❶ 暖心的微笑健康教案中班
設計意圖：
對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的」幼兒園里朋友多」主題就在這樣的背景下開展著。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。
活動准備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片
活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑
1、引導幼兒笑眯眯的對客人老師打招呼
導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑眯眯)
客人老師看到小朋友都笑眯眯的,很開心,他們也會很高興的.
2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎麼了?他為什麼那麼開心啊?(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)
3、我在後面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什麼那麼開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導）
4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎麼了，發生了什麼開心的事情？
幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……
小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什麼感覺？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂
1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力
提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：「早上好」。小兔說：「小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!」。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）
❷ 幼兒園小班安徽教育教材當中笑的教案
設計意圖： 對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的」幼兒園里朋友多」主題就在這樣的背景下開展著。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。 活動目標： 1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。 2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。 活動准備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片 活動過程： 一、體驗生活中的快樂,感受微笑 1、引導幼兒笑眯眯的對客人老師打招呼 導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑眯眯) 客人老師看到小朋友都笑眯眯的,很開心,他們也會很高興的. 2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎麼了?他為什麼那麼開心啊?(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑) 3、我在後面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什麼那麼開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導） 4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎麼了，發生了什麼開心的事情？ 幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!…… 小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什麼感覺？ 小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂! 二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂 1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力 提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？ 欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：「早上好」。小兔說：「小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!」。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？） 提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什麼地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分展開想像為小蝸牛想辦法） 小結：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。 三、製作微笑卡，傳播微笑 導語：原來微笑的力量那麼大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎麼說？ 四、活動延伸：送微笑卡
❸ 小班下學期社會教案《甜甜的微笑》
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。
活動准備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！
2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎麼了?發生了什麼開心的事情?
(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什麼感覺呢？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好"。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那麼大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎麼說？（老師給小朋友們派發微笑卡片）四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小夥伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那麼老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
❹ 小班健康:甜甜的豆豆教案
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，版願意用微笑給權別人帶去快樂。
活動准備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！
2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎麼了?發生了什麼開心的事情?
(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什麼感覺呢？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？
❺ 尊重老師講禮貌的教案
尊敬師長、待人以禮
一、教學目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。
2、尊敬師長、待人以禮，願意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、教學方法：
過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子
資源故事：《程門立雪》
三、教學重點
能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。
四、教學難點
通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。
五、課 型
新授課課時1課時
六、教學過程
一、導入新課
導入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。
大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。
活動板塊一: 尊敬師長
老師講《程門立雪》的故事：
「程門立雪」這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。 相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：「啊！啊！賢輩早在此呼！」意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。 這個故事，就叫「程門立雪」。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語
師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲「老師好！」卻並沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的「三好學生」佩章很刺眼。
師：從我們聽到的故事，你想到了些什麼？
師：你是如何去尊敬老師的？
師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對於這兩個方面哪一個更重要？
師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)
其實，這兩個方面都很重要的。
（簡要概括學生的發言。）
小結：兩個方面都重要，語言是行動的向導，行動是語言的實踐，一方面我們應該做到：見到老師和長輩應該主動問好，交談時，語氣要溫和，語調要平穩，說話時不要指手劃腳，從語言做起；另外，行動上我們應該首先尊重老師和長輩的勞動，我們好好學習、認真完成作業、在家主動幫家長做力所能及的家務等等，這些都是我們尊敬師長的表現。
活動板塊二：待人以禮
師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：「生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當一個人不知文明禮貌為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個人空得一副身軀，卻缺少了一點內在的東西。
在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢？要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。
那什麼是待人以禮？
待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節和規矩，體現了對別人的尊重和友善。
與人交往必備的素養: 語言文明、態度親和 、舉止端莊
1、語言文明「良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒」。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
下面我們先來看兩段不同的說話方式，對比一下，不同的語氣，你用什麼不同的感受，你平時是用什麼樣的語氣和方式跟同學交流的？
日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語；
2、態度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。
圖片: 「微笑的魅力」情景再現：餐廳服務員如何面對不講理的客人？
3、舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。我們要做到內在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。
師：小結：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會越發展，對我們每個人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。
搜禮大行動：
反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?
