A. 高中音樂知識試題
高中音樂鑒賞試題
一、音樂源於生活，社會、環境也對其產生著巨大的影響。
1、俄國亞歷山大三世血腥統治的黑暗時代，悲觀主義的思想、情緒強烈地影響著俄國的知識分子，柴可夫斯基的（ ）作品是受其影響的。
A 第六（悲愴）交響曲 B 田園 C英雄 D 合唱
2、「該出手時就出手啊，風風火火闖九州啊……，根據歌詞回答問題
此歌曲調取自（ ）
A 河南民歌 B 河北民歌 C 山東民歌 D 廣西民歌
3、《沂蒙山小調》其旋律來自花鼓調《十二月調》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌總稱為「小調」，但是其旋律舒展，感情奔放，而帶有明顯的（ ）風格。
A 民謠 B 童謠 C山歌 D信天游
4、「黃昏我站在高高的山崗，看那鐵路修到我家鄉，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的……」這是電視連續劇《天路》的片頭曲《天路》，其演唱者是（ ），它是一首（ ）。
A 群眾歌曲 B 藝術歌曲 C 民間歌曲 D 通俗歌曲
5、[唱詞]「看大王在帳中和衣睡穩，我這里出帳外且散愁情……」
①《看大王在帳中和衣睡穩》是（ ）中的唱段。
②京劇被炎黃子孫稱為（ ）
③京劇中的「梅派」創始人是（ ）
6、我國人民音樂家冼星海於1939年創作的《黃河大合唱》．以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和勤勞勇敢的人民，塑造了中華民族巨人般的形象。下列哪些是《黃河大合唱》中的歌曲?
（1）《祖國頌》 （2）《黃水謠》（3）《松花江上》（4）《保衛黃河》
（5）《鐵蹄下的歌女》（6）《黃河怨》
A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（2）（4）（6）D．（1）（5）（6）
7、根據以下描述，請判斷他是哪位作曲家?
（1）他是集古典之大成．開浪漫之先河的音樂家
（2）他的作品具有平等、博愛、自由的思想
（3）他被尊為「樂聖」
（4）他是《致愛麗絲》的作者
A．莫扎特 B．巴赫 C．貝多芬 D．舒曼
8、伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了二千多年。請問，他們是以下列哪首樂曲而成為知音的?
A．《陽關三疊》 B．《梅花三弄》 C．《陽春白雪》D．《高山流水》
9、歌劇《洪湖赤衛隊》，描寫土地革命時期一支活躍在地方的赤衛隊，在黨的領導下同反動派進行斗爭，並取得勝利的故事。故事的發生地在以下哪個省?
A．江西 B．四川 C．湖北 D．山東
10、民歌是人民群眾在生活實踐中經過廣泛的口頭傳唱而產生和發展起來的歌曲藝術，《沂蒙山小調》、《嘎達梅林》、《對鳥》分別屬於我國哪些地區的民歌?
A．雲南 西藏 湖北 B．河南 內蒙古 浙江
C．山東 內蒙古 浙江
11、我國有許多地方劇種，如廣東的粵劇、河南的豫劇等等．可謂「百花齊放」。下面選項中具有山東地方特色的劇種是
A．越劇 B．呂劇 C．黃梅戲 D．評劇
二、2006年國慶期間CCTV3連續7天現場直播了「三鹿杯」相聲大賽,此次大賽被譽為相聲界的一次「盛宴」。（13分）
12、相聲屬於________藝術形式；
如果你錯過了觀看現場直播，將會通過什麼方式加以彌補?
（1）_____________________________________________；
（2）_____________________________________________。
13、以下哪個選項不屬於相聲的基本功?
A．說 B．唱 C．演 D．學
14、如果以「相聲大獎賽」為主題製作一個專題網站，首先需要准備許多的素材，例如文字材料、圖片、音樂文件等，以下格式的文件不是圖片文件的是
A．.jpg B．.bmp C．.gif D．.txt
15、雕塑《說唱俑》表現了古時候藝人表演時的情景，請問它是哪個年代的作品?
