二年級下冊音樂詠鵝教案

㈠ 有沒有二年級下冊音樂書詠鵝演唱

網路音樂就有呀！

詠鵝
演唱：小蓓蕾組合

鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
紅掌撥清波

鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
紅掌撥清波

㈡ 小鍾琴詠鵝這首歌曲在哪個音樂上有

你的問題描述太模糊了，不好回答的。
建議你簡明扼要地說明你的問題，然後再加上一定的問題描述，然後選擇准確的問題分類，這樣才能得到比較及時准確的答復

㈢ 詩歌朗誦唐詩《詠鵝》的背景音樂

這兩首都可以……

高山流水 古琴
春到湘江 笛子獨奏

㈣ 幼兒歌曲《詠鵝》歌詞是什麼時期的古詩

詠鵝
[唐]
駱賓王
鵝鵝鵝, 曲項向天歌。
白毛浮綠水, 紅掌撥清波。

㈤ 聽一聽,歌曲詠鵝中的打擊樂器是什麼

是不是三角鐵？

㈥ 古詩《春曉》《一去二三里》《鋤禾》《詠鵝》《靜夜思》相關的背景音樂

是這樣電影製作方一般在開機時就已經選擇好合適的製作人來進行電影音樂的創作。電影製作版方會先把權劇本交給音樂人來創作主題曲 片尾曲 插曲等等。等電影拍攝到尾聲導演會吧剪輯好的電影視頻交給音樂製作人。音樂製作人會根據視頻的場景和情節進行...

㈦ 誰幫我找一下適合唐詩「詠鵝」的背景音樂，萬分感謝！

隨便選首班得瑞的輕音樂就好了嘛，這沒什麼講究的

㈧ 小班閱讀識字詠鵝兒歌教案

活動目標： 1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎上，感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。 2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。 3、體驗文學、動作、色彩等藝術美帶來的愉快心情。 活動准備： 1、已會念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。 2、人手一盒彩筆，白紙一張。 活動過程： 1、在《楊柳青》樂曲聲中進教室。 2、復習歌曲《小蝌蚪》。 （1） 唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節奏。 （2） 進行歌表演。 3、欣賞歌曲《詠鵝》。 （1） 集體念古詩《詠鵝》。 （2） 傾聽欣賞歌曲。 （3） 討論歌曲特點：歌曲中有的地方很連貫，有的地方很斷頓，就像看到：鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一樣。雪白的身體浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌在清清的水裡劃著，泛起陣陣波浪。 （4） 重復傾聽。進一步感受其優美旋律。 （5） 邊聽歌曲，邊做即興動作。 在歌曲錄音的反復播放中，幼兒即興畫出歌曲的內容，並在畫完後，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。 在活動的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫面的內容，並根據古詩內容進行提問，讓幼兒對古詩內容有一定的了解。 在活動的 最後環節，可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。 活動反思： 本 次活動主要目標是讓幼兒在學會古詩的基礎上進行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加 以表現，從而理解曲調，教連貫的進行演唱。這種曲調的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲後，許多幼兒發表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分 好聽、很優美、很特別。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有一定困難，於是在欣賞這首歌曲時，我請幼兒創編簡單的動作，然後根據他們創編的動作進行韻律的編 排，讓動作與歌詞旋律相匹配。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

㈨ 戲曲風的《詠鵝》歌曲，歌名叫什麼

詠鵝
演唱：小蓓蕾組合
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波專
鵝鵝鵝 曲項向天屬歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
鵝鵝鵝 曲項向天歌
白毛浮綠水 紅掌撥清波
紅掌撥清波

http://music..com/song/10494273

㈩ 曲項向天歌的曲是什麼

曲項向天歌的「曲」是彎曲的意思。

曲有兩個讀音qū、qǔ。

一、qū

1、表示專彎曲，與"直"相對。

2、姓屬氏。

二、qǔ

1、一種韻文形式。

2、音樂術語。

(1)Music，表示音樂或音樂作品。

(2)描述作品類型時與"歌"相對，表示非歌曲、聲樂曲形式的器樂曲或其他音樂作品。

「曲項向天歌」出自《詠鵝》詩。

《詠鵝》

朝代：唐代

作者：駱賓王

原文：

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

譯文

白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。

潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面；紅紅的腳掌，撥動著清清水波。

另有兒童歌舞《詠鵝》。

(10)二年級下冊音樂詠鵝教案擴展閱讀：

小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子裡。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。

駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。