學生機房安全教案

⑴ 尋求中學計算機類說課稿和教案

這里有一份教案不知能否幫上忙？

所需課時
1課時。
課程標准
本節是讓學生通過體驗與分析，了解在網際網路中作為通信對象的計算機是如何被識別的，即網際網路運行的內在機制。
標准解讀
通過本節課讓學生自己成為學習的主人，親自去實踐、去探索、去體驗。只有讓學生多操作、多實踐，才能讓學生掌握計算機的操作技能，才能更注重交流與合作，共同建構健康的信息文化，使學生積極主動地學習和使用信息技術。
教材分析
本節課是《網路技術應用（選修）》第二章第二節的內容，主要介紹了解並掌握IP地址的書寫方法，熟悉IP地址的分類方式。那麼，通過對第一章的學習，學生對網路有了初步的體驗，知道網路是為人們提供信息、資源的平台。本章在此基礎上介紹IP地址和IP地址的管理，IP地址的概念非常重要，是本節教學的重點。但由於知識內容本身比較抽象，學生不太容易掌握，教師在授課過程中，可以結合上機實踐，讓學生慢慢接受這個概念。可以讓學生查看本機的IP地址，比較周圍同學的計算機IP地址的異同，這樣讓學生親身去體驗，可能比直接告訴學生什麼是IP地址效果會好一些。IP地址的管理主要介紹網際網路地址的分配和分級的管理方式。
學生分析
通過第一章的學習，學生基本掌握計算機網路的功能及其服務，了解區域網中數據的傳輸及簡單的網路設置。學生都熱衷於網路技術課程的學習，對網路知識較為感興趣。所以在講一些原理性比較強的內容時，學生也能積極配合。
教學目標
知識與技能：
了解IP地址的格式及其分類，知道IP地址的管理辦法。
情感態度與價值觀：
結合生活實例，培養學生的思維能力，激發學生的創新意識。
教學重點
IP地址的概念、IP地址的格式。
教學難點
IP地址的分類。
教法與學法
演示講授法、分組討論法。
教學輔助
網路平台、電子檔案袋。
教學地點
多媒體機房
教學過程
1.課程導入
通過上一節的學習，我們知道域名是由幾個有特定意義的字元構成的，這是人們為了便於記憶而採取的一種命名方式，使用域名使我們利用網際網路變得方便、簡單。但是，作為通信對象的計算機並不能通過域名找到對應的計算機。那麼，請同學們思考用什麼方法才能讓世界各地不同的計算機找到對方呢？再假設你家的計算機重新裝過了系統，開機後無法上網，你通常會怎麼做？（學生討論。）
2.新課講授：
（1）IP地址的概念
網際網路是由不同物理網路互聯而成的，不同網路之間實現計算機的相互通信，必須有相應的地址標識，這個地址標識稱為IP地址。IP地址是唯一標識出主機所在的網路及其網路中位置的編號。
問題1：查看本機IP地址，與周圍同學比較計算機IP地址的異同，填寫教科書第36頁的表2－7。
（2）IP地址的格式與分類
格式：IP地址提供統一的地址格式，傳統的IP地址是由32個二進制位組成的。即將IP地址分為4個位元組，每個位元組以十進制數來表示，各個數之間以圓點來分隔。例如：192.168.1.22就是我們班××同學的IP地址。
教師提問：大家通過剛才對IP地址異同的分析，能不能看出IP地址的組成呢？
學生回答：由兩部分組成，如下表所示。
組成 功能
網路標識 確定了該主機所在的物理網路
主機標識 確定了在某一物理地址上的一台主機
分類：由於網際網路上的網路規模有很大區別，因此IP的編址方案將IP地址空間劃分為A、B、C三種基本類型，每類有不同長度的網路標識和主機標識。
IP地址 網路規模 地址范圍 可支持網路數目 主機數目
A類 很大 1.x.y.z~126.x.y.z 126 1，677，214
B類 中等 128.x.y.z~191.x.y.z 16，384 65，534
C類 很小 192.x.y.z~223.x.y.z 2，097，152 254
①網路定址規則如下：
網路地址必須唯一；
網路標識不能以數字127開頭，在A類地址中，數字127保留給內部回送函數；
網路標識的第一個位元組不能為255，數字255作為廣播地址；
網路標識的第一個位元組不能為「0」，「0」表示該地址是本地主機，不能傳送。
②主機定址規則如下：
主機標識在同一網路內必須是唯一的；
主機標識的各個位不能都為「1」，如果所有位都為「1」，則該機地址是廣播地址，而非主機的地址；
主機標識的各個位不能都為「0」，如果各個位都為「0」，則表示「只有這個網路」，而這個網路上沒有任何主機。
問題2：某單位共有24個辦公室，每個辦公室約放置3台計算機，那麼在進行網路規劃時，最好應考慮採用的IP地址是（ ）（學生分組討論回答）。
A. A類地址 B. B類地址 C.C類地址 D.D類地址
（3）IP地址的設置
方法 前提 優點 缺點
靜態分配法 要有足夠的IP地址 易於管理 浪費IP地址資源
動態分配法 公用IP地址暫時分配給用戶 節約了IP地址資源 安全性較差
問題3：利用電話線撥號上網的IP地址一般採用的是（ ）。
A. 靜態分配IP地址 B.動態分配IP地址
C.靜態、動態分配均可 D.不需要分配IP地址
（4）IP地址的管理(此部分以自學為主)
網際網路地址分配機構（IANA）負責全球IP地址與域名的管理。全球IP地址的分配是按照一種分級的方式管理的，可參閱教科書第37頁的圖2－3。分析我國IP地址短缺的原因，思考如何使用新的技術，以便提供更多的IP地址。
可藉助信息技術教學平台，參照上面的「中國互聯網路信息中心地址分配聯盟管理辦法」一文進行討論。
3.教學反思
「IP地址及其管理」這節課理論性的內容比較多，所以整堂課下來，教學目標基本已經達成。整節課在設計上比較緊湊，條例也很清晰，但是缺乏活力，所以感覺整個課堂氣氛以及學生的積極性還沒有完全調動起來，再有一個缺陷是教學任務設計得不夠精彩，這方面的內容還要加強。

