與顏色有關的美術教案

⑴ 小學美術學科教案《讓色彩動起來》應該怎麼寫

一、教學目標

【知識與技能】

感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識;運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創作一幅富有動感的畫面。

【過程與方法】

學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產生動感的方法，選擇合適的主題進行表現。

【情感態度與價值觀】

感受對比強烈的色綵帶來的表現力，學習運用對比色創作富有動感的美術作品，激發學習興趣，並促進對美術學習產生持久的興趣。

二、教學重難點

【重點】

深入理解和運用對比色。

【難點】

如何運用對比色創作一幅有動感的作品。

三、教學過程

環節一：設置情境，導入新課

教師出示圖片，並提出問題：說說你發現了什麼?教師對圖片進行去色處理，再次引導學生觀察並提出問題：還會有動的感覺嗎?

教師總結：我們一起來探究色彩「動」起來的秘密，揭示課題《讓色彩動起來》。

環節二：欣賞作品，探究對比色

(一)對比色的概念

1.提出問題：什麼樣的色彩給你歡快、有節奏的感覺?(紅色、黃色、綠色等)

2.出示色相環，引導學生找一找色相環中哪些顏色對比強烈?(紅-綠，黃-紫，藍-橙)

繼續追問：這些色彩在色相環中距離是怎樣的?(180°)

3.講解對比色的概念：色相環中，每個顏色對面(180度對角)的顏色為對比色。如紅-綠、藍-橙、黃-紫互為對比色。

(二)感受對比色

1.作品中的對比色

多媒體展示《威斯敏斯特大橋》，引導學生欣賞並思考問題：這幅作品中，畫面色彩給你什麼感受?作者運用了哪些色彩?他是如何運用這些色彩進行表現的?

學生思考並回答，教師總結：畫面色彩誇張，充滿動感，畫家運用了補色以及冷暖差別大的色彩。畫面中相鄰的顏色都運用強烈對比的色彩，不同冷暖、深淺的色彩交替使用。

2.生活中的對比色

我們已經感受了作品中色彩的運用，同樣的生活中也存在很多的對比色，那回想生活中存在哪些對比色?

教師總結：玩具、游樂場、紅綠燈、民間彩塑

環節三：實踐練習，運用對比色

1.提出問題：要想表現一幅具有動感的畫面，你認為如何用色最合適?

教師總結：運用對比色可以使畫面更加的明亮鮮艷從而產生動感。

2.布置作業：創作一幅能讓色彩動起來的畫。

3.學生實踐，教師巡視輔導。

環節四：展示評價，分享對比色作品

1.學生自願展示作品。

2.組織學生進行自評、互評，評價要點：談談你表現的內容是什麼?主要用了哪些對比色?你是如何表現的?同學們的作品中，你認為誰的畫面最活潑、色彩對比最強烈?

環節五：小結作業

1.總結回顧對比色的相關知識。

2.課後作業：觀察生活中哪些地方運用了對比色。

四、板書設計

⑵ 人教版小學美術教案色彩的認識

教學目標：
1、 認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。
2、 用鄰近色進行塗色練習。
3、感受色彩的魅力。
教學重點：
認識鄰近色並掌握其調色方法。
教學難點：
如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教學准備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學思路：
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，並在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最後最後通過動手實踐達到本課的學習目的。
教學過程：
1、引導欣賞：
(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
(2) 出示課題——「色彩的和諧」。
(3) 復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發展：
(1) 什麼是鄰近色?(出示色輪)
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙
(2) 尋找鄰近色(師生互動)
A、 家居圖片
B、 生活圖片
C、 建築圖片
(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，並說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧
(4)師示範鄰近色的調配方法
3、實踐活動：
(1)作業：用鄰近色組織一幅畫面。
(2)學生動手操作，教師巡視指導。
4、作業展評。

⑶ 幼兒園大中班美術課第一節主要塗顏色的課有哪些

教學目標： 1、在活動中能發現不同顏色在混合後發生的變化，培養感知顏色的能力。 2、體驗紅黃藍三種顏色，在相互手拉手後變出的顏色進行作畫,並感受其中的樂趣。 教學准備： 紅黃藍三種顏料，棉簽，調色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋 教學重難點： 通過觀察，操作發現兩種顏色混合後能出現新的顏色。 教學方法與教學手段： 示範法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法 用變魔術開場，用聖誕老爺爺穿插演角色。 教學過程： 一、用魔術的方法把大樹變綠，激發幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的變化。 秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色），但是結果卻變成了綠色。 1、提問：一開始大樹是什麼顏色？（黃色） 2、後來我噴的是什麼顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什麼變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什麼變化？（變成了紫色）

⑷ 小班美術顏色魔術師教案

活動目標：
1、認識三原色。
2、知道如何使用三原色配製出其他的顏色。
3、通過變色游戲，讓幼兒對美麗的顏色產生濃厚的興趣。
活動准備：
透明礦泉水瓶若干、一次性透明水杯若干、紅、黃、藍三色顏料、顏色卡、盆、擦手毛巾等。
活動過程：
（一）教師變魔術，吸引幼兒注意力。
師：老師今天給大家變個魔術，請小朋友認真看。
老師搖晃瓶子，依次把紅、黃、藍三色變出來。
（二）老師向幼兒介紹這三種顏色。
師：紅、黃、藍三種顏色叫做三原色。這三種顏色是有魔力的。這三種顏色兩兩相加可以調制出許多的顏色，但是其他的顏色調不出三原色。
請一位幼兒上前選擇自己喜歡的兩種顏色進行調配。讓其他幼兒猜一猜會變出什麼顏色。
（三）為幼兒准備操作材料，讓幼兒嘗試調配。
幼兒人手一個一次性透明水杯，四人為一組，每組有三瓶裝有三原色的礦泉水瓶。
師：現在老師為你們准備了三原色水和杯子，請你們把自己喜歡的兩種顏色合在一起，看看會變出哪種顏色。
告訴幼兒在操作時要有秩序的進行，不把顏色水灑到桌子上，如果灑在桌子上要及時用抹布擦掉。
（四）讓幼兒說一說自己是用哪兩種顏色配出X色的。
活動延伸：老師在美工區為你們准備了紙和油畫棒，你們可以到美工區製作美麗的色環或圖畫。