A．宋朝 B．漢朝 C．秦朝 D．明朝
16、今年上半年CCTV3還直播了兩年一屆的全國青年歌手大獎賽，從唱法上主要分為________唱法、________唱法和________唱法，今年大賽新增設了________唱法。
17、有一首歌這樣唱道：「羊（啦）肚子手巾（吆）三道道藍，（咱們）見（啦）面（那）容易（哎呀）拉話話難。一個在那山上（吆）一個在（呀）溝，（咱們）拉不上（那）話兒（哎呀）招一招（吆）手。」這是________地方民歌，請說出該地區地貌特徵：_______________，該地區突出的生態環境問題是______________，應採取的相應措施是________________________。
1
8、春節晚會漸漸成為老百姓特殊的「年夜飯」。晚會往往會以歡騰喜慶的《春節序曲》為開場和結尾音樂，其音樂形式是（ ）
A．打擊樂 B．交響樂
C．管弦樂 D．歌劇
19、如果要為朱自清的著名散文作品配樂，你認為以下曲目最合適的一首是（ ）
A．《卡門》序曲
B．鋼琴曲《土耳其進行曲》
C．貝多芬《命運》交響曲第一樂章
D．《月光奏鳴曲》
20．杜十娘屬於以下哪部作品中的人物形象？（ ）
A．《西廂記》 B．《牡丹亭》
C．《桃花扇》 D．《王昭君》
21．對「周瑜」和「秦香蓮」兩個戲曲人物的行當的描述准確的是（ ）
A．小生和青衣 B．老生和青衣
C．老生和花旦 D．小生和花旦
22．小提琴協奏曲《梁祝》的音樂素材取自地方戲曲（ ）
A．紹劇 B．粵劇
C．越劇 D．黃梅戲
23．音樂符號「P」和「mf」分別指的是（ ）
A．停頓和中弱 B．停頓和中強
C．弱和漸強 D．弱和中強
24．「大珠小珠落玉盤」所形容的是什麼樂器的彈奏聲？（ ）
A．琵琶 B．古箏 C．揚琴 D．風琴
25、集中表現了中國近代58年歷史中各個階層面貌的劇本是（ ）
A．《龍須溝》 B．《關漢卿》
C．《雷雨》 D．《茶館》
民歌的創作和演唱以( )為基本特徵
A、自由性 B、即興性 C、創作性 D生動性
26、《黃河大合唱》的詞曲作者是( )。
A田漢、聶耳 B光未然、聶耳 C田漢、冼星海 D光未然、冼星海
27、《保衛黃河》是《黃河大合唱》的第幾樂章( )
A、一 B、二 C、六 D、七
28、《二泉映月》是華彥鈞創作的一首( )曲
A、京胡 B、板胡 C、二胡 D、古箏
29、《遼闊的草原》是蒙古族( )調歌曲。
A、小調 B、長調 C、短調 D、大調
30、《彌渡山歌》是( )民歌
A、雲南民歌 B、藏族民歌 C、內蒙古民歌 D、新疆民歌
31、《中花六板》屬於江南( )樂
A、絲竹樂 B、打擊樂 C、管弦樂 D、拉弦樂
32、世界三大古老戲劇文化是（ ）
A、希臘悲劇和喜劇; 印度梵劇;中國戲曲; B 希臘悲劇和戲劇 ;印度梵劇；中國京劇
C、中國黃梅戲；義大利歌劇；印度梵劇-； D、中國京劇 希臘悲劇和喜劇 中國豫劇
根據下面給出的內容和你所學的知識回答下面29-30題：
33、這首歌雖標為小調，但由於其旋律舒展，感情奔放，而帶有明顯的（ ）風格。
A、民謠 B、童謠 C、山歌 D、信天游
34、《沂蒙山小調》是下列哪首民歌（ ）
A、山西 B、陝西 C、河北 D、山東
35、中華人民共和國國歌原為電影的主題歌；由詞作家________作詞；作曲。
三、簡答：把中華人民共和國國歌的歌詞完整的寫出來。（4分）
B. 高中音樂鑒賞花城版的第一課生命之歌的 教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=332
2008-05-28 11:56:50 《人民音樂家—冼星海》教案[高中音樂教案]
《冼星海》教案【教學目標】（一）聆聽史詩性大型聲樂套曲《黃河大合唱》，感受豐富多彩的音樂情緒；（二）認識、了解音樂家冼星海的光輝一生，直到他的代表作品，了解他在近代音樂史上的貢獻；（三）學習、體驗大合唱的聲樂演唱形式，並欣賞作品《黃河大合唱》里相應樂章，增強對這些藝術形式表達的效果的了解；同時了解作者及創作背景。【課時】一課時【教學重難點】（一）通過對音樂的...
