❶ 幼兒大班數學《森林運動會》這一課怎樣上課
設計意圖： 空間方面對孩子們來說是比較抽象的。為了讓幼兒通過游戲去內自由探索空間方位的神秘，容我就結合中班整合設計了以下活動，讓幼兒在玩中學。 活動目標： 1、 引導幼兒學會辨別物體的空間位置，並能正確數出7以內的數量。 2、 培養幼兒辨別...
❷ 幼兒園大班社會與健康參觀運動場館教案
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。
2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富關於運動方面的知識經驗。
3、知道運動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運動。
活動准備：
關於運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）活動過程 ：
（一）談話活動：
1、教師：小朋友們，你們喜歡運動嗎？誰來說說看，你平時在幼兒園里最喜歡什麼運動項目？ 你是怎麼運動的？
2、教師：今天冷老師帶來了很多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鍾）3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎麼玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎麼玩的呀？上來示範一下；教師著重在正確發球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）（二）運動項目知多少1、師：小朋友們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有很多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）（1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）（2）教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎麼玩的嗎？
小結;發球一定要符合規則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什麼嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
（3）教師：請小朋友看一看這是什麼運動？（羽毛球）羽毛球是怎麼玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。
小結：雙方分別站在球網兩邊，發球一定要符合規則，如果球沒有過網或者出界，那就輸一分。
（4）教師：小朋友看一下，這是什麼運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什麼地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）（5）教師：這個又是什麼運動？（跳水）請小朋友們觀察一下，他們是怎麼跳水的？跳水運動員的動作都非常優美，非常規范。
（6）教師：這個又是什麼運動項目？（射擊）射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環數就越高。
（7）教師：這個是什麼運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（根據運動員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。
2、教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運動項目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？
（三）討論科學的運動方法：
1、教師：我們小朋友為什麼要做運動呢？
小結：運動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運動時我們要注意些什麼呢？
小結：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行。要根據時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要注意安全，學會保護自己。
（四）結束教師：小朋友們、現在就讓我們一起去做做運動吧！
❸ 幼兒園大班關於怎樣開運動會教案
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運回用多種方法練習跑。答
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
二、活動准備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
（一）、開始部分
1、幼兒入場，做准備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、准備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
❹ 幼兒大班教案下冊我知道的運動會有哪些
活動目標 1、能夠用有的…有的…還有的…「句型完整的描述圖片中運動會的內容。 2、探索足字旁漢字構子的規律，能正確運用常用的「跑、跳、蹬、踢、「等動詞。 3、學會傾聽別人發言，通過游戲活動初步產生對前面識字活動的興趣。 活動准備 投影儀、幼兒用書一本 活動過程 1、出示圖片、講述圖片內容 師：一場熱鬧的運動會正在場地上進行者，瞧，賽場上正在進行什麼比賽呢？ 幼兒仔細觀察，並自由講述圖片上的內容。 啟發幼兒用有的…有的…還有的…「句型完整的描述圖片中運動會的熱鬧情景。 師；好我們一起看著圖片把運動會講出來。 2、認讀足字旁的漢字。 師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應的圖片旁。 師：圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作，請小朋友猜猜這個漢字的意思，猜猜讀什麼？ 3、分析漢字構成的規律 師：小朋友仔細觀察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪裡是一樣的？這個叫足字旁，為什麼這些字旁邊都有足字旁呢？ 4、進一步擴展對足字旁漢字的認識。 師：還有那些動作是和腳有關的，也會有足字旁的字呢？ 幼兒講述、教師記錄。 5、開展游戲活動，我會—— 教師說一個字，幼兒做相應動作。