幼兒音樂小草教案

A. （小草）歌曲的作者是誰

1、王祖皆，男，作曲家，國家一級作曲，文職將軍，享受政府特殊津貼。上海人，1977年畢業於上海音樂學院作曲系本科。

歌劇《芳草心》創作於1983年，講述了一個純潔善良的幼兒園教師如何得到愛情的故事。王祖皆說:「正因為《小草》謳歌的是平凡人，關注的是弱勢群體，所以得到了共鳴，很多人從這首真誠、朴實的歌曲中得到了慰藉。歌曲也因此不脛而走，全國傳唱。」

拓展資料：

王祖皆表示，歌劇是高層文化，代表著國家的藝術水準，歌劇《白毛女》、《洪湖赤衛隊》、《江姐》等作品，曾創造了中國歌劇的輝煌年代。但歌劇創作有著投入大、投資回收周期長等的特點，在藝術形式多元化的今天，歌劇常常是不演不賠，少演少賠，多演多賠，市場運營非常艱難。王祖皆稱，他在國外考察時發現，國外的歌劇團也多是在政府資助或大型財團的支持下生存的。為此，國家大劇院計劃每年舉辦歌劇節，以引進外國歌劇和創作中國原創歌劇。


王祖皆表示，音樂劇則不同，音樂劇是現代的、時尚的、通俗的歌劇，是最有前景的藝術形式，美國的百老匯和英國倫敦西區都是音樂劇產業化的典範，中國音樂劇也必將走產業化的道路。


王祖皆稱，中國的音樂劇現狀是音樂劇教育超越了音樂劇製作。中國目前不缺音樂劇人才，中國有20多所藝術院校開設了音樂劇專業，培養了大批音樂劇人才。但音樂劇製作的滯後，導致培養的大批音樂劇人才到國外打工，聞名世界的日本四季劇團中就有不少中國音樂劇人才；再就是去拍電影電視劇，孫紅雷就是典型例子，他是中央戲劇學院音樂劇專業首屆畢業生。

B. 歌曲<小草>的創作背景

創作背景：

《小草》是歌劇《芳草心》的主題歌，當時被文化部選中在北京參加文藝匯演，領導看過歌劇覺得應該再寫一首點題的歌，所有王祖皆才創作了《小草》，這首歌曲是劇中人芳芳為了鼓勵於剛，在醫院的草坪上為於剛唱的一首歌，是用吉他伴奏的。原唱者房新華在《芳草心》中扮演芳芳。因為《小草》這首歌曲表現了大多數平凡人的夢想與追求，體現了80年代初青年的樂觀豁達，所以一經面世立刻傳唱開來。

《小草》

作詞：何兆華

作曲：王祖皆、張卓婭

演唱：房新華

沒有花香沒有樹高 我是一棵無人知道的小草 從不寂寞從不煩惱

你看我的夥伴遍及天涯海角 春風啊春風你把我吹綠 陽光啊陽光你把我照耀

河流啊山川你哺育了我 大地啊母親把我緊緊擁抱 春風啊春風你把我吹綠

陽光啊陽光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母親把我緊緊擁抱

沒有花香沒有樹高 我是一棵無人知道的小草 從不寂寞從不煩惱

你看我的夥伴遍及天涯海角 春風啊春風你把我吹綠 陽光啊陽光你把我照耀

河流啊山川你哺育了我 大地啊母親把我緊緊擁抱 陽光啊陽光你把我照耀

河流啊山川你哺育了我 大地啊母親把我緊緊擁抱

大地啊母親把我緊緊擁抱 大地啊母親把我緊緊擁抱

(2)幼兒音樂小草教案擴展閱讀：

曾經在上世紀八十年代風靡一時的歌曲《小草》是音樂劇《芳草心》的主題歌，作詞王兆華，作曲王祖皆、張卓婭，這首歌表現了大多數平凡人的夢想與追求。

八十年代中期，歌曲《小草》一度曾在全國廣泛流傳,並被某些歌手帶到東南亞，例如新加坡、南韓、日本等國家去唱,還錄制了盒帶、MTV。同時，這首歌也被改編成多種形式的樂曲,甚至還有古琴家用它作為獨奏曲來演奏，真可謂風行一時。

正當它唱得最興盛的時候，卻在廣大音樂愛好者中展開了一場前所未見的爭論。爭論的焦點簡單來說，是有關人生觀的問題，即應該如何做人，一種意見是：做人就應該做個像小草一樣平凡而無私奉獻、為人類創造美的人；而另一種意見則認為，叫人做個小草似的平凡的人是消極的，是「無為」思想的反映，應該鼓勵青年立大志、創偉業。這場論爭開始時，只有少數人的文章見諸報端，逐漸引起了更多人的興趣，參與了討論。

為了正確引導並深化討論，《中國青年報》辟出了一欄來登載文章，隨後，其他報刊也登載了文章。一時，各種意見紛紛陳述。中心的兩種意見各執一端，筆戰達到很熱烈的程度。由此引發許多讀者以《小草》為主題,專門舉行各種活動。

