A. 小班健康可愛的襪子優質教案視頻
活動設計背景
我班有43個孩子，剛入園時，90%的孩子不能獨立穿脫襪子，有的雖會穿，但動作緩慢，也穿得不整齊，還長搞錯正反，為了增強幼兒的生活自理能力和培養自信心，針對小班幼兒思維形象直觀善於模仿這一年齡特點，我設計了本教學活動。
活動目標
1：能分清襪子的正面反面，襪子底，襪子背。2：熟悉穿脫襪子的基本過程。3：體驗成功的喜悅。
教學重點、難點
能正確穿脫襪子是本活動的重點難點
活動准備
每人一雙小花襪
活動過程
1：與幼兒合唱歌曲《我有一雙巧巧手》，這雙巧手能做會做，會做好多好多的事，比如吃飯，寫字，畫畫，穿衣，穿鞋子，穿襪子等等，引出活動內容。
2：出示小花襪，認識襪子的正面反面，襪子底，襪子背，襪子的正面比較光滑，沒有線頭，毛邊，而反面花紋凹凸，優先頭，而且有縫合痕跡，襪子底凸起的部位是腳跟，而襪子背則沒有。
3：讓幼兒圍坐成圈圈，教師邊穿邊示範講解基本動作a：分清襪子的正反面和襪子底襪子背。b：腳從有口端穿進去，襪子的後跟部位朝下c：兩手捏住襪子口左右兩側，從腳尖開始慢慢往下拉。d：脫襪子時，先用手捏住襪子口，往腳後跟下滑至腳底，在用手捏住襪子的腳尖部往外拉，這樣襪子就成功脫下來了。 4：了解這些基本知識和基本動作後，孩子們的學習慾望和興趣提高了，這時我把，准備好的小花襪子發給他們練習，對動作緩慢能力較差的幼兒，給予他們鼓勵，幫助他們練習外，還叫他們觀察別的小夥伴是怎樣穿的，對能力強的幼兒鼓勵他們幫助能力較弱的孩子。 5：這樣反復練習後，孩子多數都能分清襪子的正反而且也不會把襪子跟穿到腳背上了，活動在孩子的笑聲中結束了，他們都表示，我會穿襪子了，我長大了，小手更能幹了。
B. 小班健康我和襪子做游戲優質教案
活動設計：
我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在游戲中學習。而襪子對於寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基於以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
活動目標：
1、了解襪子的特徵，觀察一隻襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一隻。
2、初步學習穿襪子的方法，提高自理能力。
3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
活動准備：
歡快的音樂 襪子若干 泡沫墊活動過程：
一、 導入，尋找襪子好朋友1、 哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎麼了？
2、 你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
3、 你們先看看老師的襪子有什麼特別的地方？什麼顏色？什麼圖案？大小呢？
4、 請小朋友們幫老師找找。
小結：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。
5、 噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎麼了？原來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然後把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
二、 探索穿襪子的方法1、看著這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。
3、 襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能幹，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。