A. 科學教法:認識棉花的教案(中班)
活動目標：
1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。
2、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。
活動准備：
1、前期幼兒經驗：知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底
2、雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布
活動過程：
一、師幼一起回顧已有沉浮經驗：
教師：小朋友，星期天大家都在家和爸爸媽媽做了有關沉浮的實驗，那麼誰能來說一說你的實驗結果呢？
二、變魔術「雞蛋浮起來」：
1、提問：有沒有小朋友把雞蛋放在水裡？那麼雞蛋放在水裡是沉還是浮起來呢？
2、請幼兒做實驗——雞蛋沉入水底
3、教師假裝變魔術，出示一杯放了鹽的水，放入雞蛋，雞蛋浮出水面。
4、提問：為什麼小朋友放的雞蛋沉在水底，老師放的雞蛋浮在水面上？
5、教師：我在水裡加了一樣神秘的東西，你知道是什麼嗎？
教師出示鹽、糖、味精
提問： 我就是往水裡加了這三個好朋友中的一個，你們猜猜是誰呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發現！
三、幼兒嘗試實驗
教師將幼兒分為9組，每組四個雞蛋、四個杯子、一個攪拌棒，四杯水，進行實驗，每桌放置三種調味料。
實驗結果：雞蛋在鹽水裡可以浮起。
1、幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗
實驗後講述「你在水裡加了什麼，你的雞蛋怎麼樣了？」
實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。
2、換水後共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。
實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。
四、延伸活動：
教師:「放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？」
請幼兒回家和父母上網查資料，將自己查到的結果帶來和大家一起分享。
B. 幼兒園中班語言教案棉花熟了
活動准備 收集各種棉花製品，創設棉織品商店，棉桃。 棉花生長各階段圖片，農民在棉田勞動的場景錄象。 活動目標 了解棉花製品及其與人們生活的關系。 觀察棉花，了解棉花的特徵。 活動過程 一、導入 欣賞童謠《棉花》 師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。 "好了，這首童謠的名字叫什麼啊？"（棉花）師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）師：今天老師就帶領我們小朋友走進棉花的世界。 二、認識棉花 1.觀察棉桃。 （1）認識棉桃師："看，這是什麼，我請一個小朋友上來摸一摸。" 師："看一看，摸一摸，有什麼感覺？"師："哦，外面硬硬的殼，裡面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃裡面。" （2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什麼感覺？"師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，裡面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。" 小結：棉花白白的，軟軟的，它裡面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花裡面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。 2.觀察整株棉花。 師："認識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什麼地方嗎？"師："哦，那我們來看看是不是呢？"（出示棉花圖片）師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結棉鈴，後開花，花謝後結棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。" （配以圖片講解） 三、了解棉花的用途 （1）棉花有什麼作用師："你知道棉花有什麼作用嗎？和小夥伴討論一下。"總結：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽後就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當燃料，棉花根可以做葯。看來棉花對於我們的日常生活真的很重要。" （2）請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？
C. 幼兒園中班怎樣製作棉花糖的製作教程
活動由來： 幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發展幼兒剪紙及鏤空的技能。 活動目標： 1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。 2、體驗剪紙的樂趣。
D. 誰有中班語言《雲朵棉花糖》的教案 和PPT的 百度雲發我！行嗎
活動目標：1、理解故事內容，了解故事中的主要角色和內容。2、初步感受故事中與朋友分享的快樂，嘗試與他人分享。
活動准備1．圖片：三隻老鼠；房子；雲朵；雲朵枕頭；雲朵棉衣；雲朵棒棒糖和幼兒常說的動物等。2．實物：一團棉花、棉花糖。 活動過程一、 回憶經驗，激發興趣。1、師：小朋友們，你們吃過棉花糖嗎？ 幼：吃過（大部分） 師：棉花糖和別的糖有什麼不一樣？ 幼：棉花糖松軟（如果只說出顏色不一樣，引導到口感） 師：棉花糖好吃嗎？ 幼：好吃2、教師引出故事 師：今天，老師就給大家帶來一個和棉花糖有關的故事，名字叫《雲朵棉花糖》二、 理解故事內容1、 講述故事1段，了解故事的主要人物 師：故事中有幾只老鼠？ 幼：三隻 師：他們叫什麼名字？ 幼：鼠老大，鼠老二和鼠小小（教師根據回答出示相應圖片） 師：他們住在一幢樓房裡（出示樓房圖片），一樓住著誰？ 幼：鼠老大（把鼠老大移到一樓） 師：二樓住的是誰？ 鼠小小住在哪裡？ （同上） 2、講述故事2、3，引導幼兒感知雲朵的特性 師：鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了。這朵雲是什麼樣的？ 幼：很白，很松，很軟 師：鼠老二說可以用這朵雲做成什麼？ 幼：枕頭 師：白雲做的枕頭睡上去感覺怎麼樣？ 幼：很軟，很舒服 師：鼠老大說可以把白雲做成什麼？ 幼：棉衣 師：穿上去感覺怎麼樣 幼：很暖師：鼠小小說可以做成什麼？幼：棉花糖師：最後，他們覺得哪個辦法好？幼：鼠小小的辦法好3、講述故事4-6段，引導幼兒理解分享師：小老鼠們在雲朵裡面加了些什麼？幼：水果味，牛奶和糖師：棉花糖一曬，哇！香氣飄散開來了，小動物們聞到香味都趕來了。你們猜是什麼小動物呢？幼：獅子，大象。。。。（根據幼兒回答，逐一出示動物圖片）師：這么多小動物都來了！就這么一塊棉花糖，怎麼辦呢？幼：分給他們吃。師：小老鼠真棒，把棉花糖都分給小動物（教師將手中的「雲朵」，給小動物每人分一點）師：最後，只剩下這么一點點了，小老鼠有沒有不高興呀？幼：沒有師：他們是怎麼做的？幼：你舔一口，我舔一口師小結：小老鼠們和小動物一起分享了好吃的棉花糖，大家都非常高興！4、講述故事最後一段，師：你們猜，他們這次做了這么多棉花糖會給誰吃呢？幼：小動物，小朋友，好朋友。。。。師：對啊！他們要分給。。。。吃，他們???做了一些好吃的雲朵棉花糖給你們吃呢！你們想不想吃？5、分享棉花糖師：好，我們現在就來嘗一嘗小老鼠做的棉花糖。不過老師有一個要求，小朋友吃棉花糖的時候要安安靜靜的，邊聽老師教故事邊吃！能不能做到？
三、製作雲朵棉花糖師：小朋友都吃到老鼠做的棉花糖。那你們想不想自己做一做好吃的雲朵棉花糖 給更多的人分享呢？幼：想師：我們回憶一下，剛剛小老鼠做的棉花糖里加了什麼味道？幼：水果，牛奶，糖師：老師為你們准備了好多雲朵，你們要做雲朵棉花糖，會加上什麼呢？幼：香蕉師：香蕉是什麼顏色幼：黃色師：那你可以在雲朵上塗上黃色（草莓就塗上紅色等）師：小朋友可以加上你想加的東西，但是請你們做得漂漂亮亮的！然後去給後面的老師也分享一下，好嗎？