Ⅰ 《正確處理人際關系》主題班會主持人台詞
人們要生活就必須活動，因而不可避免的就要同大自然界發生關系。我們把人們在共同內活動的過程容中形成的彼此之間的關系叫人際關系。這是一個廣泛的概念，它包括了人們之間的經濟、政治、法律、道德、宗教、血緣、心理等等關系。所以如何處理人際關系，是一個看似簡單卻有包含了太多無法預知的障礙的問題，那麼今天，我們就來好好探討下，人際關系的重要性，為何要處理人際關於以及如何正確處理
好了，在講了這么多的方法後，我相信大家都對自己的疑問有了很多解答，在此希望今天的活動能給大家帶來幫助。正確處理人際關系，營造一個歡樂的學習氛圍，「向上吧，少年，向上吧，-------」謝謝大家
Ⅱ 有沒有適合在班會課上玩的關於人際關系的小游戲，最好簡單，便捷的，謝了
朋友，你好！我這里有個網站是專門收集小游戲的，希望對你有用：87互動分享網
部分游戲列舉：
紅與黑 - 團隊游戲
游戲人數： 2隊，每隊人數不限
游戲准備：
分出兩個隊伍，隊伍人數不限制，隊伍定位A隊、B隊
游戲規則：
1. 游戲通過2個隊伍選擇的顏色（紅色和黑色）的不同可以活動不同的分數
2. 若A、B兩隊均選擇紅色，則每隊均 -1 分
3. 若A、B兩隊分別選擇了紅色和黑色，則選擇紅色的隊伍 -3 分，選擇黑色的隊伍 +3 分
4. 若A、B兩隊均選擇黑色，則每隊均 -3 分
5. 每一隊的選擇不能說出來，而是告知主持人，由主持人告知每一輪的得分
6. 游戲進行至第4輪時，兩隊可以派出一名代表進行溝通
7. 游戲進行至第8輪時，兩隊必須派出一名代表進行溝通
8. 第9輪和第10輪的游戲得分乘以3後計入總分，游戲10輪後結束
9. 得分最多的隊伍獲勝
特別說明：
該游戲適合團隊游戲，此游戲可以反映以下幾個問題：
1· 要取得長期利益，必須採取合作的方式
2· 團隊合作的基礎是：相互信任
3. 團隊之間的信任來自於暢順的溝通
4. 信任一旦被破壞，將難以補救
報紙拔河 - 晚會游戲
游戲人數： 人數不限
游戲准備：
1. 報紙若干、剪刀1把
2. 用剪刀將報紙兩端各剪出一個可以讓人的頭部穿過的洞
游戲規則：
1. 每次比賽派出兩名參與者
2. 參與者將報紙各自套在自己的頭上
3. 主持人宣布比賽開始以後，參與者需要通過類似拔河的方式進行比賽
4. 比賽過程中，報紙破裂，從一方參與者頸部滑落則該參與者失敗，另一方獲勝
特別說明：
游戲過程中不可用手去拉報紙，只能通過頸部力量拉破報紙獲勝
Ⅲ 初中生人際交往的主題班會應該如何主辦
你如果是主持人，可以先介紹一下為什麼要辦理這個人際關系的主題
然後，人際版關系在我們權生活和學習的重要性
其次，大家有哪些看法或者觀點互動交流下
這樣時間就過去了哦。如果還有老師在場的話，不如讓老師壓軸，給同學們一席話
Ⅳ 跪求心理主題班會（人際交往）的主持人開場白和結束語
開場白：xxx（稱呼），人的一生都在和各種各樣的人打交道，這就是所謂的人際交回往。人際交往是一門藝術答，怎樣才能掌握這門藝術呢？
結束語：那你們現在知道怎麼樣才能在人際交往中得到尊重和熱情嗎？只要掌握了這門藝術，在你未來的道路上就會少一些挫折，所以大家要重視人際交往的技巧。
Ⅳ 如何建立良好的人際關系班會課教案
教學過程
視頻導入：
上課前，先用1分鍾時間播放一段公益廣告——「心在一起，讓世界充滿愛」的視頻（時長59秒）：
「我們在尋找一種溫暖，然後讓幸福像孩子一樣，世界那麼大，只要我們心在一起，愛會一步一步向上升，希望充滿燦爛天地；世界那麼大，只要我們心在一起，愛會讓每個角落發光，你的未來，你聽見了嗎？」作為背景音樂，語調語音激勵人心，令人振奮，視頻裡面描繪一副老老少少其樂融融，認識的不認識的都相互幫助，勾勒出社會的美好景象，就像裡面梭唱，只要我們心在一起，愛會讓每個角落發光。
運用播放視頻的教學手段，使學生體驗及感受到一個良好的人際關系能給我們的生活增添很多的樂趣和光彩。營造一種和諧而歡樂的課堂氛圍，使他們放鬆，心情愉悅，感受溫暖感受幸福。
（一）人際交往重要性
一位阿拉伯哲人曾說：一個沒有交際能力的人，猶如陸地上的船，是永遠漂泊不到人生的大海中去的。
世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：「一個人的成功，15％靠專業知識，85％靠人際關系和處世技巧。」心理學家研究發現，如果一個人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩定而良好的人際關系，這個人往往容易產生性格缺陷。