七、結束語
一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有因此而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。
❻ 幼兒園笑的真甜教案
幼兒園中班社會活動：甜甜的微笑 設計意圖： 對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。 活動目標： 1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。 2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。 活動准備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程： 一、體驗生活中的快樂,感受微笑 1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！ 2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎麼了?發生了什麼開心的事情? (引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什麼感覺呢？ 小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂! 二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂 1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？ 欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好"。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。" 三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那麼大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎麼說？（老師給小朋友們派發微笑卡片） 四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小夥伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那麼老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
❼ <微笑的魅力>作文
六百六十字
微笑的魅力
早晨醒來，對自己微笑，你就會覺得充滿朝氣；對愛人的微笑，你就會覺得家庭氣氛暖融融，上班時對同事微笑，你就會覺得心情舒暢；對著下屬微笑，你就會感到花好月圓，對著領導微笑，你就會感到陽光明媚，干勁十足……這樣的人生才有意義，這樣的生命才值得努力去奮斗！
微笑，不僅是一種心態，更是一種情態，是現代人的情感意識和相應智能的綜合。在學習中、在工作中、在生活中，我們有了自由自在的微笑、智慧的微笑，這是有益於自己也有益於別人的事情。然而，微笑的數量增加，並不代表微笑的質量也增加。那種缺乏真誠的微笑，那種虛偽的微笑，那種幸災樂禍的微笑，不笑也罷！因為這種微笑不能給人帶來絲毫的安慰，不能有益於他人也有益於自己，只會加重別人的心理負擔。所以說，只有微笑的數量是不夠的，必須努力提高微笑的質量，創造出屬於我們每一個人的高品位的微笑服務和微笑文化。
一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑可以點燃生命中的曙光。我們要記住微笑的樣子，把垂頭喪氣的面孔從學習、工作中抹去！人生沒有綵排，每一天都是現場直播。我們不能總為昨天的遺憾而嘆息、灰心喪氣，因為昨天已經過去，已經成為歷史，也不能把希望完全寄予明天，因為明天是一個未知數。所以，我們唯一可以做到的就是好好把握今天，不要讓今天成為明天的遺憾。
莎士比亞說過：如果你一天中沒有笑一笑，那你這一天就算是白活了。所以說，微笑會給你一種友好、安全的感覺，它會在不知不覺中拉近人心的距離，如果你想成為一個快樂的、擁有友誼和財富的人，你就把智者的微笑寫在臉上，把愚者的冰冷的面孔摔到一邊去吧！這就是微笑的魅力。
第二個 一千一百五十字
微笑的魅力
有一種神奇的力量，就是微笑。
前幾天我上街，揮手打了一個出租。剛要走過去，突然，一輛電動車從我的右側急駛而來，我趕緊躲讓，車過去了，我卻摔了個趔趄。
騎車子的小夥子見我摔倒了，回身把我饞起來，面帶微笑地說「大哥，沒事吧，要不，到醫院看看？」我一聽，連忙說沒事的，沒事的，心裡的不快頓時煙消雲散。
是啊，這就是微笑的魅力，她是無聲的語言，瞬間拉近了我們的情感。
這不由得讓我想起了一件往事。
小時候生病，就怕打針吃葯。有一次爸爸帶我去醫院，大夫讓注射青黴素，我一聽就急了，爸爸怎麼也勸不好。這時，一位護士走過來，她摘下了白色的大口罩，臉帶笑容，親熱地拉著我的手，
「小朋友，別怕，就疼一點點，你是個男子漢，挺得住。」
說來也怪，阿姨那天使般的微笑征服了我，我點點頭，馬上擦幹了眼淚。
「我是男子漢，我挺得住，」這話在我耳邊想了幾十年，她成了我在逆境中能夠超越自我而戰勝一切困難的力量源泉。
