『壹』 幼兒園安全教案《小豬借耳朵》
學慣用動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。 3、能愉快參與游戲，聽要求作模仿動作。 活動准備： 課件《小豬睡覺》，節奏圖卡兩張 活動重點、難點： 掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節奏，能根據歌詞做相應動作。 活動過程： 一、觀看動畫一，激發幼兒興趣 1、在這樣一座漂亮的房子里，你們猜，裡面會住著誰呢？（幼兒猜測） 二、分句觀看動畫，幫助理解歌詞 1、請小朋友學學、講講小豬的動作（引導幼兒說出每句歌詞） （1）小豬吃飽了在干什麼？ （2）它是怎麼睡覺的？（閉著眼睛睡覺） （3）大耳朵在干什麼？（大耳朵在扇扇） （4）小尾巴在干什麼？（小尾巴在搖搖） 2、重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏 （1）出示節奏卡，學習│×××× ×││×××× ×│ 師：小豬睡覺還會發出特別有趣的聲音呢，聽呼嚕嚕嚕 嚕 /呼嚕嚕嚕 嚕 / （2）出示節奏卡，學習│×× ××││×× ××│ 師：小豬還有另外一種加上尾巴搖的呼嚕想聽嗎？呼嚕 呼嚕 /呼嚕 呼嚕 /小尾巴在搖搖。 （3）兩句連在一起唱（師幼互動唱） 師：現在我要增加難度了把兩個呼嚕連在一起你們會唱嗎？ 三、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律 1、教師清唱歌曲，邊唱邊表演 老師把剛才小朋友看見的小豬睡覺的事情編成了一首歌，小朋友想不想聽？ 2、幼兒欣賞動畫歌曲，邊欣賞邊做動作 師：歌曲中唱了什麼？ 3、再次欣賞，給歌曲起名字 這么好聽有趣的歌曲，我們給它起個名字吧！ 四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律 1、幼兒跟老師清唱歌曲一遍，重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏。 2、聽音樂跟唱歌曲，邊唱邊表演。 3、好朋友兩人（三人）面對面表演唱。 五、游戲：小豬碰碰碰 玩法：幼兒可以兩個人一組，也可以三個人一組，幼兒聽教師口令作相應動作。（小豬小豬手拉手，小豬小豬頭碰頭，小豬小豬肩碰肩，小豬小豬耳朵碰耳朵，小豬小豬尾巴碰尾巴……）
『貳』 幼兒園安全課教案電梯里的大熊貓活動反思
教學活動目標： 1.練習自拋自接球，提高手眼協調能力以及上肢動作的靈活性。 2.在游戲中初步感受拋接球的動作，探索接住空中球的方法。 3.體驗玩球游戲的快樂。 活動准備： 1.每人一個皮球、氣球傘一個。 2.幼兒已會玩拍球、滾球、接落地球游戲，會聽著音樂玩「大皮球」游戲。 3.音樂：「大皮球」音樂、背景音樂，錄音機。 活動過程： 一.熱身運動： 1.幼兒自由玩各種球類游戲。 2.幼兒介紹自己的玩法，大家模仿游戲。（拍皮球、滾皮球、轉球、拋球、接落地球 3.聽音樂玩「大皮球」游戲。 二.練習自拋自接球： 1.幼兒探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒游戲的方法，幫助幼兒發現接不落地球的好方法。 2.請幼兒介紹「如何接住不落地的球」，師生共同小結： 3.幼兒用討論好的方法再次嘗試「自拋自接球」，教師鼓勵個別幼兒接住空中的球。 4.請個別幼兒介紹自己是如何接住拋起的球的，並表演個大家看。 5.教師引導幼兒一邊念兒歌一邊練習自拋自接球。 三：游戲活動「拋豆豆」： 1. 集體玩鑽蒙古包、吃蛋糕、彩傘轉等游戲。 2. 玩「拋豆豆」的游戲，選幾個球放在傘中聽信號拋起抱球離開場地，和客人老師說再見。 活動反思： 在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什麼樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發現「自拋自接球」的方法。並注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題，及時以啟發式的提問，引導幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達、表現的機會，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎上又加以經驗的提升，易於幼兒理解、掌握和提高。「先練後講、先試後導」充分發揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了「自拋自接球」的正確方法，並產生了繼續嘗試的慾望。於是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住，不敢拋，後來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環節中他們還是有點跟不上節奏，但我相信他們多練習幾次，平時在多給一些鼓勵，多給一些表現的機會，他們會做的更好。