C. 歌曲 青青河邊草教案範本

教案名稱：「踏青」— 青青河邊草（幼兒園踏青教案）
教案前言：幼兒園的小草早早的就露出了頭角，星期天是個陽光明媚的好天氣，我們一家人來到石家莊世紀公園踏青，感受春天，尋找春天的色彩。通過星期天的踏青幼兒園教案，我了解了很多關於春天的知識。
教案目標：
1、懂得愛護草地，樹立初步的環保意識。
2、能運用感官較仔細地觀察草的特徵。初步了解小草與人們生活的關系。
教案准備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。
教案過程：
一、感受園內春天的景色，引發幼兒對草的關注。
教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎麼樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎麼樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？
二、體驗感受
教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎麼與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三、交流分享
幼兒坐下來休息，說說小草的特徵與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎麼做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什麼感覺？
（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特徵：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
（2）感受小草有彈性的特徵。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎麼樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎麼做游戲的？在小草上打滾感覺怎麼樣？
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪裡舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什麼一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
（4）感受小草的清香味
教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎麼樣？老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪裡見到過草地呢？（小區、公園等。）
四、愛護草地，樹立初步的環保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪
出示一塊板
教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關於小草的兒歌。

D. 「小草」 兒童歌曲 伴奏帶

http://www.fcmp3.com/accompany/play.aspx?accompany_id=26761這里有，保證沒問題，回祝好答

E. 小草這首兒童歌曲的琶音怎樣彈

多彈多練， 先彈熟練， 彈唱時唱歌就不會受彈的影響了，心裡或者腳底下都可以回打打拍子大大節答奏 慢慢增加。注意重拍在點上，多聯系吧把每小結右手分解或掃弦的次數減少開始練習 彈吉他的時候怎樣邊彈邊唱,老是感到唱和彈跟不上。

F. 小草（歌曲）

小草
沒有花香抄 沒有樹高
我是一棵無人知道的小草
從不寂寞 從不煩惱
你看我的夥伴遍及天涯海角
春風啊春風你把我吹綠
陽光啊陽光你把我照耀
河流啊山川你哺育了我
大地啊母親把我緊緊擁抱
春風啊春風你把我吹綠
陽光啊陽光你把我照耀
河流啊山川你哺育了我
大地啊母親把我緊緊擁抱
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沒有花香 沒有樹高
我是一棵無人知道的小草
從不寂寞 從不煩惱
你看我的夥伴遍及天涯海角
春風啊春風 你把我吹綠
陽光啊陽光 你把我照耀
河流啊山川 你哺育了我
大地啊母親 把我緊緊擁抱
春風啊春風 你把我吹綠
陽光啊陽光 你把我照耀
河流啊山川 你哺育了我
大地啊母親 把我緊緊擁抱
春風啊春風 你把我吹綠
陽光啊陽光 你把我照耀
河流啊山川 你哺育了我
大地啊母親 把我緊緊擁抱
春風啊春風 你把我吹綠
陽光啊陽光 你把我照耀
河流啊山川 你哺育了我
大地啊母親 把我緊緊擁抱

G. 小班音樂教案小熊嘟嘟找春天

設計意圖；春天是一個詩情畫意的季節，美麗的春天映襯著孩子們天真無邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此，我設計了本次活動活動目標：1、觀察自然環境的變化，了解春天的季節特徵。
2、學說故事的語句，表達自己對春天的感受。
活動准備 1、PPT《小熊找春天》，各種春天特徵的頭飾。
2、音樂《今天天氣真好》
活動過程：談論有關春天的話題價值取向：通過討論，幼兒回憶一些春天的季節特徵。
談論：現在是什麼季節？春天有那些朋友呢小結，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關於春天的故事吧。
二：按照畫面線索，欣賞散文詩。
價值取向：逐步欣賞散文，學說散文中的句子。
1、欣賞故事：媽媽說"春天來了，快去歡迎春天吧！"小熊說"春天是誰呀，她在哪裡呢？"就出門去尋找。
畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什麼，這這些花是什麼顏色？
欣賞故事：熊問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：
畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎？
欣賞故事：小熊問蝴蝶，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是會飛的春天。
畫面三：小草觀察討論：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什麼欣賞故事：小熊問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。
畫面四：好多花觀察討論：小熊走到山頂上，看到了什麼欣賞故事：小熊問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天。
山頂上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天裡睡著了。
暖洋洋的春天是誰呢？小熊抬頭看到的春天是誰呢？
小結：現在是春天，因為樹葉綠了，小草發芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。
三：回憶詩歌內容，1、小熊找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？
2、用好聽的詞回答是什麼樣的春天？
四：表演詩歌內容：
請部分幼兒分別扮演小熊、桃花、小草等，並學說詩歌中的話。
小熊找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢？
3、繼續尋找春天，用好聽的詞說一說。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布穀鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五： 音樂，請小朋友邀請後面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。
小結，春天真是個美麗的季節，我們都喜歡春天。
六：繼續到戶外尋找春天。

H. 小草的歌是怎麼唱的

歌曲《復小草》是這樣唱制的：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍及天涯海角。春風啊春風，你將我吹綠，陽光啊陽光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育我，大地啊母親，將我深深擁抱……。

I. 歌曲《小草》的版本的問題

嚴格說起來 《小草》是歌劇中的一段 這首歌以殷秀梅版本流傳最為廣泛

《小回草》的創作者王祖皆於授勛晚答會之前接受采訪時表示，《小草》是歌劇《芳草心》的主題歌，當時歌劇被文化部選中在北京參加文藝匯演，領導看過歌劇覺得應該再寫一首點題的歌，所有王祖皆才創作了《小草》，因為這首歌曲表現了大多數平凡人的夢想與追求，所以一經面世立刻傳唱開來。