認識身體音樂教案

A. 教師資格證面試是什麼形式

考生按時到達測試地點，進入候考室候考。從題庫中抽取試題，考生任選一道試題，系統內列印試題。考生進入備容課室，撰寫教案。考官抽取2個問題，考生回答。考生按照準備的教案進行試講。考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯。（面試流程詳情如下）
教師資格證面試流程
1.候考
考生持面試准考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2.抽題
按考點安排，登錄「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
3.備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鍾。
4.回答問題
考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講演示
考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯
考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
以上內容僅供大家參考，具體以官方發布內容為准!

B. 小班我很不錯教案

我的小腳
設計思路:

《上海市學前教育綱要》指出,小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創設這樣的機會讓孩子感受,在游戲中萌發對身體的初步探索興趣,著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認識我自己》主題活動中一個內容。

在活動形式安排上,我也考慮到了幼兒的「認識很大程度上依賴與行動」的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變,引申出我們會長大,腳會長大,從而萌發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動目標:

1、
在活動中感知自己小腳的特點,產生初步的探索興趣。

2、
知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動准備:

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動過程:

1、
聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、
和小腳做游戲。

1)
腳上有什麼?

數一數:一隻腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?

師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五隻腳趾頭。

2)
撓撓小腳:

撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什麼感覺?

師小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

3)
比比腳大小;

和老師、同伴比比。你的腳為什麼比老師的小?

教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

猜猜你長大了,腳會有多大?

師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

3、
說說小腳的本領。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

C. 大學生支教有什麼意義

1、改善農村兒童的教育狀況

通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力。

2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平

農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了項目成員的良好品格、領導力和實干精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。

3、推動中國社會發展

青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。

(3)認識身體音樂教案擴展閱讀：

一、支教分類

1、長期支教

支教時間：一年及一年以上。

2、接力支教

支教時間：一學期，採用接力方式完成教學計劃。

3、假期支教

支教時間：一般為寒暑假，或利用周末去輔導留守兒童的幫助形式。

二、支教條件

根據政策規定，2007年被教育部直屬的6所師范大學錄取的所有師范專業學生，必須與學校簽訂基層支教協議。比如陝西師范大學就出台配套政策：2007年的師范專業新生在享受免費的同時，有義務到國家約定的西部農村中小學任教3年。

學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造；支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出台。

D. 如何評價音樂與視頻的關系

音樂配合著視頻不僅在視覺上面給人感覺不一樣，所帶來的感情也是不一樣的，沒有MV的歌曲是沒有靈魂的歌曲，總感覺少了什麼東西一樣。