㈠ 幼兒學習《大貨輪》兒歌的教案
設計意圖：
《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，於是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲，並據此設計、組織了音樂教學活動，自然地融入了社會、情感等方面的教學內容，效果良好。
目標：
1.在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2.體驗開著「橘子船」與大家分享水果的快樂。
准備：
1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。
2.幼兒人手一個橘子。
3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。
過程：
一、開始部分
1.聽著《橘子船》的旋律做律動「摘水果」。
師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2.演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：「來來，我是一個蘋果，果果果果果果……」
二、基本部分
1.自由想像。
師：橘子瓣兒像什麼?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，並根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標
一、二)。
2.理解歌詞內容。
(1)橘子船要開了!它要開到哪裡呢?請你們聽老師唱一首歌。
(2)教師范唱後提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答後，教師出示圖標三、四。)
(3)教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3.學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。
(1)幼兒在「開小船」的游戲情景中，學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡迴「開」著「橘子船」，帶領幼兒學唱3～4遍，後面兩遍教師可適時地將「船兒」開進幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想像並替換歌詞演唱。
師：小船除了可開到媽媽的嘴裡邊兒，還可以開到誰的嘴裡邊兒呢?(幼兒如說「開到爸爸嘴裡邊兒」，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師：為什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裡邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附：橘子船(原文) 張強
剝個橘子瓣兒，像只小黃船兒。
小船開到哪兒?媽媽嘴裡邊兒。