這段話告訴我們，在生活中我們會遇到各種各樣的人，都會跟人打交道，有一個良好的人際圈會對我們的生活及整個人生有著重要的影響。就像課前我們觀看的短片，大家快樂交往，形成一個和諧的氛圍，那麼整個世界都將是美好的。
（二）人際交往技巧
我們每個人都渴望交到朋友，可是有的時候會發現想要獲得一份友情似乎有點難。最主要的原因還是我們在與同學的交往過程中缺乏一定的技巧。今天，我們這節課就一起來學習人際交往的有關技巧。以下主講人際交往的4個技巧。
1、接納他人
活動：愛在指尖——ppt呈現4個手勢，每個手勢代表不同的含義。具體手勢如圖：
圖示1 圖示2
圖示3 圖示4
1、 圖示1：表示我不願意和你交朋友；
2、 圖示2：表示我願意認識你，和你進行簡單的交往；
3、 圖示3：表示我願意和你成為較要好的朋友；
4、 圖示4：表示我願意和你成為非常要好的朋友。
每6個人一組，面對面坐好。當老師說「手勢」的時候，大家就向坐在你面前的同學出示手勢。同學們要清楚每一個手勢代表的含義。出完手勢我們要配合一定的動作，圖示1的相應動作為搖頭；圖示2相應動作為點頭微笑；圖示3相應動作為握手；圖示4相應動作為起身相互鞠躬。老師說完「手勢」，接著會說「動作」，同學們結合自己的手勢做出相應的動作。做完一次「手勢—動作」後，每一個小組按照順時針方向換位子，接著再進行我們的指尖游戲。
Ⅵ 大學生「人際交往」主題班會應該舉行哪些活動
最好可以到社會上實踐，學會人際交往。讓學生在外比賽賣報紙也不錯。
Ⅶ 如何處理寢室人際關系主題班會策劃書
一、
活動主題：
讓我們宿舍更有愛
二、活動宗旨：
宿舍人際關系是大學生必須面對的內問題，容宿舍的
溫馨、
和諧會給大學生帶來更多的歸屬感，
給有困難的大學生帶
來更多的社會支持，
如何正確處理宿舍人際關系對大學生的健康
成長有重要的意義，通過此活動加強宿舍成員的互相理解與關
愛，構建第二小家庭。
三、活動時間：
x
年
x
月
xx
日
四、地點：
待定
五、主持人：
各班心理委員
六、活動對象：
中文系各班
Ⅷ 「同學之間，怎樣交往」道德主題班會教案
絕大多數是獨生子女，是家庭的中心，所有家庭成員都圍繞著孩子轉。這樣的孩子容易養成以自我為中心、很少顧及他人的習慣。在這個追求自我、個性張揚的時代，很少人能顧及他人感受，人與人之間的交往往往容易形成隔閡，產生矛盾，甚至造成摩擦。中學生正處於叛逆期，同齡人之間往往互不服氣，如果不注意交往，更容易產生摩擦。應該教育引導學生，中學生交往過程中應該更多的是寬容，時刻牢記「謙讓」這個詞，互相退讓一步，一切就會海闊天空。
上周五參加高一年級班主任會，針對中學生如何正確交往這一問題，給所有高一的班主任提出一個課題——研究、探索，組織新穎別致、注重實效的主題班會。會上，我也談了自己針對這一主題班會的一些想法，以供老師們探討。現在再做整理，也算與班主任一起設計我們的新道德主題班會。期待大家不吝賜教，是我們的德育教育更具針對性和實效性。
前期准備：
1、網上搜集同學二十年、三十年聚會照片或視頻，班主任的聚會材料更有教育意義。
2、搜集音樂、圖片、視頻材料：《光陰的故事》《老男孩》《世界是個小天地》人際交往案例圖片、視頻
3、主持人培訓：可有班主任主持，也可由班長、團支書，或有口才好的同學主持。但須提前設計班會環節、准備串聯台詞、提前預想問題，組織相關文字材料。
4、情景劇編排：《兩只小羊過獨木橋》（一）（二）
5、案例准備：
（1）將相和、孔融讓梨
（2）學生身邊發生的交往案例
一、同學情，一世緣——珍惜一世同學情
播放同學二十年、三十年聚會場景（網上搜集或班主任自己聚會的照片或視頻），音樂《老男孩》或《光陰的故事》（引起學生珍惜同學情）
二、舉「案」說法——百家爭鳴
列舉一些好的案例、不好的案例，讓學生談自己的看法。由主持班會的總結
1、寓言說法——情景劇表演
（1）兩只小羊過獨木橋（情景一）
兩只固執的小山羊，有一天在小河的一座窄窄的獨木橋上相遇了。橋上容不下兩只羊同時過河——其中的一隻必須退回去，給對方讓路，等一會兒自己再過去。
「你給我讓路。」一隻小山羊說。
「給你讓路？你算個什麼愛擺臭架子的大老爺？」另一隻小山羊說，「你退回去吧，是我先走上橋的。」
