池塘的小魚美術教案

A. 幼兒中班美術教案夏日的池塘課後反思

活動目標： 1、引導幼兒學慣用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。 2、培養幼兒認真細致地做事習慣。 3、豐富幼兒的想像力和創造力。活動重難點： 幼兒學習製作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。活動准備： 1、橡皮泥若干盒。 2、小魚範例、用積木搭好的池塘，課題版。 3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣。 師：「今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？」（出示小圓餅、細長條等）「呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什麼來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和後面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。」（然後請個別幼兒講述）2、師小結小魚的特徵。可拆開範例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。 小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。 （1）教師把小魚放到池塘里， 師：「池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪裡呢？小朋友有什麼辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？」（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏） （2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示範塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。 圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的好辦法，那老師就先找一隻小魚做它的好朋友吧。4、交代要求，幼兒操作，教師指導。（1）師：「小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好後讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。（2）幼兒操作，老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。 （3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。5、總結評價，結束活動。（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。師：「小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什麼喜歡它。」（講評部分幼兒作品）（2）師：「哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領

B. 小魚,池塘,樹葉,的童話故事。

炎炎夏日，天氣總是陰晴不定。剛才還烈日高照，這時卻是一場傾盆大雨。不一會兒，雨停了。小魚爭先恐後地浮出水面，呼吸新鮮的空氣，他們開心地唱起歌來：「天晴了，歡歡喜喜，牽手做游戲！」
此時，荷葉上留著不少的晶瑩剔透的小水珠，小水珠在太陽的照射下，就像寶石一樣金光閃閃，把荷葉打扮得更漂亮了！荷葉們精心地呵護著身上那一串串像寶石項鏈似的水珠。
池塘里的小魚們游到了荷葉的身邊，他們決定玩「藏貓貓」。他們藏來藏去，池塘里泛起了一陣陣水波，小魚們笑開了顏。這可讓美麗的荷葉們膽戰心驚，她們害怕那美麗的水珠被抖落了，但又不願意破壞小魚的好興致。經過商量，有了一個好辦法！荷葉們緊緊地靠在一起，牽著手准備一起保護小水珠。剛開始，有七八片小荷葉拉滑了手，差點都讓小水珠滾下去，幸好有眼疾手快的大荷葉相助，才保住這幾顆小水珠。大荷葉對小荷葉說：「妹妹每當你快拉不住的時候，你就在心裡默默告訴自己『加油！我一定要堅持！一定能克服困難！』」當水波再次震盪的時候，小水珠開始搖晃了，荷葉們立即拉緊了手，誰也沒有掙脫誰的手，就像親密無間的好姐妹，每片荷葉都好像在默默告訴自己：「堅持吧！再堅持一會兒！」就是這樣，荷葉抵擋住了魚兒們的一次又一次「進攻」。

C. 池塘里小魚的簡筆畫是怎樣的

池塘里小魚的簡筆畫是怎樣的

請看池塘里小魚的簡筆畫：

D. > 青蛙會給小魚講什麼故事_《池塘里的叫聲》 教案

·小魚和小蝌蚪的故事
青蛙、小魚和魚簍
大山腳下有條清澈的小河，河邊楊柳依依，河水甘甜內如蜜。青容蛙和小魚們快樂地生活在小河裡，它們是鄰居也是最好的朋友。
這一天，青蛙正在河岸上蹦蹦跳跳來回玩耍，突然看見漁夫正向小河邊走來。它心.....·[故事]兩條小魚
[故事]兩條小魚
有兩條小魚在魚缸里，一條叫小黑，一條叫小金。
一天，小黑說：
太悶了！小金，咱們去外面吧！
小金說：
我不去。
這時，主人來換水，小黑趁機跳進了下水道，小金說：
小黑，你去哪了？
我去河裡。
小黑說。一段時間後，小黑在河裡生活得很好，小金卻天天不...·漁夫和小魚的故事
漁夫和小魚的故事
從前，有個漁夫拿著釣魚竿到湖邊去釣魚。他放上魚餌，然後讓魚鉤慢慢沉入水中。沒一會，魚標便開始擺動，有一條魚上鉤了。漁夫拉起來一看，是條小魚。當他要取下魚嘴上的魚鉤時，那條小魚突然流著淚說話了：
漁夫，我求求你，行行好，饒我一條命吧！

E. 我能仿照畫這段話寫寫花園里的蝴蝶或者池塘里的青蛙小魚

可以呀！
你可以仿照這段話，
寫寫花園里的蝴蝶，
池塘里的青蛙小魚，
樹林里的小鳥，
田間地頭的昆蟲，
想寫什麼就寫什麼，
自由發揮！

F. 池塘里野生的小魚是從哪兒來的

產卵附在碎草葉上,風吹野草,到處跑,到了那個坑,只要有水,就在那裡自然版孵化出來。

G. 描寫池塘，小魚的句子

1、水面平靜的時候，小池塘就像一面寶鏡，映出藍天白雲的秀姿；微版風吹來，水面泛起權層層漣漪，像是魚神娘娘在抖動她的錦衣。

2、在潭邊小憩，發現潭水中居然有魚，時而跳出水面，又進人水中，激起一片雪白的水珠，如同珍珠脫線一般，撒在徊旋的水面上，那小圓暈便一圈兒一圈兒地盪漾開去。環顧四周，自己彷彿處於仙境一般，身後便是那金碧輝煌的仙宮。

3、犀牛潭水色碧綠，奔騰的瀑布從幾十米高的懸崖絕壁上直瀉潭中，激起一朵朵晶瑩的浪花，捲起一個個漩渦。

4、時光如流水般逝去，不知不覺中，秋婆婆來拜訪這小小的池塘了。樹上的葉子慢慢地變成了金黃色，一片一片，在瑟瑟的秋風中紛紛揚揚飄落下來，落在地上。

5、夏天，小魚在池塘中自由自在的游來游去，不時探出頭來，在水面吹個泡泡，水面上便會出現一朵朵水花。深夏時，一朵朵荷花綻放於水面，使池塘變得更美麗。

6、秋天來臨，樹葉紛紛落下，但那翠綠的竹子還是那樣的綠，它在秋風中發出沙沙的響聲，像一支美麗的樂曲。松樹結出了松果，一個個掛在樹上，張望著那碧綠的池塘。池塘在秋風下，發出「嘩嘩」的流水聲。

H. 農村池塘的小魚叫什麼

麥穗魚
習性：初級淡水魚，棲息於平地的溪流、湖泊及池塘。雜食性，以小型無脊椎動物、水生昆蟲及絲藻為食。產卵於距水面較近的木桿、石塊或水草上，雄魚有護卵行為。

I. 看圖寫話池塘里的小魚

公園里來的池塘里有許多小源魚。它們太調皮了，一會兒捉迷藏，一會兒跳高，好象在比賽似的。真是太熱鬧了。
過了一會兒，池塘里的荷花隨著風兒輕輕地搖啊搖，把小魚兒們搖得睡著了。又過了一會兒，月亮婆婆也早早地出來了，太陽公公也回去休息了。

J. 看圖寫話一年級下冊池塘,小魚,荷花,青蜓

伴隨著荷花來的清香，迷人的夏天源悄悄地來了，池塘里開始熱鬧起來。蜻蜓們有的在低空盡情展現它們曼妙的舞姿，有的只靜靜地立在荷花上。小魚兒在水裡歡快地游著，時不時你還能聽到小青蛙的演奏。啊，多麼美好的夏日畫卷！