Ⅰ 中班美術大鱷魚的教案
幼兒園中班優秀教案――大鱷魚
活動一
目的：
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察，初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
准備：
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程：
1.今天，我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目，你是怎麼想的？
2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書，想一想故事裡講了什麼。
3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。
4.教師講述故事，幼兒看書。提問：故事講了一件什麼事？
5.你們還有哪些地方看不懂？（對幼兒看不懂的地方暫時不作回答，以激發幼兒對下次學習的興趣。）
活動二
目的：
1.引導幼兒仔細觀察畫面，進一步理解故事內容。
2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。
准備：
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本，大圖書一本。
過程：
1.引起興趣。
上次我們看了《大鱷魚》的故事，今天我講故事中的一小段，請你們幫我從圖書中找到那幅圖片，看誰找得又對又快！
2.引導幼兒進一步理解故事內容。
①教師講述圖片內容（如圖一），引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.你們為什麼認定是這一幅？
b.你們怎麼知道鱷魚在說話？它在說什麼？
c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃？
d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣？
e.猴子是怎麼對鱷魚說的？
②教師分別講述圖片內容（如圖二、圖三），引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.現在老師講的是哪一幅？為什麼？
b.大鱷魚是怎麼騙小朋友的？小朋友見大鱷魚要來吃他們，是怎麼做的？
③故事裡還有誰？猴子在干什麼？你們怎麼看出是猴子告訴大象的？
3.請個別幼兒講述圖片內容，其餘幼兒尋找相應的圖片。
4.請每個幼兒各自輕聲地講一遍故事。
5.請幼兒把故事講給同伴聽。
附：
大鱷魚
森林裡住著一條凶惡的大鱷魚。一天，大鱷魚說：「我今天想吃一個胖娃娃。」這話正巧被樹上的猴子聽見，猴子生氣地說：「我希望人們打死你。」
大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板，猴子看見了，大聲說：「別玩，這是大鱷魚！」小朋友聽了連忙走開。
大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息，猴子看見了，大聲叫：「別坐，這是大鱷魚！」小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象，大象用鼻子捲起大鱷魚，說：「你這壞東西想害小朋友，我今天不饒你。」說著就把大鱷魚狠狠地朝遠處甩去。
大鱷魚被摔死了，小朋友忙說：「謝謝你們，大象、小猴！」幾個好朋友在草地上高高興興地做起了游戲。
Ⅱ 中班藝術小猴子的旅行教案
活動目標：
1、從不同角度說出圖片間的多種相反關系，發展逆向思維內。
2、能夠盡可能容多地找出生活中常見的相反關系。
活動准備：
教師操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。
幼兒操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。
Ⅲ 幫動物找家大班美術活動猴子生活在哪裡，畫出它們的樣子，再幫它們找到自己的家
一、設計意圖：
幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，語言學習需要相應的社會經驗支持，幼兒園應通過多種活動擴展幼兒的生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。因此，我結合目前幼兒所生活的環境，農村發生的變化，通過動物找家的故事情節擬人化的把農村的新面貌呈現在孩子們面前，讓他們深切感受到家鄉的巨大變化，從而萌發熱愛家鄉的情感。
二、 活動目標：
1、理解故事內容，能有序、連貫地講述並表演。
2、鼓勵幼兒大膽猜測，發展幼兒的想像力和思維能力。
3、培養幼兒熱愛家鄉的情感和保護環境的意識。
三、活動准備：
知識准備：幼兒對周圍的環境有所了解。
物質准備：多媒體課件、故事錄音、頭飾。
四、活動過程：
（一）、播放動畫短片，激發幼兒學習興趣。
1.小朋友，今天老師給你們帶來了一段動畫短片，我們一起來看看吧！
提問：剛才在動畫片里你們看到了什麼？（幼兒回答師隨機點擊相應的畫面，如：高高的大樹、小小的池塘、彎彎的小路）2.引導幼兒完整地講述畫面內容。（故事的前半部分）（二）、引導幼兒觀察畫面，大膽猜測故事情節。
1、出示廢墟畫面，啟發幼兒大膽猜測。
提問：小猴旅行回來看到了什麼？它的家哪兒去了呢？（引導幼兒大膽猜測，如：房子破舊拆遷了、大樹移走了，池塘填平了，這里有可能會建大廠房、新小區等）小結：小朋友們，你們真會動腦筋，你們說的都有可能哦！
小猴的家不見了，它心理怎麼樣？它會怎麼做呢？請小朋友想想看。
幼兒相互討論。
小朋友的想法都不錯，那小猴到底是怎麼做的呢？我們一起來繼續聽故事吧！
（三）、繼續播放課件，了解故事內容。
1、播放錄音故事。
2.提問：小猴是怎麼做的？
小猴遇到了哪些朋友？
首先遇到的是誰？它是怎麼問的？大象伯伯是怎麼回答的？
小猴還分別遇到了誰？它們又是怎樣回答的？
小猴最後找到家了沒？是怎樣找到自己的家的呢？（師隨機點擊相應的課件、並鼓勵幼兒學說對話）小猴喜歡現在的家嗎？（出示小猴的新家）為什麼？
3.師小結：是的，如今小猴的家道路變寬了，河道變美了，環境變漂亮了，它可喜歡了！
4．師幼再次邊看圖邊講故事。
（四）、幼兒戴上頭飾表演故事。
今天我們學習的這個故事主要講的是什麼？我們該給這個故事取個什麼名字呢?
