美術畫舞台教案

① 舞台美術的動作要求

戲劇以表演藝術為主導，而表演的核心就是動作。在考察舞台美術的功能時，必須圍繞戲劇動作這一環節來研究舞台美術與動作的各個方面的關系，並且著眼於各要素間相輔相成的綜合關系，以作總體考察。
動作環境 演員常說「布景就在演員身上」。一個圓場，演員就從甲地到了乙地；一抬手，一投足，就是室內室外、樓上樓下。因此，如果把景物造型的全部功能片面地歸結為再現劇情的具體特點，不僅容易造成布景與表情之間的矛盾，而且這種重復表現在美學上也毫無意義。
動作裝飾 Stage decoration 在英語中有兩層涵義：一是裝飾，二是布景。故將裝飾作為舞台美術的功能之一，是順理成章的。有人說中國戲曲是「劇詩」，詩講究節奏、韻律，這也正是裝飾美術的關鍵要素。
動作空間 戲劇是空間藝術，這是不以任何舞台形式（伸出式舞台或鏡框式舞台）為轉移的。舞台美術不同於平面繪畫，它是創造適合戲劇動作的三維空間。對於一些傳統劇目，為了便於演員自由地施展歌舞化動作，在舞美設計上可以讓出一個空台，把文章做在天幕背景或其他地方，但不能把這種操作方式當作所有戲的處理方法。
動作體格 體裁風格影響著舞美設計構思和造型的形式處理。不同體裁的戲，可以有不同的布景風格。風格也是時代的一面鏡子，漢代簡樸素雅的造型風格不同於清代絢麗繁瑣的造型風格，初唐活潑向上的造型風格也不同於盛唐豐滿華麗的造型風格。
動作內涵 形象往往具有雙重屬性：一是自然屬性，二是藝術主體向對象投射自己的情感感受、願望、理想，「使本來只有物理的東西也顯得有人情」（朱光潛《談美書簡》）。

② 山東省省編教材幼兒園大班節日的舞台教案

[設計課題：《設計布置舞台》
學習領域：設計·應用
教學課時：2課時設計布置舞台
活動設計：根據人教版七年級實驗教材下冊《校園藝術節》這一活動內容，結合實際引導學生為學校第二屆文化藝術節設計舞台背景，充分運用信息技術優化教學過程，突破教學重、難點，探索美術與信息技術課程整合新型教學模式。設計布置舞台
課前准備：微機室、體現舞台藝術的影視資料、教學課件。
教學目標：
1．充分運用信息技術設計布置舞台，引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料，體會和了解舞台藝術的特點及意義。
2．指導學生運用信息技術，以組為單位，設計構思如何布置學校藝術節的舞台與會場。
3．通過欣賞和設計活動，啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感，提高學生的審美能力和綜合設計能力。
教學重點：舞台藝術美感的設計和構思。設計布置舞台
教學難點：運用信息技術設計舞台背景。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
1．放映春節聯歡晚會精彩片段，調節學生的心情。（實施手段：運用多媒體電子教室屏幕廣播功能）
教師導入：同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎？一台成功的晚會除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你？
學生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝……
師：同學們觀察得很仔細，大家說的這些可以用一個詞來概括，那就是「舞台美術」設計布置舞台。（師放映幻燈片，認識舞台美術的概念及包含的內容）。舞台美術是除了表演人以外的各種造型因素的統稱，包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功奠定了基礎，演出的設計者可謂是幕後英雄，大家願不願意當這個幕後英雄？
生：願意。（激發了學生的學習興趣）
師：好!今天我們就來學習舞台美術的設計。（出示課題──設計布置舞台）一台成功的晚會離不開舞台設計，可見舞台美術的重要。下面我們來欣賞一些優秀的舞台美術作品，大家邊欣賞，邊體會其意義和藝術美感，思考舞台設計與表演內容的關系。（任務一）
2．教師利用屏幕廣播，伴著背景音樂，通過課件放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞台背景的布置與表演內容的關系。
師：同學們觀察得都很認真，下面我們來具體分析一下。
（教師放映表現結婚場面的舞台背景畫面，讓學生談一談此畫面所表現的主題內容和感受）。
生：結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……
師：我們現在把背景改變成為藍色為主的圖像，同學們現在有什麼感受？
生：不像結婚，像逼婚，凄涼、慘淡……
師：因此可以看出舞台背景的布置必須與節目的氣氛和諧統一、呼應。

