教學內容：唱：月亮鉤鉤
動：採集與分享
聽唱：摘星星
教學目標：1、能熟練、有感情的演唱《月亮鉤鉤》，從中初步感受輪唱型合唱的效果，能嘗試用肢體語言表現歌曲中休止符的理解。
2、通過採集與分享的活動，學生能主動了解有關天文的知識。
3、通過聽唱《摘星星》，使學生對將來的成長、發展，有更高、更遠的目標。
教學重、難點：
1、重點：讓學生在輕松愉快的音樂情境中感受宇宙的美麗、奇妙，引導學生唱出《月亮鉤鉤》雙聲部歌曲的和聲美。
2、難點：有秩序地讓學生展示作品並評價，能把《月亮鉤鉤》歌曲中的音準、節奏、和聲的美准確地唱出。
教學用具准備：多媒體課件、鋼琴、學生收集有關天文的資料
教學過程：1、謎語導入
師：今天老師帶來了一個謎語， 「小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天」你能猜出它是什麼嗎？
生：月亮
師：（答正確後播放《月亮鉤鉤》的音樂）非常好，今天我們就來學習一首與月亮有關的歌曲《月亮鉤鉤》。（大屏幕出示題目）
[設計意圖：學生對謎語是非常感興趣的，用謎語的方式導入該課堂，能夠吸引學生的注意力。]
2、欣賞歌曲
師：請同學們邊聽歌曲邊思考，這首歌可分為幾段？每一段有何不同？（可分為兩段，第二段增添了雙聲部的合唱）
師講解，欣賞歌曲（有條件的可做一個Flash動畫或相關圖片）
3、唱歌曲
學唱領唱部分（用聽唱法教該部分）
學唱第二段雙聲部
師：在剛才的欣賞中，你能聽出這是哪種類型的合唱嗎？
（輪唱）師簡介輪唱的涵義。
由生學唱第一聲部，師接唱第二聲部
由師唱第一聲部，生接唱第二聲部
分組由生唱雙聲部的合唱
拎難點處
由生找出，師進行指導、糾正。
（4）有感情地演唱（歡快）
（5）創編動作
師：請同學們仔細觀察歌譜中出現了哪些你最感興趣的記號，你能找出嗎？（有色塊的四分休止符）
師：請每位同學根據歌曲的內容，在有色塊處和著音樂做動作，欣賞一下誰的動作最吸引人。（如：舅舅打魚、舅舅背魚簍等動作）
（6）分角色演唱、表演（師生評價）
[設計意圖：能使學生准確理解休止符的作用，以及休止符所帶來的音樂樂趣，通過生生、師生的評價的形式，提高學生對音樂正確的理解。]
4、採集與分享
（1）導入
師：剛才大家表演得真棒！《月亮鉤鉤》這首歌曲是由月亮展開描寫的歌曲，月亮對我們在座的每位同學都有著獨特的神秘感，然而中國有一位叔叔則親自登上了月球，他是——楊利偉
（2）欣賞圖片並講解
A、中國首次登月
B、我國航天基地
C、宇宙飛船升空
（3）共享交流
師：相信現在大家對宇宙已不那麼陌生，請把你自己收集的有關天文的圖片、故事及相關的歌曲與同桌交流一下。
師：選出優秀的資料進行集體展示並給予一定的獎勵。（播放摘星星的伴奏音樂）
[設計意圖：通過學生收集資料，能使學生在無形中學到書本以外的知識，並培養學生自主學習的能力。]
5、聽唱：摘星星
（1）欣賞
師：雖然宇宙充滿著奧秘，但聰明的人類正在不斷的了解神秘的太空。請聽程逸汝詞、汪玲曲的摘星星。
（2）輕聲跟唱
6、總結
師：同學們，今天我們一起駕著飛船遨遊太空，並摘了一次星星，大家開心嗎？相信在不久的將來，我們中會出現許許多多科學家，有更多的「神州」號載著同學和老師一起去遨遊太空。今天這節課就上到這兒（播放歌曲《月亮鉤鉤》）。
第三課時
教學內容: 星光音樂會
我的創造
露一手
精彩回放
教學目標:⒈通過聆聽、體驗,更深入的理解本冊音樂作品的情緒和意境。
⒉通過「露一手」的自我表演活動,進一步增強學生的自信心,提高學生的自我表現能力。
⒊能積極地參與歌表演、音樂游戲、音樂創造等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創造力和合作能力有所提高。
教學重難點:
1.能在聆聽,體驗的基礎上更進一步的理解音樂作品帶來的不同情緒和意境.
2.音樂的創造力和合作能力得到提高.
教具准備: 多媒體課件,鋼琴,動物頭飾
教學過程:(教師扮演主持人)
主持人:浩瀚靜謐的夜空總是那樣的神奇,令人
嚮往.你們看:
(多媒體展示:夏天的夜裡,天空晴朗.偶爾能夠聽見草叢里昆蟲的叫聲,天上飄著淡淡的雲絲,小星星眨著閃亮的眼睛在太空里漫遊.)
主持人:多麼美麗的星夜!今天我要帶大家一起去參加星光音樂會。首先讓我們一起來活動一下。
（集體舞，背景音樂《摘星星》）
[設計意圖:活躍課堂氣氛,全身心的調動學生的積極性]
主持人：今天的星光音樂會我們還邀請了一些音樂朋友來參加
你們看：（大屏幕展示：小蜜蜂，螢火蟲，小青蛙，小昆蟲）現在我們要把他們請出來。不過，他們的出場方式很特別哦，我們大家要用優美的歌聲邀請他們出場。(請學生扮演,戴好頭飾)
（比如：大屏幕展示：音樂會開始了，[小蜜蜂飛來了。]主持人演唱前面半句，後面由學生接。將學生分成四組，每組挑選一位最喜歡的音樂朋友，用歌聲邀請他們出場。）
（學生演唱,邀請音樂朋友出場）
主持人：真棒！現在音樂朋友們都到齊了，同學們，你們准備給音樂朋友帶來什麼樣的節目呢？
學 生：A：我唱歌……
B：我幫他伴舞……
C：我表演豎笛……
…………
主持人：好，我宣布星光音樂會的第一單元「露一手」現在開始，請表演的同學到前面作好准備，並且我們將給表演最好的同學，頒發最佳表演獎。
（學生表演，音樂朋友及其他學生給以評價，為表演好的同學頒獎）
[設計意圖:趣味的游戲,引導學生在良好的氛圍中復習歌曲]
主持人：接下來，我們的音樂朋友想和大家一起做個小游戲，來考考大家。你們看：他們帶來了一首詩《小小的船》，四副圖畫以及四段大家比較熟悉的音樂。請看：
（大屏幕展示：四副圖畫）
這里有四段音樂，請大家仔細聆聽，然後把曲名寫在相對應的圖畫下面！
（學生聆聽，寫曲名）
[設計意圖：進一步引導學生理解本冊音樂作品]
主持人：請大家一起看一下這首詩:
（大屏幕展示：《小小的船》，一位音樂朋友有感情的朗誦，請同學一起朗誦。）
主持人：還有一個要求，請大家根據剛剛欣賞的四段音樂為這首詩選擇一個背景音樂！
（學生討論，回答。並請同學表演）
主持人：今天的星光音樂會真是熱鬧非常，我們大家一起唱，一起跳，一起做游戲，玩的開心嗎？
（學生回答）
現在我宣布：星光音樂會到此結束，讓我們以熱烈的掌聲謝謝音樂朋友的參加！同時也謝謝同學們精心准備的節目！
（隨音樂走出教室）