⑵ 小學生暑假安全要注意哪些事項教育教案

一.要遵守「三個禁止」。(一)、禁止違反交通規則，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。（圖片、慘痛的教訓，一系列數字。。。）1、 行走時怎樣注意交通安全1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4） 穿越馬路時，要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。5) 不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。3、嚴禁無證駕駛機動車輛。4、外省市的學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、 行李安全，加強防盜意識，「財不露眼」啊。如有學生假期外出旅遊更應加強安全防範措施，防止意外傷害。在旅遊區遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家裡聯絡的各種信息。5、熟記警句：（先讓學生講講自己熟悉的，再學習新的警句） 1、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。2、實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。 (二) 禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。（前車之鑒。。。。。。。。）暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。 游泳時要注意的安全：1、 游泳需要經過體格檢查。2、 要慎重選擇游泳場所。3、 下水前要做准備運動。4、 飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。5、 水下情況不明時，不要跳水。6、 發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。(三) 禁止長時間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷於電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。 二、告誡「三個嚴防」， 利用假期學一些自救自護小知識，過一個安全、健康、有意義的暑假。(一) 嚴防中暑事件發生。不要在太陽底下長時間暴曬和活動。嚴防觸電、雷擊和火災。·用電安全方面的知識隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建築下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。·用火安全方面的知識萬一發生火災，如何安全自救？1、 關門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建築火災逃生5、公共場所火災逃生6、安全出口逃生2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、 逃生時，盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。教師介紹火災報警須知：1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。1、牢記火警電話「119」，事發時可用任何一部電話播打（註：無論欠費與否）。2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。3、要派人來主要路口迎接消防車。(二) 嚴防食物中毒、煤氣中毒。要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店「三無」食品，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。安全使用煤氣1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。（三）嚴防暑期打工出意外暑期到來，有很大部分同學會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才幹，但一定要注意下面這些安全：上班安全下班後的治安安全到外地打工，要防走失、防拐賣 三、提醒「三個遠離」：遠離網吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。暑假期間，大家要遵紀守法，不到網吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。 假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。