⑸ 幼兒園中班美術互補色教案怎麼說

一、活動來目標：
1、能選擇自與實物相吻合的色彩，均勻地塗色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構成的畫面感覺。
二、活動准備：
1、能正確識別顏色，知道名稱。
2、5cm見方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。
三、活動過程：
1、請幼兒在幼兒園環境中觀察並選擇自己最喜歡的一種色彩以平塗的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平塗好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩構成的圖畫，請幼兒欣賞。
3、請幼兒說出自己平塗的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什麼地方看到的？為什麼最喜歡這種顏色？（教師要尊重幼兒的選擇及緣由，並核對平塗色彩與實物要相對吻合。）4、請幼兒談談看到這幅畫五顏六色的圖畫，他們有什麼感受，想到了什麼？
5、根據畫面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。
6、可將這幅畫裝裱，形成有特別的牆飾。
四、活動延伸：
1、欣賞成人色彩構成的圖畫。
2、嘗試其他主題的色彩構成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題色彩構成。
五、活動反思：

⑹ 求幼兒園美術教案：會變的顏色

早晨,東方升起一輪(紅色)的太陽,太陽慢慢升高,發出金(黃色)的光芒,天氣晴朗,天空很(藍).兔媽媽給兔寶寶一個橘子,這個橘子紅中帶黃,黃中又透著紅,對啦,它是(橙色)(由紅和黃配成)的,兔寶寶很開心的跑出去玩,一出門,就看到了嫩(綠色)(由黃和藍配成)的小草,小草上還開著一朵(紫色)(由紅和藍配成...)的小花.兔寶寶調皮的摘起那朵小花.夕陽西下,太陽黃色的光芒漸漸變淡,藍色的天空也暗了下來,是的,天(黑)(由紅,黃和藍三色配成)了.兔寶寶也要回家吃晚飯了.

⑺ 美術教案與色彩訓練有關的有哪些

活動目標：

1、感受歌曲緩慢、安靜的搖籃曲性質。

2、創編各種回哄娃娃睡覺的動作答，表達對歌曲的理解。

3、體驗做「爸爸」「媽媽」與「娃娃」的親愛情感。

活動准備：

小搖籃、小花被、玩具娃娃若干。

活動過程：

一、復習活動。在老師的帶領中邊唱邊做拍手點頭的動作，並創編一到兩個新動作。

二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律，感受樂曲性質。

提問：你聽了這首音樂想干什麼？這首音樂是快的還是慢的？

1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》，理解歌曲內容並隨音樂做動作。

提問：歌里唱了什麼？你是怎樣當爸爸媽媽哄寶寶睡覺的？邊聽歌曲邊用親切、輕柔的動作哄寶寶睡覺。

提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演。

2、嘗試跟唱歌曲，初步表達歌曲的緩慢與安靜。

⑻ 中班教案我最喜歡的顏色藝術教案怎麼寫

設計背景紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。活動目標1. 引導幼兒能用簡短句表達自己回喜歡的顏色。2. 豐富答漢語詞語「紅色」「黃色」「藍色」等學習句子「這是……顏色的……」。3. 激發幼兒對顏色的興趣。重點難點1. 幼兒學會顏色名稱。如「紅色」「黃色」「藍色」等，並學習句式。2. 幼兒會分顏色。活動准備1. 紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。2. 教師用紅，黃，藍三種顏色自製的糖果。活動過程（一） 開始部分。1. 談話導入。教師：「今天，老師帶來了小朋友愛吃的糖果，小朋友，你們看一看，這些糖果漂亮不漂亮呀？」 2. 教師引導幼兒觀察糖果，認識糖紙的顏色（紅色，黃色，藍色），

⑼ 中班美術教案《藍色的大海》塗色

活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色，學習專用波形海棉棒滾印海水的技能屬。
3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
活動准備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美
1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？
2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？
總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。

⑽ 人美版小學美術第九冊第10課《色彩的色相》教案

·《三原色與三間色》教學設計 托班美術教案：三原色 活動目標： 1、初步認識專紅，黃，藍三種顏色屬。 2、體驗科學活動的快樂並聽音樂按此行動。 活動准備： 1、紅，黃，藍三種顏色的手卡（每人一個）。 2、紅，黃，藍三種顏色的區。 3、錄音機，音樂磁帶。 活動過程： 1、幼兒.....·美術：第一課 原色和間色 教學設計 音樂：三原色和三間色 教學設計 一、教學目的 1、認識三原色 紅、黃、藍；三間色----橙、綠、紫。 2、掌握用原色調配間色的技能。 二、教學重點、難點： 1、使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。 2、掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領。 三、教具...·中班科學教案：三原色的奧妙 中班科學教案：三原色的奧妙 一、活動目標： 1、通過本節課讓幼兒了解紅、黃、藍是色彩中的三原色，由這三種顏色相互調和可變化出橙、綠、紫色來。 2、培養幼兒對美術的興趣，會巧妙地運用三原色。