① 幼兒園大班體育游戲教案
幼兒園大班體育活動：紅燈、綠燈、馬上開燈 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑...或…… 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，並由勝者當開燈者，游戲又重新開始。 游戲注意事項： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
② 《快來比一比》大班健康教案比一比誰的運動能力更強，一個小男生拿著球在比賽
活動目標：
來1、認識迷彩服，自了解它的特點和作用。
2、學慣用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
活動准備：
1、教師迷彩服一套；
2、迷彩服PPT；
③ 大班健康活動教案 這些場所不要單獨去
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④ 幼兒園大班社會與健康參觀運動場館教案
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。
2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富關於運動方面的知識經驗。
3、知道運動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運動。
活動准備：
關於運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）活動過程 ：
（一）談話活動：
1、教師：小朋友們，你們喜歡運動嗎？誰來說說看，你平時在幼兒園里最喜歡什麼運動項目？ 你是怎麼運動的？
2、教師：今天冷老師帶來了很多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鍾）3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎麼玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎麼玩的呀？上來示範一下；教師著重在正確發球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）（二）運動項目知多少1、師：小朋友們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有很多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）（1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）（2）教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎麼玩的嗎？
小結;發球一定要符合規則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什麼嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
（3）教師：請小朋友看一看這是什麼運動？（羽毛球）羽毛球是怎麼玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。
小結：雙方分別站在球網兩邊，發球一定要符合規則，如果球沒有過網或者出界，那就輸一分。
（4）教師：小朋友看一下，這是什麼運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什麼地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）（5）教師：這個又是什麼運動？（跳水）請小朋友們觀察一下，他們是怎麼跳水的？跳水運動員的動作都非常優美，非常規范。
（6）教師：這個又是什麼運動項目？（射擊）射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環數就越高。
（7）教師：這個是什麼運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（根據運動員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。
2、教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運動項目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？
（三）討論科學的運動方法：
1、教師：我們小朋友為什麼要做運動呢？
小結：運動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運動時我們要注意些什麼呢？
小結：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行。要根據時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要注意安全，學會保護自己。
（四）結束教師：小朋友們、現在就讓我們一起去做做運動吧！
⑤ 幼兒園大班社會教案我最喜愛的體育明星