⑶ 如何在初中信息技術教學中滲透法制教育

在學科教學中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，將法律知識自然地融入教學過程中，將會更好地培養學生的法律意識，預防和減少學生違法犯罪，促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進學生健康成長。本文就如何在初中信息技術課堂中滲透法制教育談一下自己淺顯的看法。
一、從教材內容中滲透
1.在初中信息技術第一課介紹「信息」這一概念時
要綜合相關法律法規讓學生知道個人的信息活動應以不損害他人的正當利益為原則，要尊重他人的人身權、名譽權、財產權、知識產權，不使用未經授權的信息資源，不隨便在網上發布別人的隱私，信守社會公德，不損人利己；同時培養學生與他人合作的精神，理解資源共享對自己、他人和社會的重要意義。
2.在介紹計算機硬體的變化發展時
可以滲透《國家科學技術獎勵條例》中的獎勵辦法，鼓勵學生勇於發明創造。同時，還可以滲透《中華人民共和國專利法》，讓學生學會保護自己的發明成果。
3.在指導學生上網瀏覽網頁及查找資料時
可以滲透《國務院關於修改中華人民共和國計算機信息網路國際聯網管理暫行規定》《計算機軟體保護條例》《計算機信息系統安全保護條例》等法律法規，讓學生在法律允許的范圍內使用網路。另外，為了避免在互聯網上可能遭遇的各種淫穢和黃色垃圾信息的不良侵蝕，教師還應該加強對學生進行網路道德教育，讓學生知法、守法的同時懂得自律，教育學生從我做起，從小事做起，養成良好的信息道德素養，由他律走向自律，做文明上網的小公民。
4.在介紹「復制」「粘貼」知識點時
學生對信息可能會很便捷地「占為已有」，可以向其滲透《中華人民共和國著作權法》，向學生說明不能隨意復制他人的文字、音視頻等資料，同時列舉該法規定的12種情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依法享有的其他權利。
5.在講解Excel中的統計知識時
可以向學生滲透《中華人民共和國統計法》。其中第六章「法律責任」中規定，「自行修改統計資料、編造虛假統計數據的」，「偽造、篡改統計資料的」是要承擔相應法律責任的。培養學生統計數據應具有真實性、准確性的意識。
6.在多媒體演示文稿（Powerpoint）教學中
可以向學生滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》。因為該軟體一般是向別人講解知識和作報告用的，滲透該法的目的，主要是向學生說明不能進行虛假宣傳，其中第三十九條規定：消費者因經營者利用虛假廣告提供商品或者服務，其合法權益受到損害的，可以向經營者要求賠償。
二、從課堂不良習慣中滲透
1.破壞機房設施
信息技術課多數時間都在計算機房進行，如何讓學生去正確使用和愛護學校的電腦設施，讓學生養成正確使用電腦的良好習慣，這對信息技術老師來說，是一個不小的問題。要告訴學生，機房設施是學校的公共財物，要愛護。故意損壞造成重大損失的要追究法律責任，向學生滲透《治安管理處罰法》《刑法》有關條款。
2.上課玩游戲
有少數學生在上機操作時，總是不顧老師阻止而偷玩游戲。可以向學生滲透因長時間玩游戲而導致的一些不良後果：因長時間重復、機械的操作會引起腰酸、全身不適等症狀；若是發展到玩網路游戲，多數是需要經濟基礎作後盾的，一旦經濟來源中斷，就會發生說謊、欺騙、甚至搶劫等行為，很多青少年犯罪現象就是這樣一步步發展到不可收拾的地步。
3.上網瀏覽不良網頁及使用QQ聊天交友
學生僅僅具有自律能力和法律意識是遠遠不夠的，作為教師還應該引導學生學會自我保護，增強使用網路的安全意識。如：注重帳號及密碼的設置和保密，不向陌生人透露自己的真實信息和相關情況，不盲目參與網路發起的活動等。
4.亂刪除他人資料
在教學中，有個別學生總愛有意或無意刪除其他學生存儲在電腦中的文件，造成他人不能繼續使用文件。可以向學生滲透《中華人民共和國治安管理處罰法》，其中第二十九條規定：違反國家規定，對計算機信息系統中存儲、處理、傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改、增加的，處五日以下拘留；情節較重的，處五日以上十日以下拘留。讓學生清楚隨意刪除他人資料是違法行為。
總之，在計算機教學中對學生滲透法制教育無處不在。教師只有做到因材施教、寓情於教，點點滴滴、持之以恆地加以滲透，才能有機地熔知識傳授、能力培養、智力發展和思想陶冶於一爐，才能更好地讓學生增強法制意識，全面認識在信息活動中必須承擔的義務與責任，成為新一代遵紀守法的公民。