要說微笑，還是媽媽的微笑最珍貴，是那樣的溫馨，親切；尤其令我終身難以忘懷的，是三年困難時期媽媽的一個微笑。
那時候，媽媽為了能讓我們多吃一點點，寧肯自己忍飢挨餓，常常以野菜充飢，由於熬不住而暈倒了。媽媽一臉的憔悴，腿腫的發亮，我和姐姐都哭了。媽媽醒過來，緊緊地攥住我的手，臉上露出了一絲難得的微笑。這微笑，是媽媽對兒女們發自內心的無私的愛！這就是母愛！
望著母親那幸福的微笑，深沉的目光，我彷彿一下子就長大了，深深地感到了母親的偉大！從中悟出了生活的真諦和生命的意義。
生命對於每個人都是那樣的美好。
許雲峰和江雪琴在迎來自己為之奮斗的革命勝利的前夜，面對著死亡，臉不變色心不跳，露出了勝利的微笑，「一個人的生命和無產階級永葆青春的革命事業聯系在一起，那是無上的光榮！」
這微笑極具震撼力，這微笑讓劊子手膽戰心驚，這微笑曾使無數人為之傾倒。
微笑，給人以美感，給人以享受；更給人以力量；
中國女排在逆境中奪得五連冠，姑娘們的笑容是那樣的燦爛；這微笑令中國人民揚眉吐氣，這微笑令世人所矚目，這微笑吹響了振興中華的號角！
戀人的微笑最美麗，她讓人感受到生活的浪漫和甜蜜；
北京公交售票員李素麗，在平凡的崗位上，用自己日復一日的勞動給人們帶來真誠的微笑，她使我們的生活更溫馨，我們為她而驕傲！
張海迪在輪椅上綻放出自信的微笑，她用自己的辛勤和執著，詮釋了殘疾人頑強拼搏的精神風貌；
奧運冠軍登上領獎台時露出了微笑，彷彿一生中的輝煌和曲折都如煙飄過，顯得那麼輕松和自豪；從零開始，就是我們新的奮斗目標！
航天英雄楊利偉，面對鮮花和掌聲，臉上總是露出平靜的微笑，這微笑從容而淡定； 「我們的神舟飛多高，中國人的頭就抬多高！」這平靜的微笑，就是向全世界發出的庄嚴宣告！
微笑，是堅強的象徵，是智慧的內涵，是幸福的化身，更是力量的源泉。
人們離不開微笑。
世界更需要微笑。
讓我們一起來微笑！
第三個 一千七百字
微笑的魅力
人是有感情的高等動物，喜怒哀樂是人的情感表露，笑是人類區別其他動物的顯著標志之一，所以美國著名心理學家卡耐基說：「笑是人類的特權。」
說起人的笑，真是千差萬別，古典名著《紅樓夢》中關於「笑」的描述，堪稱一絕，除了文中常用的「笑說」、「笑道」之外，還勾畫出各種人物的各種笑貌，諸如：「含笑」、「陪笑」、「微笑」、「冷笑」、「嘻嘻笑」、「坎坎笑」、「哈哈笑」、「呵呵笑」、「失聲笑」、「伸舌笑」、「扎手笑」、「拍手笑」、「抿嘴笑」、「搖頭笑」、「擠眼笑」、「點頭笑」、「撲哧一笑」、「哄然大笑」、「大說大笑」、「眉開眼笑」、「嗤地一笑」、「咬著手帕笑」、「拿手帕子捂著嘴笑」、「嗑著瓜子抿嘴笑」、「咂嘴點頭笑」、「指著鼻子、晃著頭笑」、「扒著院門笑」、「拍著手兒亂笑」、「假意含笑」、「滿臉陪笑」、「似笑非笑」、「鼻子里一笑」、「笑的前仰後合」、「笑的拍手打腳」、「笑的喘不過氣來」、「笑的兩手捧著胸口」……真是笑聲各異，千姿百態。
在這諸多笑容中，我最贊美「微笑」，那是一種發自肺腑的笑，不張揚，不媚俗，笑容可掬，令人陶醉。
微笑的魅力遠不止於此，微笑是人類的寶貴財富;微笑是禮貌的象徵。只要人人獻出一份微笑，世界將會變得更加美麗。
比如，每天早晨醒來，你對自己微笑，心情頓感舒暢，心中充滿朝氣;你對愛人微微一笑，家庭氣氛必定融洽，溫暖如春;上班時你對同事微笑，立即就會拉近彼此的距離，心中倍感親切;你對下屬微笑，是傳遞友誼和信任，對領導微笑，顯示你對工作充滿信心……
微笑，是一種心態，是一種情懷，是現代人情感和智能的綜合體現。在學習中、在工作中、在生活中，如果我們有了自然的微笑、智慧的微笑，既有益於自己也有益於別人。
然而，只有微笑的還是不夠的，必須努力提高微笑的質量，創造出屬於自己的高品位的微笑。微笑是一種修養，要發自內心，才能收到良好的效果。如果為了討好他人，勉強微笑，假裝微笑，皮笑肉不笑的微笑，將會適得其反。
微笑還是醫治萎靡不振的「良方」。
據說有一位性格內向的姑娘，她不願意當教師，畢業後卻分到幼兒園工作，她悶悶不樂，心情抑鬱，甚至寢食不安。可是當她面對天真爛漫的孩子們的時候，又不得不把煩惱丟在腦後，給孩子們講解動聽的故事。就這樣，一天天過去了，令人驚奇的是她的性格也發生了微妙的變化，她不再抑鬱寡歡，而是變得性格開朗，面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來，成為遠近聞名的優秀幼兒教師。
心理學家指出：悲哀會使人心率變慢、體溫下降，而微笑卻能使人的心率加快、體溫上升……鬱郁寡歡、空虛緊張、萎靡不振的情緒，通過微笑都能得到有效的克服。
微笑的魅力還在於，它是愛情的「催化劑」，是家庭的「向心力」，是人際交往的「潤滑劑」;它給人以美的享受，又是向他人發出寬容、理解和友愛的信號。
千言萬語抵不上一個微笑，微笑是無聲的行動，它所表達的是：「你使我快樂，我很高興見到你。」難怪有學者一再強調：「微笑是成功者的先鋒。」
有微笑面孔的人，就會有希望，她(他)給人留下美感，必然會朋友多，人際關系好，這對工作的開展非常有利。
值得一提的是，在現實生活中，人們往往意識到服飾儀容對社交、辦事的重要，故而出門之前總要打扮一番，唯恐自己的衣著粗俗、妝飾不雅讓人笑話，甚至會把事情辦砸。但是人們卻忽視微笑。其實，對於社交、辦事來說，服飾、化妝固然重要，但表情更為重要，很難設想，一個愁眉苦臉，不拘言笑的人會把事情辦好。