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2008-05-28 11:54:40 《黃河大合唱》教學設計[高中音樂教案]
人音版高一音樂教學設計：《黃河大合唱》教學設計學科：音樂模塊名稱：音樂鑒賞年級：高一課時：一課時必修/選修：選修教材版本：普通高中課程標准實驗教科書音樂（人民音樂出版社）【教學構想】《黃河大合唱》是人民音樂家冼星海，著名詩人光未然創作的大型聲樂套曲。它旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。因此，調動學生...
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2008-05-28 11:37:11 《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
第十六節藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲教案教學目標：一、聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。二、掌握有關「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的.基本知識。三、了解舒伯特的生平及其音樂創作。初步了解浪漫樂派的風格特點。教學重點：了解舒伯特的生平及其音樂創作，初步了解浪漫樂派的風...
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2008-05-28 11:33:01 《舒伯特的歌曲》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案：第十六節藝術歌曲的成熟《舒伯特的歌曲》一、學習目標（一）聆聽《魔王》《鱒魚》《菩提樹》，感受並體驗三首歌曲的不同情緒，能夠隨音樂哼唱、理解、記憶音樂主題。（二）能夠對舒伯特的藝術歌曲感興趣，樂於了解舒伯特藝術歌曲的風格特徵。（三）初步了解舒伯特的生平及他對音樂的貢獻，知道「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的音樂知識二、學習重點與難點重點：聆聽與感受舒伯...
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2008-05-28 11:31:57 高一音樂鑒賞《多彩的民歌—高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
課題：腔調情韻——多彩的民歌（高亢的西北腔）課時：一課時年級：高中一年級教學內容：1.引導學生感受、體驗高亢的西北民歌。2.鑒賞《上去高山望平川》《刨洋芋》《腳夫調》三首曲子。教學目標：1.引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格、內容、情感、創作方法。2.對西北民歌——尤其對「花兒」「信天游」有較明確的認識。3.掌握西北民歌與當地自然環境、生活條件、人文環境的...
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2008-05-28 11:28:11 《劃時代的音樂大師―貝多芬》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂鑒賞教案：劃時代的音樂大師――貝多芬教案設計思想：1、從「以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心」的傳統教學思想束縛中解放出來，把學習的主動權真正地交給學生，變機械、被動地學習為主動積極的探索式學習。2、建立民主平等的師生關系，教師從「傳道者」的角色轉變為學生學習、獲取知識的引導者的角色，引導學生學會怎樣去學，並激發他們樹立終身學習音樂的願望。3、...
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2008-05-28 11:25:36 《貝多芬第九交響曲》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教案：第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬第十五節《貝多芬第九交響曲》教學設計一、學習目標：（一）感受貝多芬《第九交響曲》第四樂章的音樂情緒及歐洲古典音樂的特點。（二）了解貝多芬的生平、代表作及音樂歷史貢獻。（三）初步懂得奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂知識。二、重點、難點：重點：聆聽貝多芬《第九交響曲》第四樂章，感受、體驗其音樂情緒及音樂風格，理解音樂...
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2008-05-28 11:24:44 《高亢的西北腔》教學設計[高中音樂教案]
高一音樂教學設計：第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議：一學時一、學習目標（一）引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。（二）引導學生探究有關民歌的基本知識，感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點，認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁，並嘗試有表情的演唱。理解西...
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2008-05-28 11:15:08 《高亢的西北腔》教案[高中音樂教案]
高一音樂教案：第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節高亢的西北腔一、教學目標：1、通過《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《腳夫調》等民歌的欣賞，引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」和「信天游」等民歌體裁。2、能初步認識西北民歌的風格特點與當地環境、生存狀態、人物性格的關系。3、能用自己的語言概括西北民歌的特點。二、教學重點：感受、體驗、理解三首民歌...
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2008-03-11 10:09:23 人音版高中音樂第四單元教案[高中音樂教案]
第八節京劇大師-梅蘭芳教案深圳、北京師范大學南山附中王珏問題思考：1、如何引導學生從了解京劇大師梅蘭芳入手，調動學生的學習熱情，自主地學習京劇。2、如何通過了解京劇藝術，引導學生參與到學習京劇的活動之中，提高學生對京劇學習的認識。3、引導學生理解京劇是一種文化，在世界文化中佔有的地位，從文化的角度更深地理解京劇。教學設計教材分析高中音樂欣賞教材第四單元國之瑰...