「不行啊，老弟！我的年歲比你大，要我給乳臭未乾的小娃娃讓路，沒門！」
於是，兩只小山羊不假思索地把結結實實的腦門撞到一起了，把犄角纏到一塊了，把細細的小腿支在獨木橋上，打起架來。但是，獨木橋很濕，兩只固執的小山羊一滑就掉進河裡去了。【同學觀點】這個案例說明了什麼？（互不相讓，兩敗俱傷）
（2）兩只小羊過獨木橋（情景二）
黑山羊住在山的東邊，白山羊住在山的西邊。大山裡只有一座獨木橋，而且這座橋是翻越此山的必經之路。
有一天，黑山羊要到橋的西邊去看望生病的奶奶，白山羊要到橋的東邊去找他的好朋友玩，他們在獨木橋相遇了。獨木橋很窄很窄，只能允許一隻羊通過，如果兩只羊同時通過，就會都掉進河裡。
可是這兩只山羊都很著急，誰都想第一時間先通過，於是他們爭執了起來，都說自己的事情重要，應該讓自己先過橋。就這樣，他們站在獨木橋的中間，誰也不肯相讓，眼看著他們的羊角就要頂在一起了。這可不得了了，如果真的打起來，大家都會掉到河裡去的。
這時，河邊的小青蛙趕忙出了個主意：「呱呱，呱呱，你們一隻羊先過，另一隻羊後過，大家謙讓一下不早就都過去了嘛。」
兩只山羊聽了青蛙說的辦法後，黑山羊說：「你先過吧。」白山羊也說：「你先過吧。」這時大家又都開始謙讓了起來。這可又把小青蛙急壞了：「呱呱，呱呱，一隻羊先過，另一隻羊後過，互相商量一下，趕緊過橋吧！」
於是兩只山羊商量了一下，黑山羊先過了獨木橋，白山羊緊接著也過了獨木橋。不一會兒，兩只羊都過了橋，這時，他們的臉紅了，都覺得不好意思。白山羊說：「要是我早謙讓一點，我們早就過了橋，這時，他們的臉紅了，都覺得很不好意思。白山羊說：」要是我早謙讓一點，我們早就過橋了，真是對不起。黑山羊說：「別這么說，要是我先謙讓一點，我們也早就過橋了，都是我不好。」兩只山羊相互看了看，笑了起來。從此以後，這兩只山羊成了好朋友。
【同學觀點】這個案例有說明了什麼？（互相謙讓，和諧共贏）
2、古人說法——古代人與人交往的經典故事【PPT展示】
將相和——從中悟出什麼道理？
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的 澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，而屢次對人說：「以後讓我見了他，必定會羞辱他。」藺相如知道此事後以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。後廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
廉頗：有些高傲和嫉妒心，但是勇於改過，知錯就改。以國家利益為重。
藺相如：勇敢機智，寬容大度，深明大義。以國家利益為重。
【同學看法】忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
孔融讓梨——從中悟出什麼道理？
【同學觀點】謙讓，是中華傳統美德。
3、身邊說法
身邊說法（1）：學生A收到學生B的簡訊，簡訊說學生C看不起A，說A的壞話。學生A課下找到學生C質問，C不承認，二人言語不和，將要發生沖突，被同學制止。學生A心中有氣，告訴外校同學，在晚飯時間，A同學找到C，並出手傷及C同學。
【主持】同學們對這件事情有何看法？請各抒己見。如果是你，你怎樣處理？
【學生觀點】分別分析A、B、C
【主持總結】謠言止於智者；
【主持】打架會造成人身傷害，根據《學生違紀處罰條例》可能處以什麼處分？甚至觸犯刑律。
身邊說法（2）：過火玩笑引發的沖突——不文明的語言，往往造成矛盾：如一些不文明的網路詞語「你妹」、「我靠」等
近期某班兩個男生A和B，平時關系很好。但因A開玩笑語言「扔你妹」，引發升級，後被同學勸開。飯後B同學心中不平，趁人不備踹了A一腳，繼而引起較為嚴重的沖突。二人受到了嚴重的紀律處分，兩個同學後悔莫及。同學們有何看法？
【同學觀點】
【主持點評】禍從口出，不文明的語言、互不相讓，往往引起矛盾，甚至更大的沖突。有的同學是這樣道歉的：「我道歉了，你還想怎樣？！」——這是道歉嗎？
交往語言要文明；道歉要真誠，爭取對方原諒；要寬容，不能得理不讓人。今天對方身上的缺點，或許就是你明天身上的不足。
三、你說我說——人際交往關鍵詞
真誠（以誠感人者，人亦誠而應）、禮貌、寬容、謙讓、處事冷靜、換位思考、嚴以律己寬以待人……..