我喜歡的體育明星 教學目標： 1．搜集自己喜歡的一位體育明星的資料，能清楚、有條理地介紹發生在這位體育明星身上的事。 2．能講清自己喜歡這位體育明星的原因。 教學重點： 按照本次口語交際要求，講清楚喜歡體育明星的原因、受到的啟迪。 教學難點： 感受和學習其他體育明星身上的高尚精神。 教學准備： 學生搜集體育明星的事跡、圖片等資料。 教學過程 一、引入話題 1．談話導入。 同學們，體育運動是全世界各族人民普遍喜愛的活動，也是促進世界各族人民友好交流的重要途徑。當今世界體壇要定期舉辦大型體育比賽。如奧運會、世錦賽等。我們通過上網、看電視收看體育比賽，認識了一些中外體育明星。今天，有幾位體育明星來到了我們的課堂，你能說出他們的名字和參加的比賽項目嗎？ 2．創設情境。 請同學們看老師播放的課件，看看有哪些體育明星，你能說出他們的姓名和參加的比賽項目嗎？（播放2008年北京奧運會上中國運動員奪金的圖片或視頻資料） 引導學生根據自己的已有認知，說出自己認識的體育明星、參加的比賽項目及取得的成績。 3．揭示話題。 同學們認識的體育明星可真不少！這裡面有你喜歡的體育明星嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的體育明星。（板書課題：我喜歡的體育明星） 二、明確要求 1．默讀提示要求。 請同學們默讀課本第14頁的內容，看看提示中對這次口語交際有什麼要求。 2．師生討論，明確要求： （1）講自己喜歡的體育明星的故事。 （2）講喜歡這位體育明星的原因。 （3）講這位體育明星的事跡給自己的啟迪與教育。 （板書：故事喜歡原因啟迪和教育） 三、分組交流 課前，我們布置了任務，要求大家搜集你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給老師和同學們聽。現在，請4人為一組，把自己找到的體育明星的圖片、資料和要介紹的內容在組內進行交流，並談談感受。組內交流的要求： 1．每個小組的組長要安排好發言順序，保證每個人都有發言的機會。 2．如果有兩人說的是同一位體育明星，可以把內容進行融合，為在全班交流做准備。 3．在交流時，可以適時地出示自己搜集到的有關圖片等，增強表達效果。 4．每組推薦一位代表在全班交流。 四、全班分享 1．老師指名讓各組代表介紹自己喜歡的體育明星。 每組推薦一位同學上台發言，每人的發言控制在3分鍾以內。 老師與其他同學根據本次口語交際的要求適時進行評價。 （學生在說從明星故事中受到的啟迪和教育時，教師要把握好學生的定位和尺度，不當的地方，及時指出。） 2．評出兩名優勝者。 3．由其中一名同學再做一次完整介紹。 預設：我喜歡的體育明星。（供參考） A?我最喜歡的體育明星是劉翔。 我最喜歡的體育明星是「飛人」劉翔，因為劉翔創造了太多的奇跡，為中國人爭了光，為亞洲人爭了光，為黃種人爭了光。 在劉翔小的時候，他接受跳高訓練。進入體校後，教練在進行骨骼測試後，發現他成年後的身高無法保證他成為世界級的跳高運動員，而且他的小腿部肌肉結構十分特殊，韌帶非常好，有無可限量的潛力和身體素質，不同於一般的亞洲男孩，這在體校男生中也是比較少見的。因次，在教練的建議下，1998年，劉翔開始轉向跨欄訓練。 2002年，劉翔打破了塵封24年之久的110米欄世界青年紀錄。2003年，他在世界田徑錦標賽上獲得一枚銅牌，就此進入世界頂尖級跨欄運動員的行列。在2004年雅典奧運會上，劉翔在110米欄決賽中，完美地發揮了自己的技術優勢，以近3米的優勢率先沖過終點，並且以12秒91的成績平了保持11年之久的世界記錄。他是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國男運動員。2006年7月12日，在洛桑田徑黃金聯賽中，劉翔以12秒88的成績打破了由科林·傑克遜保持了13年之久的世界記錄。2007年8月31日，在日本大版田徑世錦賽上，以12秒95的成績奪得冠軍，成為集世界紀錄、奧運會冠軍、世錦賽冠軍於一身的110米欄大滿貫得主。 2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽。2009年9月20日，在上海國際田徑黃金大獎賽上，劉翔以13秒15的成績獲得110米欄亞軍，這是他傷愈後的首次公開亮相參加比賽。2009年10月25日，在第11屆全國運動會110米欄比賽中，劉翔以13秒34的成績奪得了他傷愈後的首個正式比賽的冠軍，並實現了全運會三連冠。 劉翔能在自己熱愛的體育項目上，取得這樣驕人的成績，就是刻苦訓練，頑強拼搏的結果，特別2008年北京奧運會因傷退賽後，能不受輿論所左右，安心療傷，傷愈復出又取得這樣的好成績，他這種勝不驕，敗不餒的精神是值得我們學習的。今後，我無論做什麼，都要以「飛人」劉翔為榜樣，做到勝不驕，敗不餒，持之以恆。 B?我最喜歡的體育明星是「體操王子」——李寧 李寧1971年進入廣西壯族自治區體操隊，1980年被選入國家體操集訓隊。1981年在全國體操分區賽上（昆明賽區）獲個人全能、鞍馬、吊環、雙杠、單杠5項冠軍；1981年，在第11屆世界大學生運動會上，獲自由體操、鞍馬、吊環冠軍，團體第3名，全能第5名；1981年第21屆世界體操錦標賽獲團體第3名；1982年第6屆世界盃體操錦標賽上，在男子全部7個個人項目中，獲全能、自由體操、單杠、跳馬、鞍馬和吊環6項冠軍，餘下的雙杠項目也獲得了第3名。因此，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆的好成績的運動員。由於這個成績只有獲得全部7項個人金牌或包括全能在內的6項個人金牌再加個人單項的銀牌兩種情況才能打破這個記錄，故李寧當年這個成績不但空前，幾乎也是絕後了，創造了世界體操史上的神話，從此被譽為「體操王子」。 李寧獨創的4個體操動作分別被國際體聯命名為「吊環李寧擺上」「吊環李寧正吊」「鞍馬李寧交叉」和「雙杠李寧大回環」。 李寧在17年的運動生涯里，共獲得14個世界冠軍，獲得國內外重大體操比賽的金牌106枚。 李寧1988年漢城奧運會後退役，進入了商界，以其姓名命名的「李寧牌」運動服裝及健力寶飲料多次贊助各種體育運動，為體育事業的發展做出了巨大貢獻。有「天才」「神童」「體操界的巨人」「中國王牌」「體操王子」等美譽，是體操界少有的獲得此類榮譽的運動員。 我們應該學習李寧對技術精益求精，勇於創新，頑強拼搏的精神和干一行，愛一行，干好一行的優秀品質。 五、總結遷移 體育明星身上都有著堅持不懈、不畏艱難、敢於拼搏等精神。很多人身上也都有這種精神，下面來說說我們身邊的人吧。 學生可以盡情暢談自己的感受，教師注意引導學生，把明星身上的堅強、持之以恆的精神與自己的實際生活聯系起來說，而不能只把得到的啟示、教育落在口頭上。 六、拓展延伸 整理搜集的有關體育明星的資料、圖片，辦一期手抄報