Ⅰ 中班社會活動教案大全怎樣過馬路
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意版識。
2、培養權幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關注。
提問：1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎？為什麼？
2、巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發生什麼事？（被車撞了）。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到沒人在過馬路再走）
6、巧虎學會了過馬路了嗎？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
Ⅱ 怎樣安全過馬路教案
活動目標來：
1、教育幼兒走源在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關注。
提問：1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎？為什麼？
2、巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發生什麼事？（被車撞了）。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到沒人在過馬路再走）
6、巧虎學會了過馬路了嗎？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
Ⅲ 交通安全教案在馬路上玩耍
活動目標：
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
活動准備：
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室裡布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自製信號燈4個。
活動過程：
1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。
提問：這是什麼地方？怎樣過馬路才安全。
小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，並且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問：濤濤和寶寶在什麼地方踢球？會發生什麼事？
小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什麼？並在正確的行為下面畫一朵小花。
小結：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習「我們一起過馬路」。
請四名幼兒分別站在「十字路口」的四個方向，手持「信號燈」。其餘幼兒分成四組，從四個方向在「馬路」右側排隊行走。走在「路口」處，根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）
Ⅳ 中班社會活動教案大全怎樣過馬路
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼內兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表容達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關注。
提問：1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎？為什麼？
2、巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發生什麼事？（被車撞了）。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到沒人在過馬路再走）
6、巧虎學會了過馬路了嗎？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。