小鳥小鳥教案音樂

A. 音樂小鳥小鳥前四句曲調畫出來

第一句已經給出
第二句到1
2
3
為止是和前面一樣的
後面是3
5
4
3
1
3
2
先畫往上的
再畫往下一個的
再畫
先往下
再往上
再往下
我只會這些

B. > 小鳥是怎麼叫的_小班音樂：小鳥歌唱《嘰嘰喳喳》教學

·大班音樂《小鳥小鳥》案例與反思
大班音樂《小鳥小鳥》案例與反思 活動設計背景 韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度 大，幼兒較難掌握。本課的設計 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽...·蘇少版小學音樂六年級下冊：《小鳥，小鳥》教案
聆聽1、《小鳥小鳥》2、《鳥店》教學設計 北京市二十一世紀實驗教材 北京市密雲縣密雲鎮中心小學 曹亞芹 學科教案 時間： 教學內容 聆聽1、《小鳥小鳥》2、《鳥店》 課時 1課時 教 學 目 標 1、指導學生聆聽《小鳥小鳥》、《鳥店》，感受音樂的不同情緒。
大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計 一、說教材： （一）、教材分析：《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學期中的一首歌曲，是一首優美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現在老了，行動方面已經不方便，再去捉蟲真的.....·大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計
大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計 一、說教材： （一）、教材分析：《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學期中的一首歌曲，是一首優美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現在老了，行動方面已經不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活...·幼兒園教案大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計

C. 小鳥小鳥的歌曲前奏是哪一句

小鳥小鳥的歌曲前奏是哪一句？你可以查一查相關的資料。

D. 兒童歌曲 《小鳥小鳥》的詳細歌詞

到什麼程度能學習Ae呢
其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系

E. 兒童歌曲 《小鳥小鳥》的詳細歌詞

春天裡，有陽光，樹林里，有花香，小鳥小鳥，你自由地飛翔，在田野專，在草地，在屬湖邊，在山崗，小鳥小鳥，迎著春天歌唱。啦啦~~~~~ 愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香，小鳥小鳥，我的好朋友，讓我們一起飛翔歌唱，一起飛翔一起歌唱。啦啦~~~~~ 歌詞錯誤春天裡，有陽光，樹林里，有花香，小鳥小鳥，你自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥小鳥，迎著春天歌唱。啦啦~~~~~ 愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香，小鳥小鳥，我的好朋友，讓我們一起飛翔歌唱，一起飛翔一起歌唱。啦啦~~~~

F. 兒童歌曲 《小鳥小鳥》的詳細歌詞

《小鳥，小鳥》復

作詞：金波

作曲制：劉庄

歌曲原唱：李谷一

春天裡，有陽光，

樹林里，有花香，

小鳥小鳥，你自由地飛翔，

在田野，在草地，在湖邊，在山崗，

小鳥小鳥，迎著春天歌唱。

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦

啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦

愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香，

小鳥小鳥，我的好朋友，

讓我們一起飛翔歌唱，

一起飛翔一起歌唱。

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦

啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦

(6)小鳥小鳥教案音樂擴展閱讀：

《小鳥，小鳥》是上世紀80年代流行的兒童歌曲之一，是電影「苗苗」插曲，李谷一領唱。歌曲早在80年代就收入小學音樂課本。歌曲的演唱輕松活潑，歡快的氣氛也給人流下了深刻的印象。

李谷一，1944年11月10日出生於雲南省昆明市，中國女高音歌唱家、國家一級演員，中國民主同盟成員。

李谷一的歌曲《難忘今宵》、《故鄉是北京》、《前門情思大碗茶》、《我和我的祖國》、《劉海砍樵》等歌曲，在國內外頗具影響，為中國聲樂藝術做出重大貢獻。

G. 兒童歌曲 《小鳥小鳥》的詳細歌詞

小鳥小鳥
作詞：金波 作曲：劉庄
演唱：小蓓蕾組合
春天裡有陽光
樹林里有花香內
小鳥小鳥你自由容地飛翔
在田野在草地
在湖邊在山崗
小鳥小鳥迎著春天歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
愛春天愛陽光
愛湖水愛花香
小鳥小鳥我的好朋友
讓我們一起飛翔歌唱
一起飛翔一起歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
春天裡有陽光
樹林里有花香
小鳥小鳥你自由地飛翔
在田野在草地
在湖邊在山崗
小鳥小鳥迎著春天歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
愛春天愛陽光
愛湖水愛花香
小鳥小鳥我的好朋友
讓我們一起飛翔歌唱
一起飛翔一起歌唱
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦

H. 中班幼兒音樂教案 小鳥小鳥 飛來了 活動延伸怎麼寫

活動目標1、能夠遷移學習經驗，唱准有休止符的樂句。
2、嘗試根據圖片、動作提示，理解歌詞並填詞進行演唱。
3、體驗自學歌曲的樂趣，享受掌握正確學習方法後學習成功的樂趣。
活動准備1、背景圖片一張(有山、有樹、有河)。
2、歌曲圖譜。
3、伴奏音樂帶。
活動過程1、出示背景圖課件，導入活動。
(1)"小朋友你們看，這個地方美麗嗎？都有什麼？你知道這是誰的家嗎？"(出示動態的小鳥)這兒呀就是小鳥落落的家。今天落落有事要請你們幫忙，你們願意嗎？"(願意)(2)"不過，落落想先考考你們，看一看你們是不是夠聰明能夠幫助它，你們有信心嗎？"(3)難點前置，師循序漸進的引導孩子們解決休止符的處理。
2、說歌詞，理解歌曲內容。
(1)以故事的形式引出歌曲內容。
"你們剛才已經見過落落的家了，可媽媽今天早晨對落落說：你已經長大了，應該自己出去找地方安家了。'落落問媽媽：那我應該到哪兒去安家呢？"媽媽說：安家應該到一個景色最美的地方，那兒要有山、有樹、有河。最重要的是那兒的人應該是愛鳥的，不傷害我們，能夠保護我們，千萬要記住那兒的人要最好，愛鳥愛在心窩。"這不，落落來求你們幫忙了。你們幫他想想，找個地方安家吧。"(2)引導孩子討論：什麼地方適合落落安家？媽媽為什麼讓落落找這樣的地方安家？增強幼兒愛鳥護鳥的意識。
(3)提問：媽媽要落落找個什麼地方安家？(引出風景最美)那兒要有什麼？(引出有山有樹有河)那的人要怎樣？(引出那兒的人們最好，愛鳥愛在心窩)孩子每回答一個問題，讓他們從教師准備好的圖譜中選出適合的那一張粘貼到黑板上。
師的引導語：為什麼你認為這一張是風景最美？(因為美麗的風景旁邊有豎起的大拇指)有山有樹有河你認為是哪一張？(因為上面畫了山、樹還有小河)你為什麼會選這張代表"請來這兒唱歌"？(因為這個音符代表唱歌)(4)師引導孩子按圖譜提示完整說出歌詞，逐漸過渡到隨音樂有節奏的朗誦歌詞。
師的引導語："你們剛才說的這些話太美了，現在我想加上音樂來配樂朗誦，你們聽聽好嗎？"(師隨音樂有節奏的朗誦)"你們想不想也這樣玩一玩兒？"引導孩子有節奏的朗誦歌詞。
4.嘗試將歌詞填入旋律中演唱，體驗自學歌曲的樂趣。
(1)激發孩子想唱歌的願望，引導孩子總結自己的學習策略。
師：落落覺得你們說的話很優美，它想請你們把這些話加到剛才的音樂中，這……能行嗎？
幼：行！
師：要不我們先小聲試一試吧。
(幼兒嘗試看圖譜將歌詞填入旋律中用輕聲演唱歌曲)師：哇！你們真的能將剛才的話唱出來，真了不起！唉，你們發現沒有，在小鳥後面要怎樣？(引出空拍)那，在這首歌中還有哪些地方有空拍 ?你來仔細聽一下。(師范唱歌曲)幼：請來o︴這兒o︴;有山o︴有樹o︴。
師：你們聽得真仔細，那麼你們能不能告訴老師，在空拍時要怎樣做才能唱對了？你們可以互相討論一下。(引導孩子遷移前面的經驗解決難點)孩子們開始思考並進行討論。
幼：可以在空拍處拍手。
師：那你可以試一下嗎？(師和孩子一起唱，並在空拍處加上拍手動作)好，確實能起到空拍的作用。還有什麼方法？
幼：我在空拍處加上"噓"的動作，但是不出聲。(師和孩子一起唱，在空拍處加上孩子的辦法)師：你的想法很特別，給你一個大拇指。
幼：我在空拍處就握拳，把聲音抓住。
師：那你快試一試，我們都想學一學。(孩子邊唱邊把提示動作加上)師：這個空拍的難題被你們輕而易舉就解決了，那，在唱到"這兒的風景最美"時，應該怎樣唱出優美而自豪的感覺？ (孩子們開始思考)那你再仔細聽老師唱一遍。
幼：這個地方不能空，要連起來。
師：你聽得真仔細，要唱的連貫、舒緩。
幼：還可以加上高興的表情，豎起大拇指表揚。
師：你能表演一下嗎？讓我們都學一學。(孩子表演)師：你能用表情來配合演唱，讓這首歌變得更生動、更優美了，你很了不起喲！
師：那現在你們能不能用好聽的聲音加上好看的表情、動作進行演唱。︴孩子們跟琴聲有感情地演唱。
(2)鼓勵孩子說出自己的困難，如你哪一句還有問題？誰能幫助他？並讓當"老師"的孩子介紹自己是怎樣學會的。如我是看圖譜記住歌詞的；我是通過動作記住歌曲的；我是通過故事記住歌曲的……(3)多種形式練習演唱，分男女演唱、個別孩子表演唱、接唱。引導孩子進行評價，你認為誰唱得好？好在哪裡？
(4)畫面出現小鳥落落的動態圖片及背景音："小朋友，我今天真是大開眼界了，沒想到你們小小年紀竟然能自己學習了，佩服佩服！我打算就在你們幼兒園後院安家，和你們這些聰明的小朋友做鄰居，好嗎？(歡迎落落)謝謝你們，再見！"