Ⅰ 小班一個梨子掉下水教案
活動目標：
1、能說出梨的形狀、味道等基本特徵；
2、喜歡上美術活動並能塗好顏色 。
活動准備：
1黃色蠟筆
2與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一個梨，缺塗色）；
3畫起來的大樹一棵
活動過程：
一、導入激發幼兒興趣。
師：小朋友們你們喜歡吃梨嗎？那梨什麼樣子的呢？ 好吃嗎？ 現在我們就來聽聽一個有關梨的故事。
師：有一個美麗的小仙女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：「梨子寶寶，你為什麼哭呀？」梨子寶寶說：「秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。」小仙女笑著說：「別著急，讓我來幫助你。」小仙女揮起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能乾的，請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了我們小三班，一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？
二 示範和講解
師：（出示未塗色的梨子）我們看梨子寶寶身上白白的什麼衣服也沒穿，那我們怎樣才能讓梨子寶寶變的漂亮起來呢？
師：在梨子寶寶的身上用黃色的蠟筆塗上，小朋友們現在梨子寶寶已經穿上漂亮的衣服了，好看嗎？（塗的時候可要小心點，不要塗到外面去了，塗到外面了那就不漂亮了）
師：現在我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好？（教師示範將做好的梨子貼在樹上。）
三、幼兒操作活動。
幼兒每人一張畫（未上色的梨子寶寶） 幼兒開始操作，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒。
四 展示作品
請幼兒將自已塗好的梨子貼到樹上。看，我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，你們開不開心。
梨子寶寶說它自己很開心呢！它說謝謝小朋友們幫它們穿上了這么漂亮的衣服。
Ⅱ 上海美術聯考。。。後面那個是生梨但是我畫成蘋果了。。。但是是藏在...
不會的吧，畫梨和蘋果差不了多少，不會管你這些的
Ⅲ 學前班的美術教案《蘋果和生梨》
你是自己開班嗎？我以前在美術學校教過2年學生，學前班的學生其實很好教，注內意你語容氣用詞和一定要備課，如果年齡比較小的孩子上課時要先講一遍怎麼畫掛在黑板上的圖案，然後告訴他們有關上色是要注意的事情，最好是要讓孩子們自己發揮，在他們的...
Ⅳ 八上美術書上的素描圖（應該是冀教版的）罐頭在中央，梨在罐頭的左邊，蘋果和橘子再罐頭的右邊，那張圖片
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Ⅳ 中班美術繪畫教案有關雪梨的
【活動目標】
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關系。
2、運用繪畫表現觀察到的水果，並嘗試表現各種水果重疊的關系。
【活動准備】
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
【活動過程】
一、談話導入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關系。
1、教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察，發現水果之間重疊的關系。
（1）看看這些水果哪個最大？哪個最小？
（2）看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？你們覺得這樣放好看嗎？為什麼好看？
三、學習繪畫一籃水果。
1、教師示範繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
（1）先畫在前面的水果，再畫後面的水果，依次由近到遠。後面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
（2）畫好水果外形後再（jy135幼兒教育 www.jy135.com）塗色。
（3）塗色的時候注意從左往右塗。
3、幼兒繪畫，教師指導。
（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，後面看不到的部分不用畫。
（2）指導幼兒畫出水果的外形特徵。
（3）提醒幼兒認真仔細塗色，保持畫面干凈、整潔。
（4）幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什麼？
3、教師根據幼兒的介紹進行總結。
Ⅵ 美術色彩中蘋果,梨,橘子,葡萄,香蕉用什麼顏色來畫
若是照實物話，那你看著就有大概顏色。如果是默畫，那你可以根據自己畫面整體顏色調和。一般而言，紅色，綠色，黃色，橘色，紫色，藍色，白色，調和而成。
Ⅶ 中班美術教案,甜甜的梨,棉簽點畫
一、活動目標
1. 通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關系。
2. 運用繪畫表現觀察到的水果，並嘗試表現各種水果重疊的關系。
二、活動准備
1.蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2.課件PPT 一藍水果。
3.繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
三、活動過程
（一）談話導入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
（二）觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關系。
1.教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2.再次觀察，發現水果之間重疊的關系。
（1）看看這些水果哪個最大？哪個最小？
（2）看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？你們覺得這樣放好看嗎？為什麼好看？
（三）學習繪畫一籃水果。
1.教師示範繪畫。
2.教師介紹繪畫要求。
（1）先畫在前面的水果，再畫後面的水果，依次由近到遠。後面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
（2）畫好水果外形後再塗色。
（3）塗色的時候注意從左往右塗。
3.幼兒繪畫，教師指導。
（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，後面看不到的部分不用畫。
（2）指導幼兒畫出水果的外形特徵。
（3）提醒幼兒認真仔細塗色，保持畫面干凈、整潔。
（4）幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
（四）欣賞、講評。
1.請幼兒展示自己的作品。
2.交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什麼？
3.教師根據幼兒的介紹進行總結。
Ⅷ 美術高考水彩，水果的調色從暗部到亮部，蘋果，香蕉，橘子，梨子，龍眼，請詳細說明，謝謝
這個東西不是說怎麼畫就能畫出來的，而是你多練習之後就知道的，而且根據你考的學校不同內，你也適容當的調整下風格，有的喜歡灰一點的調子，有的喜歡對比鮮明色彩強烈的，你可以先買一本好的書臨摹，最開始的不要怕畫錯，對著書憑感覺去調色，你覺得像就行了，然後仔細琢磨人家怎麼上的顏色，光從哪裡來，冷光還是暖光，筆觸怎麼走的。這還是要看自己的
Ⅸ 高考美術色彩中蘋果暗面用什麼顏色，梨的暗面用什麼顏色
1、紅蘋果暗部加綠；青蘋果暗部加紅；黃色的梨暗部加紫。
2、美術，指的是版藝術工作者塑權造獨特藝術形象，表達自己思想的一種創作形式和創作結果。美術，指占據一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術。也叫造型藝術、視覺藝術。按照目的可分為兩大類，即純美術和工藝美術兩類。「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。
3、豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。在色彩學上也稱為色彩的三大要素或色彩的三屬性。飽和度為0的顏色為無彩色系。
Ⅹ 北京通州區梨園的最好的少兒美術學校，是紅葡萄少兒美術嗎
論師資論教學環境，紅葡萄少兒美術應該是最好的～我陪我姐家孩子試聽課五六家通州的美術機構，就紅葡萄少兒美術沒挑的，我姐報了半年的班。重點是 師資太好了 央美的老師來教小朋友 不多見～