③ 小班美術活動節日小舞台教案

活動目標 ：
1、初步引導幼兒按自己的意願有目的地命題作畫，培養幼兒的想像力以及圍繞主題作畫的能力。
2、引導幼兒進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與製作，體驗活動的成就感。
活動准備 ：
1、將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。
2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數量不少於幼兒人數。
3、為每位幼兒准備一根吸管。
4、扇子數把。
活動過程 ：
1、欣賞、談論
教師引導幼兒欣賞各種扇子，談論扇子的用途，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什麼，想像扇面上還能畫些什麼。
2、觀察交流
教師引導幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天准備用哪些工具材料來作畫，什麼先用什麼後用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。
3、按意願繪制扇面
（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內容豐富。
教師對幼兒大膽的想像給予鼓勵，當有些幼兒畫出偏離主題的內容時，教師首先應了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。
（3）幼兒接自己的意願選擇材料進行塗色，注意畫面色彩要有變化。
4、製作扇子，體驗成功的快樂
（1）幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。
（2）待白膠干後，幼兒嘗試扇動自製的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。

④ 舞台美術 專業課程

是要書呢還是要學這課程呀？

要學的話，我就不太清楚了，可以去山大找找看，有內這類容輔導班沒

要書的話，我可以推薦你一個哦，去得一書城看看吧！

有家專賣 藝術生所需要的書，美術，音樂這些 還打折！

都是正版的，很不錯！

⑤ 舞台美術專業考研

才思考研推薦可以到院校的研究生官網查找招生目錄。
有舞台美術設計專業的院校有一下推薦：上海戲劇學院、北京舞蹈學院、中央戲劇學院等。

⑥ 舞台設計和繪畫的關系

舞台設計不但和繪畫有關系~而且還相當密切~順便更正一下~回不應該叫舞台設計答~應該是舞美設計~舞美全稱是舞台美術~各個專業也不同~有舞美設計~舞台燈光設計~舞台音響設計~服裝設計~道具設計~好多分類~
既然是美術就和繪畫有很直接的關系~但是舞美設計要考慮的東西有很多~
比如說舞台的尺寸~導演的調度安排~分場效果的表現~等等~
學習舞美設計~首先就要學習繪畫~不然就算你有天大的本事~也沒辦法表達你想要呈現在舞台上的效果~
有興趣的話可以交流一下~

⑦ 美術能不能以舞台表演的方式展現出來

可以 水墨 舞台表演找舞者結合所畫，開始編排，大屏幕轉播 或者提前畫好 最好配上音樂效果更好
素描類的形式也有 用膠水畫素描， 金沙一潑 效果出現

⑧ 學戲劇影視美術設計,畫舞台設計圖色稿選擇哪種類型的馬克筆

不知道你買馬克筆干什麼，是畫舞台設計效果圖嗎？我是學這個的，但是從來不需要用回馬克筆，答考前也不需要用馬克筆，考試不會用到的。
你這是考哪個學校？如果你用馬克筆很習慣倒是很推薦你用，關鍵是如果不習慣的話，用水分和水彩都可以話效果圖啊。因為一般設計師都是用水粉或者水彩畫的。
如果你真的想試試馬克筆的話，建議你除了在色彩上考慮以外，在馬克筆的（紗，布等）淺色的筆也容易疊加上色。
至於油性還是水性，硬頭還是軟頭，這個要看個人喜好。你去買馬克筆的時候是允許試用的，你試一試，按照自己的喜好來就可以了。

⑨ 舞台美術是什麼

舞台美術是戲抄劇藝術中的一個組成部分，舞台演出中的造型藝術。但它不能離開表演藝術獨立地存在和表現，而是從屬於表演藝術，使表演藝術更為形象、生動和豐富。因而，舞台上除了演員造型因素外，舞台美術是所有舞台視覺藝術、空間藝術的統稱，它是「織在時間上的繪畫」(阿爾道夫•阿庇亞語)。

⑩ 舞台美術都做什麼

以前在京劇院做過舞美。其工作內容就是舞台的布景、協助燈光師對燈光的調空、協助版服裝師對服權裝和舞台的融合、道具的製作，有的時候還要充當下群眾演員等```呵呵~~有的時候去基層演出還要畫大幅宣傳畫，如果你不會電腦製作也可以！！呵呵我說的比較直接，容易懂八