❶ 小班美術反思:大海里的寶寶
活動反思：這是一次普通的美術活動，首先我運用《海底世界》的視頻調動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什麼魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什麼，然後我上網去查出來後在告訴他們，在隨後的教學過程中，我又講了現在關於海洋污染的問題，讓孩子們去思考問題，說出自己的想法。
❷ 小班美術教案描畫圖色帆船
幼兒園美術教案：美麗的帆船
教師：屈老師
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發
幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
❸ 心理學案例分析:一學生在美術課上畫大海,可是在上顏色時他把大海塗成了紅色,如果你是老師，該如何應
畫成紅色怎麼抄著，這很正常！
大海裏海藻太多，被污染了。
操·他·媽的！人家畫紅色，怎麼不行了？！
你們要是敢胡說八道，說人家不對。
他媽的以後全世界畫大海，都必須畫成紅色的。不畫紅色的就槍斃！
讓你們說！
就畫紅色的了，怎麼招吧？！
採納我哦，親。
❹ 大海里我最大藝術創想怎麼寫
這樣的藝術創想想要更好的書寫，首先必須針對主題確立文章的整體協作架構和中心思想內涵，才能達到更好的寫作效果。
❺ 幼兒園中班美術藍色的大海區別深淺的教案
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色，版學慣用波形海棉權棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
活動准備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美
1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？
2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？
總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
❻ 中班美術教案《藍色的大海》塗色
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色，學習專用波形海棉棒滾印海水的技能屬。
3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
活動准備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美
1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？
2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？
總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
❼ 中班美木藍色的大海教案及反思
設計意圖：
1、科學活動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工專作原理：就是體積不變屬，通過改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。
大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重量，潛水艇就能上浮。
完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。
❽ 幼兒園中班美術教案《大海》波浪線的練習
動作建議：第1-3小節：右手做大拇指伸出。（老爺爺出來啦！）第4-5小節：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小節：創編老爺爺去郊遊四種不同方式的動作。第14-15小節：大拇指藏在左手胳肢窩下，同時...
❾ 四年級下冊美術第二課怎麼畫高山大海江河學生作品
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❿ 幼兒多元能力開發課程小班美術滑稽的海豹教案
幼兒園教案：海豹到哪裡去了 教師：屈老師 （一）活動目標： 1.能清楚、連貫的講述海豹生病的原因。 2.知道要保護環境。 （二）活動准備： 1.經驗准備：幼兒已認識太空飛船，認識海報及其生活的環境，了解環境污染的危害。 2.教育掛圖《領域活動·語言·海豹到哪裡去了？》 （三）活動過程： 1.談話導入，設置懸疑。 師:小朋友如果我們亂扔垃圾，大海會怎樣？ 師：讓我們一起來看看、講講圖片《海豹哪裡去了？》。 2.逐幅出示教育掛圖，引導幼兒自由發表見解。 出示掛圖提問：圖上都有誰？他們在幹嘛？生活的怎樣？後來海豹為什麼生病了？大海有什麼變化？ 3.聯想思考，探討幫助海豹的辦法。 師：你認為，什麼方法可以改變大海的現狀？用什麼辦法給海豹治病？怎樣才能使海豹不生病？ 4.出示教育掛圖，引導幼兒觀察和講述。 （一）啟發提問：圖片上狐狸是用什麼辦法治好海豹的病？藍狐狸用什麼辦法清理大海的污染物？大海變了嗎？大家的心情怎樣？ （二）請幼兒與同伴相互講述圖片的內容。 5.請幼兒完整的講述四幅畫的內容。 6.討論和交流:如何保護環境？ （四）活動延伸： 請家長和幼兒一起討論人們應該怎麼保護環境。 活動資料：海豹到哪裡去了？（講述參考） 蔚藍色的大海邊，是一個美麗、整潔和不受污染的地方，那裡是海豹可愛的家園。一群藍狐狸經常乘坐飛船來到這里，在干凈的海灘上吹拉彈唱，表演精彩的節目給海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。這樣快活的日子過了很久很久。 可是，有一天，藍狐狸來到海灘上，卻見不到海豹。他們到處尋找，非常著急。後來，終於在一座小島的後面找到了海豹。他們驚訝地發現，海豹全身黑乎乎、油膩膩的，毫無生氣地趴在海灘上。原來，海水被污染了，干凈的海水變得又臟又黑，海豹無法生活在被污染的環境中，他們得了大病。 藍狐狸趕緊把受污染的海豹抬進飛船的清洗艙中，用特製的清洗液清洗海豹，並給他們喝了抗污水，將體內的污水排出體外。終於，海豹呼吸通暢了，也感覺精神了，因海水污染所得的病也好了。 海豹變得乾乾凈凈，健健康康，又重新回到大海邊。為了清除大海的污染，藍狐狸乘坐飛船從空中往大海撒白色的去污球。看著這些小白球從天空中不斷地往下落，海水立刻變得清潔和蔚藍，海豹高興地大喊："快來看哦，太神奇了，我們的家園又變美啦！謝謝藍狐狸！" （駕駛飛船而來的藍狐狸們在表演各種節目（有的跳舞、有的拉琴、有的吹喇叭、有的演奏揚琴），小海豹們圍在一旁聽得入神。 表演完節目，藍狐狸們發現小海豹們不見了，它們到哪裡去了呢？藍狐狸們到處尋找海豹，驚訝地發現他們渾身黑乎乎、油膩膩地躺在海灘上。就連四周的海水也被污染了，變得又臟又黑。 藍狐狸趕緊把生病的海豹抬進了飛船的清洗艙。海豹變干凈了，躺在海灘上。藍狐狸從飛船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球漸漸地變成了大黑球，原來小白球是專門收集污染物的。大海終於變干凈了，小海豹們又可以自由自在地在大海中游泳了。） 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】