一個微笑能夠喚醒那些低頭的細胞，一個微笑可以點燃生命中的曙光。我們要牢記微笑的模樣，把垂頭喪氣的面孔從學習、工作中抹去!
人生沒有綵排，每一天都是現場直播。我們總不能把昨天的遺憾寫在臉上，灰心喪氣，嘆息不止，因為昨天已經成為歷史;也不能把希望完全寄予明天，因為明天是個未知數。所以，我們必須把握好今天，不要讓今天成為明天的遺憾，那就要面帶微笑對待每一天。莎士比亞說的好：如果你一天中沒有笑一笑，那你這一天就算是白活了。
歸根結底，微笑給人以友好、安全的感覺，它無形中拉近人心的距離。如果你想擁有友誼和財富，而且成為心情愉悅的人，你就得時常把微笑寫在臉上，把冰冷的面孔丟到一邊去!
這就是微笑的魅力，讓微笑改變我們的生活，有微笑的空間最美好。
希望有一個你能用到
❽ 你覺得微笑的魅力是什麼
溫柔和藹可親，有力量暖忍心，化解怒氣。
❾ 微笑的魅力作文 600字，要關於自己的一件事，切合實際。
微笑的魅力
微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的乳酪，是智者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論你是已攀上了頂峰，還是被困於巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫·凱勒嗎？當她的生命在黑暗裡碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：「溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。」
美國鋼鐵大王卡耐基說：「微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。」在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地裡大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那裡，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鑽出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：「微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。」
微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什麼也沒有。於是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：「兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。」乞討者眼裡盪漾著異樣的光芒，感動地說：「這個手心，這個微笑，就是周濟！」
陽光總在風雨後，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多麼好，藍天白雲多麼美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧！
❿ 小班社會甜甜的笑臉詳案教案
幼兒園教案《甜甜的微笑》
教師：屈老師
設計意圖：
對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。
活動准備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片
活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑
1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！
2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎麼了?發生了什麼開心的事情?
(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什麼感覺呢？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂
欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好"。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"
三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那麼大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎麼說？（老師給小朋友們派發微笑卡片）
四、結束
小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小夥伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那麼老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。
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