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2008-03-11 10:08:07 人音版高中音樂鑒賞教學設計 第九節[高中音樂教案]
第九節《現代京劇》教學設計一、學習目標（一）聆聽《雄心壯志沖雲天》、《家住安源》唱段，了解唱段內容，感受體驗現代戲曲音樂的表現力，理解角色的思想感情。（二）進一步發展學生對京劇藝術的興趣愛好，激發其參與藝術實踐活動的樂趣。（三）了解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。二、重點與難點重點：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏，在戲曲情感、...
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2008-03-11 10:06:41 人間版高中音樂鑒賞教案 第八節[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教案一、學習目標（一）聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采，體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。（二）簡要了解京劇產生、發展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業做出...
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2008-03-11 10:02:13 人音版高中音樂教案 四.8[高中音樂教案]
第四單元國之瑰寶——京劇第八節《京劇大師梅蘭芳》教學設計一、學習目標（一）聆聽《看大王在帳中和衣穩睡》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師的精湛表演藝術風采，體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。（二）簡要了解京劇產生、發展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業...
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2008-03-11 09:58:53 人音版高中音樂教案 四單元[高中音樂教案]
音樂鑒賞《國之瑰寶——京劇》教學設計一、課前系統部分1、課標分析新的《音樂課程標准》明確指出：弘揚民族音樂理解多元文化，應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。本節課旨在讓學生了解祖國優秀的民族文化，初步走進我國國粹——京劇的殿堂，培養學生的愛國主義情感，在參與感受體...
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2008-03-11 09:57:37 人音版高中音樂教案 三.7[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第七節《絲竹相和》教學設計一、教學目標（一）聆聽民間絲竹樂曲，激發培養學生對民間絲竹樂的興趣和愛好。（二）感受、體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風格，掌握江南絲竹、廣東音樂的主要樂器及判斷其音色的能力。了解江南絲竹和廣東音樂的流傳地域及音樂風格形成的原因。（三）對比賞析《老六板》和《中花六板》，了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一...
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2008-03-11 09:52:06 人音版高中音樂教案 三.6[高中音樂教案]
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂第六節《鼓樂鏗鏘》教學設計一、學習目標（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗樂曲的音樂情緒，想像樂曲所表現的生活內容，了解樂曲的表現方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內容的基礎上，學習掌握「打溜子。（三）在老師的指導下，學習演唱部分《錦雞出山》的節奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發音特色。二、教...
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2008-03-11 09:50:46 人音版高一音樂教案 第一單元[高中音樂教案]
第一節音樂與人生教案第一課時〔基本思路〕本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，是音樂鑒賞教學活動的「綱」。這個時代的學生們，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節內容較多，但由於師生是第一次見面，有必要對學生進行正確的引導，所以這些內容又上必要的。為此第一節我...
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2008-03-11 09:47:48 人音版高中音樂教案 二.2[高中音樂教案]
人音版高中音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻——多彩的民歌第二節《高亢的西北腔》教學設計學時建議：一學時一、學習目標（一）引導學生感受、體驗西北民歌的地方風格，認識「花兒」、「信天游」的民歌體裁。（二）引導學生探究有關民歌的基本知識，感受、體驗、理解西北民歌的基本風格特徵。二、重點、難點掌握西北民歌的特點，認識「花兒」、「信天游」等民歌體裁，並嘗試有表情的演唱。理...
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2008-03-11 09:46:21 人音版音樂鑒賞教案 二.3[高中音樂教案]
人音版音樂鑒賞教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第三節《獨特的民族風》教學設計一、學習目標（一）聆聽《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》，感受、體驗蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風格，認識了解「長調」、「囊瑪」、「愛情歌曲」等民歌體裁。（二）初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經濟形態、文化傳統、語言語音等因素之間密切的關系，是形成民族音樂風格的重要原...
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2008-03-11 09:44:22 人音版高中音樂鑒賞教案 二.4[高中音樂教案]
人音版高中音樂教案第二單元腔調情韻—多彩的民歌第四節醇厚的中原韻教案一、學習目標(一)聆聽《沂蒙山小調》、《王大娘釘缸》、《孟姜女哭長城》，感受、體驗歌曲的音樂情緒與地方風格。（二）探究幾首民歌的創作方法——魚咬尾及起承轉合四句式的結構方法，對比鑒賞《孟姜女哭長城》與《孟姜女》，認識民歌的變異性特徵。（三）認識民歌與創作歌曲之間的區別，認識民歌民歌是作曲家的...