⑷ 學校學生機房安裝的教學軟體可用來做什麼

學習使用這些軟體來做事情。例如Flash可以做動畫，PhotoShop可以P圖，3DSMAX、AutoCAD、UG、ProE可以做設計。。。。。。

⑸ 資料庫的實訓教學中應遵守哪些機房安全管理制度

管理制度-機房管理制度

本制度提供各單位專門用於機房內部，作為機房工作人員的日常行為規范。

一、機房人員日常行為准則

1、 必須注意環境衛生。禁止在機房、辦公室內吃食物、抽煙、隨地吐痰；對於意外或工作過程中弄污機房地板和其它物品的，必須及時採取措施清理干凈，保持機房無塵潔凈環境。

2、 必須注意個人衛生。工作人員儀表、穿著要整齊、談吐文雅、舉止大方。

3、 機房用品要各歸其位，不能隨意亂放。

4、 機房應安排人員值日，負責機房的日常整理和行為督導。

5、 進出機房必須換鞋，雨具、鞋具等物品要按位擺放整齊。

6、 注意檢查機房的防曬、防水、防潮，維持機房環境通爽，注意天氣對機房的影響，下雨天時應及時主動檢查和關閉窗戶、檢查去水通風等設施。

7、 機房內部不應大聲喧嘩、注意噪音/音響音量控制、保持安靜的工作環境。

8、 堅持每天下班之前將桌面收拾干凈、物品擺放整齊。

二、機房保安制度

1、 出入機房應注意鎖好防盜門。對於有客人進出機房，機房相關的工作人員應負責該客人的安全防範工作。最後離開機房的人員必須自覺檢查和關閉所有機房門窗、鎖定防盜裝置。應主動拒絕陌生人進出機房。

2、 工作人員離開工作區域前，應保證工作區域內保存的重要文件、資料、設備、數據處於安全保護狀態。如檢查並鎖上自己工作櫃枱、鎖定工作電腦、並將桌面重要資料和數據妥善保存等等。

3、 工作人員、到訪人員出入應登記。

4、 外來人員進入必須有專門的工作人員全面負責其行為安全。

5、 未經主管領導批准，禁止將機房相關的鑰匙、保安密碼等物品和信息外借或透露給其它人員，同時有責任對保安信息保密。對於遺失鑰匙、泄露保安信息的情況要即時上報，並積極主動採取措施保證機房安全。

