安全教案火里逃生

❶ 幼兒大班安全教案(遠離火災巧逃生)課後反思

幼兒園大班安全教案：火災逃生 活動目標： 1、了解簡單的消防安全知識。 2、學習自救逃生的本領。 3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。 活動准備： 1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。 2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。 3、彩紙、記號筆人手一份。 4、火災錄像、煙霧發生器等。 5、幼兒自製的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關知識 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片） 2、消防車與平時的汽車有什麼不同？ 3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？ 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。 二、學習自救逃生的本領 1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在 2、老師的指揮下迅速撤離現場。 3、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的？ 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。） 三、設計安全出口標志 1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？ 2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？ 3、你想怎麼來設計安全出口標志？ 4、幼兒設計安全出口標志。 5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。） 四、逃生演習活動 1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做？ 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。 3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的？

❷ 大班安全教案都有哪些

1. 《火災》

2.《小貓小狗會傷人》

3.《煤氣開關不亂動》

4.《火災逃生》

5.《乘車要注意內什麼》

6.《認識安全標記》

7.《馬路容上的「紅綠燈」 》

8.《走丟了怎麼辦》

9.《保護我自己》

10.《打雷時》

11.《危險的河》

12.《保護肘關節》

13.《貝貝兔失蹤了》

14.《電梯里的安全》

15.《十字路口》
16.《我們身邊的火》

17.地震知識知多少》

18.《生活中的防盜》

19.《會說話的安全標志》

❸ 中班消防安全活動教案《發生火災如何逃生》

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求內.（2）分析每課教材容內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

❹ 安全課，當遇到火災怎麼辦教案

生命是最寶貴的，假如遇到了火災，應首先懂得如何逃生和自救。在火災中造成人員傷亡的往往不是災害本身，而是由於人們缺乏自救常識，錯過了逃生機會。
行為心理學家的調查結果表明，許多人缺乏遇災自救知識，當災害突發時心理承受能力差。只有約百分之二十的人能保持大腦冷靜清醒，只有百分之十五的人能採取得當的應急、自救措施。那麼，在我們遇到火災時應該怎麼辦呢？
第一、保持5秒鍾的鎮靜
在烈火和濃煙的環境中，人們會表現出高度緊張，極度恐懼和急切求生等心理和行為。火場中的驚慌狀態，往往使人不能自控，失去理智，導致判斷失誤、報警不及時、逃生方式不合理，有人甚至因驚嚇而死亡。
對受災者來說，烈火不是最強大的敵人，真正強大的敵人是受災者本人的驚慌。因此，在火災現場保持鎮靜，克服恐懼心理，用理智來支配自己的行為，就顯得特別重要。可以說，只有保持理智才可能求生有望。
在產生驚慌時，可採用自我暗示法來緩解緊張情緒，然後對火災情況做出冷靜的判斷，選擇正確的逃生方法。
第二，防煙毒是火場逃生第一要素
研究資料表明，人如果七天不吃飯就會餓死，三天不喝水就會渴死，三分鍾不呼吸就能窒息死亡，如果吸入一定數量的毒氣不到一分鍾就會中毒死亡。
火災現場對於絕大多數受災者來說，首先遇到的敵人是煙霧和毒氣，而不是令人難以忍受的高溫灸烤。美國學者對在建築火災中死亡的1464人的死因進行的分析表明，其中1026人死於窒息和中毒，占總數的72.5%。人們常說，明槍易躲，暗箭難防。煙霧和毒氣無孔不入，防不勝防。有時在人們還沒有來得及發現火光之前，就已深受其害，失去行動能力，以至窒息或中毒死亡。
第三、疏散到地面最安全
當火災已經發生，你不要嘗試著去撲滅，應該盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須首先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許並迅速通過，然後立即關好。
當你熟悉的通道被煙火封鎖後應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速採取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
當一時找不到更好的疏散路線，而他人的疏散路線又比較安全可靠時，則可以模仿他人的行為進行疏散。但千萬不要盲目消極地效仿別人的行為。如別人朝錯誤方向跑你不加思考也跟著跑，別人跳樓你也跟著跳，其結果必然導致更加慘痛的悲劇發生。
第四、選擇最佳的自救方式
自救是在火災現場使自身免於受害的疏散行為。在火災發生時，可以選擇利用緩降器、自救繩，建築本身的疏散設施，以及利用自然條件進行自救。受難者應當根據當時所處的環境和條件，選擇最佳自救方式。
第五、等待消防隊救援
因為消防隊員都是受過專門訓練的，各個身懷絕技，是同火災作斗爭的勇士。加之備有專門的救生器材。所以消防隊的救援總是最可信賴的。
也許用不到5分鍾，雲梯就會升到被困者的腳下。有時可能只需1-2分鍾，被困者就能得救了。如果你處在被困者的位置，你是堅持1-2分鍾、5分鍾、甚至10分鍾，還是跳樓輕生呢？答案應是很明確的。

❺ 大班健康教案火災逃生自我救法（安全小常識）

迅速撤離
逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間，設法脫險，切不可延誤逃生良機。

❻ 安全火場逃生的學問大教案如何寫

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❼ 大班安全教案《發生火災，怎麼辦》

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。活動准備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個。

二、活動流程：

出示容易發生危險的圖片引出問題：教師：「今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什麼？這樣做會發生什麼情況？

1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、 教師挑選幾幅介紹。

三、教師提問：

「當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？」 教師實驗幼兒觀察後回答。 教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

四、教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 四、 防火演習。

五、情景實驗：

突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。