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『高中音樂教案』高中音樂教案 《游擊隊歌》（2課時）
·《游擊隊歌》（2課時）教學目標：（一）知識、能力目標：在參與音樂實踐活動中充分發揮想像力、創造力，用自己喜歡的形式，創作表現歌曲。（二）過程、方法目標：能夠用輕快有力的......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 長江兩岸（教案）
·陽關三疊教學目標：（一）知識、能力目標：教導學生正確的發聲方法，使學生在生活中優美的歌唱。（二）過程、方法目標：聆聽《陽關三疊》感受、體驗其音樂情緒、音樂風格。（三......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 聲樂的訓練方法
·聲樂的訓練方法 教學目的：（一） 知識、能力目標：教導學生正確的發聲方法，使學生在生活中優美的歌唱。（二） 過程、方法目標：聆聽，對比出不同的唱法，改正學生的不正確唱......
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『高中音樂教案』《炎黃風情》進入中學音樂課堂的啟示
·《炎黃風情》進入中學音樂課堂的啟示一部音樂作品，要達到什麼樣的狀態才算成功？我認為最重要、最根本的，是能引動聽眾心中共鳴，能夠融入有普通國民(指非音樂專業人群)參與的社會音樂生......
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『高中音樂教案』高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔
·高中音樂說課稿：《多彩的民歌》之高亢的西北腔一、說大綱根據《大綱》要求，欣賞民歌的學習是音樂教學中一個重要組成部分。通過欣賞不同風格、不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國的......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 《祖國頌歌》教案
·第三十節 《祖國頌歌》教案 一、教學內容： 1、音樂欣賞：《憶秦娥•婁山關》 2、音樂欣賞：《誰不說俺家鄉好》 3、音樂欣賞：《我和我......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 爵士樂
·第十三單元 第23節 爵士樂 教學目標： 1、 了解、接受多母音樂文化，開闊學生視野。 2、 通過中外爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂音樂的風格特徵。 ......
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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 俄羅斯民族風情
·教學目標 1、欣賞兩首俄羅斯民族樂派代表性音樂作品——《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》，學生感受、體驗俄羅斯民族樂派的風格特徵。 2、熟悉《卡瑪林斯卡亞幻想曲》的主要音樂主......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 西出陽關無故人
·西出陽關無故人-高中音樂教案教學目標： 1、聆聽《陽關三疊》和《揚州慢》，感受體驗其音樂情緒、音樂風格，認識其所反映的歷史現象、音樂內容及作品的藝術價值。培養學生熱愛民......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲
·第十六節 藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 教學目標： 一、 聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現的思想內容，感受、體驗並理解舒......
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『高中音樂教案』高中音樂教學設計 拉丁美洲音樂賞析
·拉丁美洲音樂賞析-高中音樂教學設計教具：投影片，音樂vcd、錄象資料、錄音帶、鋼琴 1．通過三組作品的賞析，使學生了解拉美音樂的地域特色和風格特點。 2．通過教......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融..
·拉丁美洲--安第斯高原探戈音樂文化的交融-高中音樂教案一、教學目的： 1、 通過聽、唱、動讓學生感受到拉丁美洲音樂獨特的風格和其多元的音樂文化。 2、 通過......
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『高中音樂教案』高中音樂創新教案《通俗歌曲欣賞》教學設計
·年級：高一年級 課型：欣賞課課時：一課時教學內容：欣賞和感受周傑倫的《星晴》和《龍拳》；並模仿《龍拳》進行創作。教學理念：音樂欣賞課以培養學生的興趣和綜合能力為出發......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 鋼琴音樂的奇葩
·鋼琴音樂的奇葩--高中音樂教案教學目標 1, 聆聽《幻想交響曲》的第二樂章,感受,體驗其音樂情緒.認識,了解標題音樂的基本特徵. 2, 在聆聽,感受,理解音樂作品的過程......
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『高中音樂教案』高中音樂教案 中國民歌音樂介紹
·高中音樂教案單元名稱:中國民歌音樂介紹教學對象:高中一年級教學時間:150分鍾教材來源:高一音樂課本設計與教學者:戴慧冕教材研究:本單元包括三大部分----......
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『高中音樂教案』音樂欣賞《獅王進行曲》
·各組匯報表演，互相評價。 （三）作者與作品介紹。 剛才大家欣賞的這首《獅王進行曲》是《動物狂歡節》里的第一首，《動物狂歡節》共由14首組曲組成，作者是法國的聖桑（課件簡介作者）。 ......
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