6、 機房人員對機房保安制度上的漏洞和不完善的地方有責任及時提出改善建議。

7、 禁止帶領與機房工作無關的人員進出機房。

8、 絕不允許與機房工作無關的人員直接或間接操縱機房任何設備。

9、 出現機房盜竊、破門、火警、水浸、110報警等嚴重事件時，機房工作人員有義務以最快的速度和最短的時間到達現場，協助處理相關的事件。

三、機房用電安全制度

1、 機房人員應學習常規的用電安全操作和知識，了解機房內部的供電、用電設施的操作規程。

2、 機房人員應經常實習、掌握機房用電應急處理步驟、措施和要領。

3、 機房應安排有專業資質的人員定期檢查供電、用電設備、設施。

4、 不得亂拉亂接電線，應選用安全、有保證的供電、用電器材。

5、 在真正接通設備電源之前必須先檢查線路、接頭是否安全連接以及設備是否已經就緒、人員是否已經具備安全保護。

6、 嚴禁隨意對設備斷電、更改設備供電線路，嚴禁隨意串接、並接、搭接各種供電線路。

7、 如發現用電安全隱患，應即時採取措施解決，不能解決的必須及時向相關負責人員提出解決。

8、 機房人員對個人用電安全負責。外來人員需要用電的，必須得到機房管理人員允許，並使用安全和對機房設備影響最少的供電方式。

9、 機房工作人員需要離開當前用電工作環境，應檢查並保證工作環境的用電安全。

10、 最後離開機房的工作人員，應檢查所有用電設備，應關閉長時間帶電運作可能會產生嚴重後果的用電設備。

11、 禁止在無人看管下在機房中使用高溫、熾熱、產生火花的用電設備。

12、 在使用功率超過特定瓦數的用電設備前，必須得到上級主管批准，並在保證線路保險的基礎上使用。

13、 在危險性高的位置應張貼相應的安全操作方法、警示以及指引，實際操作時應嚴格執行。

14、 在外部供電系統停電時，機房工作人員應全力配合完成停電應急工作。

15、 應注意節約用電。

四、機房消防安全制度

1、 機房工作人員應熟悉機房內部消防安全操作和規則，了解消防設備操作原理、掌握消防應急處理步驟、措施和要領。

2、 任何人不能隨意更改消防系統工作狀態、設備位置。需要變更消防系統工作狀態和設備位置的，必須取得主管領導批准。工作人員更應保護消防設備不被破壞。

3、 應定期進行消防演習、消防常識培訓、消防設備使用培訓。

4、 如發現消防安全隱患，應即時採取措施解決，不能解決的應及時向相關負責人員提出解決。

5、 應嚴格遵守張貼於相應位置的操作和安全警示及指引。

6、 最後離開的機房工作人員，應檢查消防設備的工作狀態，關閉將會帶來消防隱患的設備，採取措施保證無人狀態下的消防安全。

五、機房用水制度

1、 禁止將供水管道和設施安裝在機房內。

2、 應格遵守張貼於相應位置的安全操作、警示以及安全指引。

六、機房硬體設備安全使用制度

1、 機房人員必須熟知機房內設備的基本安全操作和規則。

2、 應定期檢查、整理硬體物理連接線路，定期檢查硬體運作狀態（如設備指示燈、儀表），定期調閱硬體運作自檢報告，從而及時了解硬體運作狀態。

3、 禁止隨意搬動設備、隨意在設備上進行安裝、拆卸硬體、或隨意更改設備連線、禁止隨意進行硬體復位。

4、 禁止在伺服器上進行試驗性質的配置操作，需要對伺服器進行配置，應在其它可進行試驗的機器上調試通過並確認可行後，才能對伺服器進行准確的配置。

5、 對會影響到全局的硬體設備的更改、調試等操作應預先發布通知，並且應有充分的時間、方案、人員准備，才能進行硬體設備的更改。

6、 對重大設備配置的更改，必須首先形成方案文件，經過討論確認可行後，由具備資格的技術人員進行更改和調整，並應做好詳細的更改和操作記錄。對設備的更改、升級、配置等操作之前，應對更改、升級、配置所帶來的負面後果做好充分的准備，必要時需要先准備好後備配件和應急措施。

7、 不允許任何人在伺服器、交換設備等核心設備上進行與工作范圍無關的任何操作。未經上級允許，更不允許他人操作機房內部的設備，對於核心伺服器和設備的調整配置，更需要小組人員的共同同意後才能進行。

8、 要注意和落實硬體設備的維護保養措施。

七、軟體安全使用制度

1、 必須定期檢查軟體的運行狀況、定期調閱軟體運行日誌記錄，進行數據和軟體日誌備份。

2、 禁止在伺服器上進行試驗性質的軟體調試，禁止在伺服器隨意安裝軟體。需要對伺服器進行配置，必須在其它可進行試驗的機器上調試通過並確認可行後，才能對伺服器進行准確的配置。

3、 對會影響到全局的軟體更改、調試等操作應先發布通知，並且應有充分的時間、方案、人員准備，才能進行軟體配置的更改。

4、 對重大軟體配置的更改，應先形成方案文件，經過討論確認可行後，由具備資格的技術人員進行更改，並應做好詳細的更改和操作記錄。對軟體的更改、升級、配置等操作之前，應對更改、升級、配置所帶來的負面後果做好充分的准備，必要時需要先備份原有軟體系統和落實好應急措施。

5、 不允許任何人員在伺服器等核心設備上進行與工作范圍無關的軟體調試和操作。未經上級允許，不允許帶領、指示他人進入機房、對網路及軟體環境進行更改和操作。

6、 應嚴格遵守張貼於相應位置的安全操作、警示以及安全指引。

八、機房資料、文檔和數據安全制度

1、 資料、文檔、數據等必須有效組織、整理和歸檔備案。

2、 禁止任何人員將機房內的資料、文檔、數據、配置參數等信息擅自以任何形式提供給其它無關人員或向外隨意傳播。

3、 對於牽涉到網路安全、數據安全的重要信息、密碼、資料、文檔等等必須妥善存放。外來工作人員的確需要翻閱文檔、資料或者查詢相關數據的，應由機房相關負責人代為查閱，並只能向其提供與其當前工作內容相關的數據或資料。

