Ⅰ 請問如何設置新穎的導入，導入《彩墨臉譜》一課
[教學目標]
1、初步了解彩墨畫，對中國花鳥畫有初步的熟悉。
2、學會基本的運筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創作出一幅表現鳥的作品。 3、通過本課學習，激發學生熱愛大自然的情趣，產生熱愛中國傳統繪畫的情感。
[教學重難點]
重點：1、初步了解彩墨畫，對中國花鳥畫有初步的熟悉。
2、學會基本的運筆、用墨、用彩的方法。
難點：筆墨水分的控制以及鳥的姿態造型處理。
[教學預備]
課件、中國畫需要的材料（顏料、宣紙、毛筆、調色盤、墨）、收集鳥的圖片
[教學流程]
一、 錄像欣賞，導入新課
1、請欣賞錄像《百鳥朝鳳》，邊看邊想：
（1）你看了有什麼感想？應該怎樣對待鳥類？
（2）它們共同點是什麼？不同點是是什麼？（教師根據學生的概括把鳥的基本形演示在黑板上。）
2、請在你收集的圖片上用基本形概括鳥的形態。
[通過錄像來提高學生聯想美好畫面的能力，培養學生的想像能力，另一方面通過感受生活中鳥的多姿多彩，了解鳥的基本形以及不同的特點，練習畫鳥的基本形，為創作鳥的作品打好基礎。]
二、 名畫欣賞，感受技法
出示：王雪濤先生的《紫藤鸚鵡》
1、簡介作者。
2、討論：用什麼繪畫形式表現的？
3、分析：畫家表現了一隻什麼樣的鸚鵡？
4、說說自己有什麼感受？
[欣賞名畫，分析作品中鸚鵡獨特的姿態、濃淡適宜的色彩、豐富的筆墨變化，感受作品生動的藝術魅力，說出自己的感受，培養學生的概括表達能力。]
三、討論探究，畫好羽毛
1、討論：畫家是怎樣用筆、用色表現鸚鵡的羽毛？怎樣運用筆墨？需要留意什麼？
2、學生交流，教師示範。
3、小組討論：還有什麼方法可以表現羽毛？（鼓勵探究出新方法）
4、匯報交流結果。
[用小組討論的形式，分析、學習羽毛的表現方法，有利於提高學生的合作探究的能力。]
四、 演示步驟，學會方法
怎樣用彩墨畫鳥呢？教師演示繪畫步驟：
（1）定位：
用手或鉛筆勾畫輪廓，確定鳥的身體、翅膀、頭、嘴的位置（身體成橢圓形）。
（2）刻畫細部：
先畫頭，重點表現眼神和嘴；再畫翅膀，用不同墨色區分復羽和飛羽；最後畫腳爪。
（3）添畫四周環境：
可以添加樹枝、石頭等環境。添畫時要留意前後關系。
[這是本節課的重點。通過教師演示繪畫步驟，讓學生了解繪畫方法，對後面的創作起鋪墊作用。重點表現鳥的動態及眼、嘴的表現方法。]
五、合作創作，展示交流
1、欣賞學生的范畫。（教師可以出示一些不同種類、動態的鳥的范畫。）
2、小組討論：書上學生作品是怎樣表現小鳥的？你預備怎樣畫？
3、配樂創作，個別輔導。
[通過欣賞—分析—交流—合作創作，開闊學生創作思路，啟發學生的創造能力，培養學生的合作意識。]
4、小組互評，展示交流
（1）給作品起名字。
（2）組內互評。
（3）全班交流。
[學生作品的展示、交流，有利於發展學生欣賞評述能力，激發學生創作的積極性。]
六、課內總結，課外延伸
1、通過本課教學你學到了什麼？
2、中國花鳥畫有著悠久的歷史，課後請繼續尋找優秀作品和家人共同欣賞。
[激發學生愛鳥、護鳥和熱愛大自然的情感。]
[教學反思]
新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、文化相聯系，創建多維互動的有利於學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，創造美。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
一、欣賞錄像、名畫，感受美
在新課導入時，我用《百鳥朝鳳》的錄像導入，通過感受生活中鳥的多姿多彩，感受鳥漂亮的同時，概括畫鳥的基本形。接著，通過欣賞王雪濤先生的《紫藤鸚鵡》，分析作品中鸚鵡獨特的姿態、濃淡適宜的色彩、豐富的筆墨變化，感受名畫的藝術美，為創作鳥的作品打好基礎。