這個故事裡有哪幾個動物呢？你們想不想來表演？
幼兒自由分配角色，戴上頭飾進行表演。(教師獨白)（五）、啟發幼兒思考，進行情感教育。
1.師：孩子們，小猴在朋友們的幫助下，終於找到了它漂亮的新家。我們現在居住的環境怎麼樣？（幼兒自由討論並說明理由）那我們應該怎麼做呢？該怎樣來保護它呢？
2.充分發揮幼兒的想像力，說說如何將家鄉建設地更美。
師小結：我們應該熱愛自己的家鄉，好好學習，長大後把我們的家鄉建設得更美。還要從現在起保護我們的家鄉，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，保護環境，節約資源。
活動延伸：
1. 請幼兒與家長一起拍一拍周圍的環境或畫一畫美麗的家鄉製成圖畫書，放到閱讀角，互相閱讀。
2.在游戲區域中投放材料，創設情境，讓幼兒繼續創編故事並進行角色表演。
活動反思：
本次活動我根據幼兒的年齡特點製作了生動形象的多媒體課件，整個活動幼兒能做到積極參與，主動學習，快樂游戲，收到了很好的效果。
活動一開始 ，我就開門見山，直接以動畫片的形式吸引了孩子們的眼球。孩子們在觀看動畫片的過程中自然而然地了解了故事的前半段。第二環節：我設計了一個提問，通過猜一猜想一想說一說，讓幼兒充分發揮想像，大膽猜測，想出多種答案，幼兒的想像力、思維能力和語言表達能力得到了充分發展。第三環節：通過觀看生動的課件，學說故事中的對話，掌握了故事的主要情節。情境表演是本次活動的高潮，孩子們個個情緒高漲，躍躍欲試，都想上台表演。
本次活動通過動物找家的故事情節，讓幼兒了解了小猴的家發生了很大的變化。由此情感發生遷移，聯想到我們現在居住的環境也發生了翻天覆地的變化，讓幼兒懂得要熱愛自己的家鄉，要保護環境，節約資源，培養了幼兒的環保意識。在活動延伸中，我提供了多種材料，創設了游戲環境，給每個幼兒表演的機會。有助於幼兒交往能力、語言表達能力和創造力想像力的提高。
Ⅳ 幼兒園大班藝術活動教案為什麼效果分析
活動目標： 1、學習根據物體的不同特徵進行三次分類。 2、嘗試獨立探索新游戲的玩法。 3、繼續鞏固良好的游戲常規。 活動准備： 1、三次分類游戲的學具：小動物圖片8張、題板、小筐1份)，示範學具一套。 2、循環游戲材料：二次分類，找影子，數立方體，10以內組成作業單，填算式，藏寶，看鍾面填數字。 活動過程： 1、復習游戲。 (1)拍手數數：一個一個數到50、兩個兩個數到50、五個數到100。 （2)打電話(順數倒數)：教師：「叮鈴鈴，12345」，幼兒：「叮鈴鈴321」……(可請幼兒出題) （3)碰球游戲(10以內)：集體一小組一個別。 2、新授游戲三次分類： (1)提問引起幼兒興趣：我們班來了很多小動物，你們知道是(出示範例，小猴子。) (2)介紹游戲情景，幼兒動腦筋初步解決問題。教師：有些小是得很傷心，因為找不著家了，我們來幫幫它們，好嗎?幼兒反復討論如何送小猴子回到自己家。(學會看標記) （3)講解游戲的步驟：每隻小猴子都有自己的家，但它應該各自回家呢?就要仔細看標記，進行三次分類，最後才能送它們回自己的家。 （4)幼兒嘗試一次分類：先看哭臉、笑臉猴子標記，請幼兒上前分類。 （5)二次分類：看長尾巴、短尾巴標記，請幼兒針對哭臉猴子進行分類。 （6)三次分類：看大、小標記，請幼兒只為哭臉長尾巴猴子分，有兩只猴子順利到家) （7)介紹新游戲。教師：還有猴子沒回到家呢，別著急，這就是今天的新游戲《三次分類》。循環游戲時，每個小朋友都要玩，把每隻猴子都送回家。 (8)介紹其他組游戲。教師：另外還有6組游戲，都是我們玩。放在第八組的游戲是從末玩過的，如果你七組游戲都玩好可以去第八組，動腦筋想想怎麼玩，然後試一試。 (鍾面有1數字，把缺少的數字填上。) 3、循環游戲，教師重點指導新游戲。 第一組：二次分類；第二組：找影子；第三組：數立方體； 第四組：數的組成；第五組：填算式；第六組：三次分類； 第七組：藏寶；第八組：看鍾面填數字。 4、小結評價。 (1)針對游戲中幼兒的表現，及時糾正和鼓勵幼兒。 (2)小結第八組情況。舉手錶決有多少人玩過，請個別幼兒{說玩法。(如有對的，表揚幼兒；如沒有，則下次公布正確玩法。) 效果分析： 把這個新授活動設計游戲的形式，請幼兒選擇正確的路送葫子回家，形象生動、情節有趣，深得幼兒的喜愛。示範講解時，並且把所有猴子都送回家，那樣幼兒對後面的活動就沒多大興趣了恰恰相反，只送了兩只猴子回家，但所有的標記都會看了，後面之間活動，幼兒會認為自己的使命未完成，依然興致很高。實踐證明幼兒快速接受了新游戲，玩的正確率很高，達到教學目標。 專家點評： 本活動設計是讓幼兒進行分類活動，但巧妙的是教師把分類的要求呈現為動物的某些特點，每次分類以不同的特點為標記，上把標記和分類活動寓於游戲中，幼兒很感興趣。在幼兒熟悉了以上分類活動的基礎上，可以嘗試讓幼兒自己提出分類的標記並進行分類活動，相信幼兒會有興趣。 反思與討論： 什麼可以作為分類的標記?可由誰來提出分類的標記?
Ⅳ 幼兒園大班美術《小猴子爬山》教案
活動目標： 1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。 2、培養幼兒對折紙的興趣。 活動准備： 正方形紙、剪刀、折好的範例一個。 活動過程： 1、引起幼兒興趣。 教師表演猴子爬山問：老師表演的是什麼？好玩嗎？這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個？ 2、引導幼兒學習看圖示折雙三角。 教師：下面我們看看它是怎麼折的。請小朋友先看圖示學折雙三角。圖一：正方形紙，對角折；圖二：將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖三：手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角；圖四：剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂了。 3、交待要求，幼兒操作教師巡迴指導。 教師：小朋友折時要先看畫面上圖示，看清楚第一步、第二步是怎麼折的，第三步又是怎麼折的，把每一步都看清楚再折。 幼兒操作，教師巡迴指導，重點注意拉成雙三角的過程。 4、總結評價，結束活動。 大家一起看看、說說誰的山折得最平整。
Ⅵ 二年級下冊看圖寫話大象,小猴,小熊,海豹怎麼寫一篇小短文，看誰的本領
在茂密的森林裡，孔雀.小狗.大象.小猴.小熊和海豹都來了。
孔雀展開了自己最漂亮的羽毛。內
小狗一下子就跳到鞦韆容上去了，像小鳥一樣在空中飛來飛去。
大象的長鼻子上拿著一個小喇叭，嘀嘀嗒.嘀嘀嗒，真好聽的音樂呀/
海豹把金黃金黃的球頂在尖尖的嘴巴上，很小心的樣子。它可能是怕球炸到自己的頭。
小猴子拿著三個桃子當球丟來丟去，一個也沒有掉下來，真厲害。
小熊把木板放在圓球上，自己跳了上去，滾起了球來。
我最喜歡這些小動物們了。