1. 大班健康教育教案 為什麼有白天和黑夜
《白天和黑夜》是黑夜秘語主題下的一節科學課，這節課中蘊含著地球自轉和公轉的知識，對於幼兒來說這個是比較難的，下面我來對我的這一堂課進行反思：
一、目標的達成
這堂課我制定的目標是1.理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系。2.對探索自然現象有興趣。我把重點是放在理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系的，但白天和黑夜是由於地球的自轉和公轉引起的，但我覺得這一部分對幼兒來說是比較難的，我採用了用地球儀和手電筒和幼兒講解的方法，但我覺得我講的還不夠透徹，有一部分人掌握的還不好。我覺得這一部分光我講是不夠的，還應該把問題再拋給幼兒，讓幼兒用自己的語言來說一說夜晚是怎麼來的？白天是怎麼來的？這樣既讓孩子掌握了科學的知識，又發展了語言表達的能力。
二、環節的設計
我在備課的時候環節設計的是第一環節是夜晚的秘密，第二環節是白天和黑夜的對話，第三環節是畫個黑夜。三個環節當中的第二環節討論白天和黑夜的樣子和做的事，這一環節我覺得我是做的不足的，引導的不夠好，孩子們的回答都是差不多的，類似於玩一會睡覺，教師以「白天先生」和「夜晚小姐」的口吻互相發問這一環節我只是以教師和幼兒的角色進行的問答，其實還可以加一些同伴之間的問答，這樣既可以活躍班級的氣氛，還可以發展幼兒的語言能力。
三、改進的地方
這節課應該是採用實驗演示的方法引導幼兒觀察、判斷，以調動幼兒的自主學習的積極性。在這一部分應該多花一些時間，讓孩子觀察，引導他們自己來說，而不是一味的老師在說，這樣是很不利於幼兒掌握知識的。讓幼兒直觀地理解、感受白天與黑夜的形成，讓抽象的知識生動、形象化，幼兒很快就理解了這一難點，知道是由地球自轉形成白天與黑夜的，再用觀察法、繪畫操作法幫助幼兒理解白天、黑夜的不同特點，提升幼兒的知識經驗，最後在展示法和交流討論法中，讓每一個孩子都獲得成功和滿足，正是多種教學法的靈活運用，幼兒能自主的學習知識，提升經驗，最後達成活動目標。
2. 幼兒園大班健康教育教案：預防疾病1
非常好，對幼兒健康幫助很多
3. 健康教育吃飯時不說笑大班
首先,吃飯時不復說制話是養成一種良好的習慣。有句話說的是食不言寢不語。
其次,吃飯過程中說話被嗆到肺部,造成氣管堵塞窒息死亡的事件時有發生,所以平常吃飯不說話,是好事。
再三,如果想要在吃飯的過程中說話,建議食物吞咽之後再說。並且,吃飯期間,建議不要經常說笑話一類的,尤其是喝水的時候,最容易嗆到氣管。
4. 幼兒園大班健康教育教案《飲食要適量》
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決專這些問題的方法；教學案屬例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。