四、勺子總會碰鍋沿，發生矛盾怎麼辦？
【主持】同學之間產生矛盾後，有以下解決辦法，你會選擇哪一種？
（1）憋在心裡，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡
（2）以牙還牙。寧可我負人，決不可人負我
（3）自己力量弱，找同學或社會上朋友擺平
（4）告訴家長，讓家長找對方
（5）找同學、班幹部調節
（6）找老師、班主任解決
【學生討論】
【主持】同學之間發生矛盾，班幹部或其他同學告訴班主任或老師，是不是打「小報告」？
【學生討論】……
【主持】讓我們傾聽班主任的高見
【班主任】
同學們正處在青春期，產生些小矛盾很正常。關鍵是發生矛盾後怎樣解決。我認為班幹部或其他同學告訴老師，不僅僅不是打「小報告」，而是關心、愛護矛盾雙方，因為是他們讓老師了解了同學之間的矛盾，及時調解，防止矛盾進一步升級。就像小小的感冒不去醫治，往往會引發大的疾病，甚至危及生命。
怎樣解決矛盾呢？老師告訴你們的秘方是——「頭腦冷靜、換位思考」。
發生矛盾後，一定要冷靜下來，分析一下矛盾發生的來龍去脈。常言道：「一個巴掌拍不響」，同學之間發生矛盾，雙方肯定都有不對的地方。但如果看不到自己的錯誤，一味指責對方，矛盾根本無法解決，甚至越積越大。
換位思考就是站在對方的角度，反思自己的語言、行為，是否給對方造成了心理、身體傷害。自己的語言、行為，作用在自己身上，自己是否能夠忍受得了。正所謂，己所不欲勿施於人。這樣，往往能理解對方的言語、行為，寬容對方，也就是寬容自己，互相道歉，矛盾會比較容易解決。
五、解開「千千結」——解鈴還須系鈴人
【主持】大家思考一下，是否和班裡某位同學有些小小的矛盾？那就讓我們正視矛盾、解決矛盾。讓我們嘗試用班主任的錦囊妙計——換位思考，然後看誰能站到大家面前，真誠地相互道聲歉。
【相互道歉】換位思考——讓我說聲對不起。
【播放、齊唱】歌曲《世界是個小天地》
世界是個小天地，
小小的人間也擁擠，
你有你的倔性格，
我有我的小脾氣，
勺子總會碰鍋沿，
腳板總會擦地皮，
在這小小的世界裡，
大家生活在一起，
你看那游樂場里，
一輛輛碰碰車，
前前後後、碰碰撞撞、
前前後後、碰碰撞撞，多有趣，
有點碰撞你別在意，
生活就是這樣地，
在這小小的天地里，
友誼連著我和你。
Ⅸ 求 男女生的正常交往 主題班會
你好~~！
我找了些東西，希望對你有幫助~！！！
主題班會教案：青春期男女生的正常交往
一、活動目的
通過活動，讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。了解異性交往中應注意的一些准則，做到與異性朋友較好地相處。
二、班會進程
1、理論分析:中學生已從異性疏遠期向異性親近期發展，有了解對方、接近對方的慾望，希望異性同學注意自己、喜歡自己。這一階段，由於年齡、知識和社會經驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發展自己，容易影響學習，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。
2、青春期常識早知道：青春期是人的一生中身體急劇發育的時期。醫學上把第二性徵開始出現到結束，身體停止長高這一階段稱為青春期。
3、小組討論：你認為異性間應怎樣交往？
4、 我來提示：交往策略有六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。
5、如何建立起積極向上、健康發展的異性關系
（1）自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
（2）適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早萌動情愛，又不因迴避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也並不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
（3）真實坦誠。這是指男女生交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
留有餘地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要迴避，交往中的身體接觸要有分寸等。
（4）自信、自強、自愛和自我防範。同學們！用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！