㈠ 小班安全教育:小心玩氫氣球
氫氣球非常危險，可以看下：跟孟老師學氣球 裡面的文章
㈡ 小班安全教案《玩玩具時要小心》
目標：
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。
內2.探索充氣的多種方法。
3.體會與同伴合作容才能扎住「氣球嘴」的必要性。
准備：
1.沒充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
過程：
1.
氣球吃什麼。
出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。
教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什麼》。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
氣球吃什麼，才能鼓起來，變的胖胖的呢？
㈢ 小班 戶外游戲 運氣球教案
就讓兩個小孩子直接用肚子頂著氣球運到目的地就可以了，你說的教案不是很明白
㈣ 小班看圖講述玩氣球的教案
目標：初步理解兒歌中的內容，願意跟著老師一起學念兒歌。
准備：1.教學掛圖。
2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。
過程：一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。
師：在一片森林裡，住著三隻可愛的小動物，這一天，三隻小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數一數好嗎？一共有三層樓，這三隻小動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？
二、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！
（教師有表情地朗誦兒歌）
三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什麼？這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）
四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三隻小動物住進去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子里）
五、老師這幢房子里都住進了小動物，你們的新房子里還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子里好嗎？
（幼兒操作練習，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強幼兒對兒歌的理解）
㈤ 小班社會小狗的氣球教案
1. 取材內抄容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。
2.能夠理論聯系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。
3.邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。
4.不墨守成規，能繼往開來，教案既是以往教學經驗的總結，又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現學科發展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發展相適應。
㈥ 小班語言活動教案《氣球飛高了》
【活動目標】
1、初步認識空氣和皮球的關系。
2、享受集體做游戲的樂趣。
3、發展探索精神。
【活動准備】
皮球、氣球、打氣筒。
【活動過程】
1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什麼不一樣。
2、啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3、老師示範用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒www.jy135.com感受皮球在充氣過程中的變化，並說說皮球為什麼鼓起來了，裡面有什麼。
4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣，老師協助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發幼兒的興趣。）
6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然後一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。
總結分享
請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。
活動評價
1、對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。
2、知道氣球充氣前後的變化。
活動建議
1、內容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協調發展。
2、在益智區投放各種充氣玩具，供幼兒在分區活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關系。
3、在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球，提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體製作「氣球小世界」畫卷。
4、教師可組織內容豐富的親子活動，進一步激發幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，並在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。
㈦ 小班親子活動《踩氣球》應注意的安全事項
活動目標： 1，復習汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里塗色。 2，初步建立寶寶塗色的先後步驟意識，「先塗前面的，後塗後面的」。活動准備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布活動過程： 一、出示範畫1，小朋友看這是什麼？幼：汽車2，對，這輛汽車是什麼顏色？幼：紅色、黃色、藍色師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是「彩色小汽車」。 3，這輛汽車由什麼組成？幼：車輪、車身師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。 二、師幼示範畫1，小朋友，我們是先塗車身還是車輪呢？幼：車輪，車身……師：塗色的時候我們要先塗前面的，後塗後面的。因為車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了；車身在後面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續續的，所以先塗前面的輪胎，後塗後面的車身。2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來塗，注意要在輪胎線裡面塗。現在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領大不大。（幼操作略）師：非常棒!他是在輪胎線裡面用圓圈來塗的。3，車身我們要用線條來塗，用自己喜歡的顏色，注意不要塗到車線外面。我再請一個小朋友試試（幼操作） 三、幼齊操作師巡迴指導並點評師：現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，塗出好看的小汽車。（操作略）
㈧ 小班公開課教案《大氣球》
活動目標：
1、練習從高處往下跳，發展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。版
2、在跳權「荷葉」的過程中學會互不碰撞。
3、喜歡並願意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、「荷葉」若干
2、小椅子、獨木橋若干當做「岸邊」
3、電子音樂Kissing Bird
㈨ 小班教案小兔花花的氣球
一、設計意圖
小班階段是發展幼兒跳躍能力的最佳時期。如何讓小班幼兒有興趣地練習跳，鞏固跳的技能，是小班幼兒跳躍類體育教學活動所需要解決的問題。對於幼兒來說，小兔是他們所理解的、喜歡的，賦予幼兒「小兔」的角色來練習雙腳並攏跳，通過創設良好的游戲情景來激發幼兒對活動的興趣，滿足幼兒的情感需求。
二、活動目標
1、初步學習雙腳並攏向前跳的動作。
2、能遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
三、活動准備
小兔頭飾人手一份、蘑菇人手一份、大灰狼頭飾一個
場景布置：草叢、小路
四、活動過程
1、激發興趣，熱身運動
教師：今天天氣真好，媽媽帶你們到山上去采蘑菇好嗎？上山的路很遠，我們先來做熱身運動吧！（健康歌）
2、學本領《雙腳並攏跳》
（1）現在我們要出發了，兔寶寶們是怎麼走路的？（跳著）
（2）現在我們一起來練練看。指導幼兒雙腳並攏跳，落地時要屈膝。邊跳邊念「小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向後跳，蹲下來，跳起來。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，跳起來。」（這里教師示範的時候一定要到位，重點示範輕輕著地）
3、在音樂伴隨下練習跳。
4、鞏固本領
教師：兔寶寶們都學會了本領，真好！現在我們要去采蘑菇了。跟著媽媽，雙腳並攏跳著上山。
（1）「寶寶們，你們看，前面有一片蘑菇林，等下請寶寶自己去采蘑菇好嗎？
（2）教師示範采蘑菇。「寶寶們在這等媽媽，看媽媽是怎麼去采蘑菇的？」
（3）請全體寶寶去采，提醒幼兒要雙腳並攏去采。 （教師講評）
（4）請幼兒再去采一遍。
5、用本領《智斗大灰狼》
「聽，什麼聲音，好象是大灰狼來了，怎麼辦呢？（小兔子們想辦法）
教師：前面有一片草叢，我們躲到草叢後面去吧。不過，媽媽告訴你們，寶寶們一定要雙腳並攏輕輕地跳過去，這樣大灰狼就不會發現我們了，知道嗎？
一起輕輕跳過去……
待幼兒都躲到大樹後面後，一教師扮演大灰狼出現，看一下，回去了。五、在愉快地音樂聲中回家
大灰狼走了，兔寶寶們真勇敢。我們回家吧。
五、活動結束
1、評價
2、總結
㈩ 小班安全教育《大氣球》教學教案
氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。（2） 老師和版所有兒童互動權。（3） 請兩個小朋友到前面示範。（4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲）。（5） 幼兒交換好朋友在此游戲。四、總結部分：今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了 你 我 ，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。