❶ 幼兒園小班語言《瑪麗只有小綿羊》教案
教學提示： 首先請小朋友們聽這首歌是否熟悉？(錄音播放).老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的強弱規律。請小朋友們就用這種感覺這種聲音來哼歌曲的旋律。請小朋友們自己來說一說還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。 課堂游戲：小羊羔 活動目的： 幼兒能夠跟著音樂學會游戲，了解羊的一些特徵。 活動准備： 羊的頭飾、地毯、課前小朋友學會歌曲「瑪麗有隻小羊羔」。 活動過程： 1.老師：今天老師給小朋友准備了一樣東西(閉上你們的小眼睛，聽一一「咩咩咩」)小朋友，這是什麼動物的聲音呀？對了，這是羊叫的聲音，出示頭飾「羊」。 2.老師要請我們班的小朋友學「它」的叫聲。 老師：我們一起來學學小羊羔叫好嗎？小朋友學會叫了以後，教師可引導小朋友在地毯上做羊的一些動作。小朋友可以地毯上充分的發揮。 3.復習歌曲：小朋友與教師一起邊唱邊跳「瑪麗有隻小羊羔」。
❷ 小班英語豬和綿羊教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學回目的答（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
❸ 小班由綿羊的故事引入粘貼畫教案
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動准備：
用於粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一隻；教師示範用的半成品、成品各一份；
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣；
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什麼動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天後，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2.體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用於示範的兩只小綿羊，一隻有貼上羊毛，一隻沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什麼不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都准備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎麼給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3.教師講解示範，並提出操作要求。
⑴講解示範
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
⑵提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
3、幼兒操作，教師進行巡迴指導
①、對於不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦乾；
②、操作時專心，不爭吵；
③、能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
⒌師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，並讓幼兒說說自己喜歡那隻羊，為什麼喜歡它？