓。
6.星期四毛毛蟲會吃幾個水果？星期五毛毛蟲會吃幾個水果？分別吃的是什麼水果呢？每個人面前都有幾張水果卡片，請你數一數，告訴我答案。說說為什麼？演示PPT6，7.
7.毛毛蟲從星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它們按照順序排隊嗎？請你試一試。
教師點評，小朋友是按照從少到多的順序排列的，現在我想把5個桔子排在第一個，你能按著順序幫它們排隊嗎？請你試一試。
8.毛毛蟲的肚子還是好餓，星期六吃了什麼？演示PPT8。
提問：一共吃了幾樣食物？請個別幼兒上來數一數。
建議小朋友按照順序數一數，大家小手一邊指，嘴巴一邊數。
9.毛毛蟲一下子吃了這么多的東西，會怎麼樣？教育幼兒一次不可食入過多的食物。
10.演示PPT9，教師講述。
提問：你舒服的時候是什麼樣子的？請你學一學。
現在毛毛蟲不覺得肚子餓了，它不再是一條又小又餓的毛毛蟲了，長成什麼樣了？有多大多胖？還能不能走路？
11.演示PPT10－11，教師講述。
提問：猜最後毛毛蟲變成了什麼？
你們看，蝴蝶正在花叢中跳舞呢，讓我們也變成一隻蝴蝶跳舞吧。
Ⅳ 《好餓的毛毛蟲》教案給了我們什麼啟示
通過這個故事告訴小朋友們
要多吃蔬菜，不能挑食，不然會肚子疼
每個人的成長是需要補充能量的，不管是大人還是小孩
最後總有一天我們都會變成美麗的蝴蝶的