Ⅰ 對噪音特別敏感。美術課拿刻刀刻石頭的時候。對那種聲音忍受不了。頭暈冒冷汗渾身不舒服。全班就我一個這
很正常……對於奇怪的聲音是個人都會不舒服……我也是……只是你的反應比較大……放平常心啊~
Ⅱ 寫贊美老師的一句話 至地理老師： 至政治老師： 至聲物老師： 至音樂老師： 至美術老師： 至體育
至地理老師：經緯間穿梭，國家事域外事事事皆知 天地內暢想，自然理人文理理理都內通
至政治容老師：您把哲學教給了我們，我們的思考加了力度！您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩！送上最誠摯的祝福教師節快樂！
至聲物老師：我們的學習糖化和反應，汲取知識加上努力化和成成功，而老師你的教導卻是分解反應，分解了你的知識，一絲不剩。我們感謝你的分解，也回好好利用你的分解去化和更大的成功！送上最誠摯的祝福：教師節快樂！
至音樂老師：,沒有喧囂的音符,讓我想起了那個一直在我心中的老師--用他(她)的愛心與敬業奏出了美妙的樂章,在我心中久久回盪..老師節日快樂.
至美術老師：用藝術眼光看世界，用世界眼光看藝術」。無論哪種眼光，都來自您的眼眶，您把眼光」給了我們，找到成功也不會太長！送上最誠摯的祝福教師節快樂！
至體育老師：上籃要領是您所教；游泳本領是您所授。健強體魄更是你所指引。有了革命」的本錢也有了革命」的信心！送上最誠摯的祝福教師節快樂！
Ⅲ 可愛的動物教案聽什麼動物發出的聲音美術課
1、能注意觀察小動物，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。2、能夠用親切、柔回和的聲音演唱《我答有一隻小羊羔》，在歌聲和表演中表達出對小動物的愛護之情。3、認識碰鍾，學習並探索演奏方法。教學重點：用親切、柔和的聲音演唱歌曲。教學措施及方法：謎語導入法、想像體驗法、旋律圖示法、器樂伴奏法、歌表演等多種形式貫穿於教學中，吸引學生的注意，幫助學生在有趣的活動中
Ⅳ 兒童美術課上整個教室很吵鬧，老師的聲音已經被蓋過，說了幾次都無效，怎麼解決
對低年級學生來說，除了老師的講課方法，老師的親和力，和學生的相處互動模式，學生對老師的接受程度是決定課堂紀律的重要因素。學生喜歡你，接受你，他就會上課乖一點。
Ⅳ 中央美術學院實驗藝術2020造型基礎考試錄完視頻發現沒聲音怎麼辦！
中央美術學院實驗藝術2020造型基礎考試錄完視頻發現沒聲音怎麼辦？！
出地獄
Ⅵ 理化生很差，文科生，喜歡歷史，美術，中華傳統一類，不是美術生，也喜歡聲音一類，可以報什麼專業
有專門的藝術學校，比如我們四川的川美，也有很多傳媒學院有播音主持這些專業
Ⅶ 美術寶聽不見聲音怎麼回事
可能是靜音，可能是音量調節太小！老師語音點評我覺得很好用，跟請私人家教似的！