4、 重要資料、文檔、數據應採取對應的技術手段進行加密、存儲和備份。對於加密的數據應保證其可還原性，防止遺失重要數據。

九、機房財產登記和保護制度

1、 機房的日常物品、設備、消耗品等必須有清晰的數量、型號登記記錄，對於公共使用的物品和重要設備，必須建立一套較為完善的借取和歸還制度進行管理。

2、 機房工作人員應有義務安全和小心使用機房的任何設備、儀器等物品，在使用完畢後，應將物品歸還並存放於原處，不應隨意擺放。

3、 對於使用過程中損壞、消耗、遺失的物品應匯報登記，並對責任人追究相關責任。

4、 未經主管領導同意，不允許向他人外借或提供機房設備和物品。

十、團隊精神和相互協作

1、 機房工作小組人員應樹立團隊協作精神。

2、 任何將要發生的給其他人員工作和安排產生影響的事情，或需要與其他工作人員互相協調的事情，應先提出和協調一致，禁止個人獨斷獨行的作風。

3、 工作分工要明確，責任要到位、工作計劃要清晰，工作總結要具體。

4、 小組人員有義務服從工作安排，並有義務對工作安排提出更加合理化建議和意見。

5、 營造民主協作的工作環境，任何人員有權利和義務組織、聯絡其他小組成員、主管領導等展開討論、開展會議、及時反映問題、做到相互溝通、協同工作。

⑹ 雲教室建設雲桌面機房模式，有沒有更好的推薦解決方案介紹

雲教室建設雲桌面機房如下：

近年來雲計算的快速發展是學校也進入了雲的時代，而學校雲教室建設就是雲計算在教學領域的一個新型應用，那麼學校採用雲教室解決方案和我們傳統的PC方案有什麼區別的，為什麼現在越來越多的的學校採用雲教室解決方案的？

首先管理維護：1、雲教室所有運算和管理都集中在伺服器端告別重復和冗餘工作，而傳統PC需進行單獨的維護和軟體安裝等工作的；2、系統方面雲教室高度集成不受用戶端使用的影響不中毒系統安全穩定，而使用PC使用環境復雜和使用人員的操作不規范易造成硬體損壞和系統中毒等的發生；3、雲教室只需維護和管理好伺服器即可用戶端免維護管理，而PC則需要一台一台的進行管理維護和升級軟體等工作。

採用雲教室解決方案具有易管理省成本和省維護的特點，而這些對於學校特別是一些沒有專業的計算機老師的中小學來說是一個很好的選擇的。

⑺ 簡述在資料庫的實訓教學中應遵守哪些機房安全管理制度

1、牢固樹立「安全第一」的思想、貫徹「預防為主」的方針，切實提高對實訓基地安全工作重要性的認識，強化實訓安全全過程、全員參加和全部工作的管理和領導，對實訓基地的設備設施安全、消防安全、財物安全、網路安全等管理納入學校日常工作計劃之中。
2、建立「一把手」安全責任制，嚴格執行責任追究制和「一票否決」制。各校根據實訓基地實際情況，制訂各專業、工種（項目）實訓安全管理制度和安全操作規程，並將安全責任逐級分解，落實到具體崗位和具體人員，制訂嚴格的檢查、落實措施，定期對責任落實進行督查。實訓基地要為學生（培訓學員）創造安全實訓的環境，提供必要的安全保護措施和用品。
3、構建實訓安全網路，大力加強安全實訓思想教育、安全技術教育、三級安全教育和事故後教育，學生（培訓學員）經安全教育培訓考核合格後才能上崗。指導教師必須取得相關的「上崗操作資格」，才能上崗指導。只要有學生在實訓活動，必須有實訓教師或管理人員在場。
4、對實訓基地的設備設施做好維護保養工作，並定期進行安全檢查，做好檢查記錄，保證其處於完好狀態，對安全隱患經常性排查和及時整改，作出相應處理，並將處理情況上報有關職能部門和領導。
5、大型精密儀器設備要有專人保管和使用，設備運行時，操作人員不得擅自離崗。
6、對實訓基地的安全檢查，要求下班時必須切斷電源，熄滅火源，關好門窗和水龍頭，清理桌面、地面，清除隱患。

7、對庫存的易燃、易爆、劇毒、麻醉等危險品，要求專人管理，嚴格入出庫制度，定期檢查，帳、物、卡相符。
8、各種安全防範設備要配備齊全，存放固定位置，保持完好狀態，隨時可取用，不許任何人借用或挪用。
9、要不定期檢查各實訓基地安全制度執行情況，同時配合學校保衛部門，每學期對實訓基地的安全工作進行一次全面檢查。
10、如發生事故，必須及時上報，不許隱瞞不報，或拖延上報，重大事故要立即搶救，同時保護好事故現場。
11、對由於工作不負責任，違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成重大事故者要進行嚴肅處理。