版畫美術教案

㈠ 大學版畫專業需要學些什麼

四個傳統版種 凹、凸、平、孔。（一般稱木版畫、銅版畫、石版畫、絲網版畫）其它課程：素回描、色彩、答下鄉寫生、創作等。
你可以同時學一下平面設計，因為版畫與平面設計是很大聯系的，為以後畢業做點准備。

版畫專業出來的學生素質不錯的，造型能力等等都很好，現在室內平面設計方面的一些人物也是從版畫系裡面出來的。但是，國內做版畫的真沒幾個是靠賣版畫賺錢的，他們大都是在高校任職。因此想依靠賣版畫生活這想法不大可能的。

現階段，建議你把心態放好，盡力去學習，如果能夠做點設計積累工作經驗就更好了。

在大一下的時候好像可以換專業不知道你們學校可不可以

㈡ 版畫的銅版畫

銅版畫起源於歐洲，至今已有六百餘年歷史。歷代大師都曾熱衷於銅版畫創作。從德國的丟勒、荷蘭的倫勃朗、西班牙的戈雅，法國印象派的馬奈、莫奈、西斯萊、德加等直至現代的畢加索、馬蒂斯，諸大師都留下了十分精美的銅版畫作品。
銅版畫在乾隆時代就已傳入中國。乾隆皇帝就曾經下令為征戰有功的將領和有名的戰役製作銅版畫。其中有些銅版畫已成為海內外各大博物館的珍藏。
我國解放以後，各美術學院的版畫系大都設有銅版畫專業。然而，銅版畫製作需要有一個作坊式的場地，多數學生畢業後都不具備這樣的工作條件，久而久之，銅版畫這個畫種漸漸式微。在上海，也只剩極個別的畫家還堅守在銅版畫的園地里。其中一位就是上海油雕院的盧治平
五十年代，全國各大美術院校，相繼建立版畫系，開設了銅版畫專業的課程，培養出我國一批從事銅版創作和教學的專業人才，他們陸續創作出許多精美的作品，從而為我國的藝苑填補了空白。六、七十年代中國銅版畫一度處於低谷，八十年代初隨著國內改革開放，又開始了一個新的發展時期，近20年來，展覽、出版、專業學術交流活動頻繁，中國銅版畫得到了國內外藝術家的好評，並被世界各大藝術博物館收藏。
可以預見具有中國氣魄的銅版畫隨著整個世界藝術事業的不斷發展，將以自身獨特的風采與其他畫種並駕齊驅，中國銅版畫必在國際上贏得更高聲譽。 銅版畫標牌藝術、典雅、莊重，在國際上一直被認為是一種名貴的藝術畫種，歷代大師都曾熱衷於銅版畫的藝術創作。從德國的丟勒、荷蘭的倫勃朗、西班牙的戈雅、法國印象派的馬奈、莫奈、西斯蘭、德加等，真到現代的畢加索、馬蒂斯諸大師都留下了十分精美的銅版畫作品。
以標牌的形式復制、收藏大師名作，具有重要的社會意義和重大歷史意義，隨著生活水平的不斷提高，人們對藝術欣賞、藝術品收藏的需求會越來越廣，銅版畫標牌的市場也會越來越大，越來越紅火，早一步進入，就會早一步獲得主動權，領先一步，你的面前就是一片「藍海」。
銅版畫標牌採用本技術製作的銅版畫厚度在0.2-1.0mm之間，採用高檔材料防腐，畫面永久不褪色、不變色，可保持畫面歷久如新。畫框採用優質硬木（如東北楸木、椴木），高溫蒸煮，不易變形、開裂。畫框漆面採用韓國技術，逼真的仿紅木效果，更加襯托出銅版畫的高貴豪華、大氣之感。該技術具體有藝術法獨特，做工精細、立體感強、形象逼真、豪華典雅色彩艷麗、質感細膩等特點。
銅版畫標牌產品廣泛適用於機關、部隊、學校、醫院、銀行、保險、證券及其它金融機構、寫字樓、辦公室、家居裝飾、擺設等。 有干刻法，腐蝕法，飛塵法等，以腐蝕法較為普遍。
飛塵法：銅版面的一種製版方法。將防酸的材料如瀝青、松香等製成粉末，盛在小布袋裡，或放在小銅絲篩里，在版面上方輕敲，使粉末均勻地落在版面上，並把版加熱，使粉末點子熔化粘著版面。然後將版放入硝酸溶液中。凡未粘上防酸粉點的地方均被腐蝕形成凹洞，除去防酸粉點後，上油墨印刷，即成一片黑底白點的灰色。腐蝕時間長，灰色就深，反之就淺，以防腐漆控制畫面各部分腐蝕時間，就可得到許多層次的灰色。再因版面上防酸粉點的粗細、疏密，可使畫面變化更為豐富多彩。另有用一種特製的飛塵箱，進行飛塵的，即在一密閉箱內置防酸粉末，搖動風扇後，使粉末飛揚，然後將版放入，粉末即均勻落在版面上，根據需要的厚薄取出。此法可使飛塵細而勻，但不能根據畫面需要來安排各部分點子的疏密和粗細。
軟蠟法：銅版畫的一種製版方法。在防府蠟（或防腐劑）中加上油脂（一般宜使用較硬的動物蠟，如牛脂、羊脂等），使軟而粘。塗布版面後，上覆一層紙紋較明顯的紙，再在紙上用鉛筆或刻針作畫。凡畫過之處，蠟即被粘在紙上。用力重，蠟被粘去多，反之則少。畫完揭紙，放入酸中腐蝕，被蠟粘去多的版面，先被腐蝕，因而腐蝕較深；蠟被粘去少的版面，酸須透過一層薄蠟才能受到腐蝕，因而較淺；未畫之處，則不被腐蝕。去防腐蠟之後，即可上墨印刷。由於作畫用筆的輕重，畫面上產生了濃淡層次的變化。如用鉛筆作畫，則有鉛筆的效果。此外，在軟蠟上還可壓印麻布、絲綢、特殊紙紋等不同的花紋，增加版面藝術效果。
干刻：銅版面的一種製版方法。用刻針直接在銅版或鋅版面上刻畫，不經過腐蝕，即可上油墨印刷。刻針需是很硬的鋼針，或筆端裝有硬寶石（或鑽石）的針筆。在版面上刻畫時，銅刺向線的二面或一面翻起，如犁田時翻起泥土。印刷時這些銅刺滯帶著油墨，使每根線都形成一種滲化的柔和感覺。因線是在銅版上用力刻畫出來，往往剛直有力，從而呈現不同於腐蝕的特殊藝術效果。
腐蝕法：銅版面的一種製版方法。是以防腐蠟或防腐劑（一般以黃蠟、松香、瀝青等抗酸材料製成）塗布版面，形成一層防腐膜，用刻針在版面上作畫，然後放在腐蝕液（常用硝酸溶液）中腐蝕。凡被刻針颳去防腐膜之處，即被腐蝕，形成凹線，腐蝕時間越長，凹線也越深。除去防腐膜後版即形成。印刷時先用油墨塗布版面，使所有凹線都填滿油墨，然後揩去凹線以外的油墨，使所有凹線都填滿油墨，然後揩去凹線以外的油墨，放在銅版機上壓印，紙受壓，凹線內油墨吸於紙上而形成凸起的線條，由於線有粗細、深淺、疏密，再加上線外揩去的油墨有多有少，就形成一幅多層次的、調子變化復雜的畫面。

㈢ 《20世紀中國油畫、版畫創作》鑒賞教案

20世紀中國的版畫和油畫的發展十分怪異，總的來說，由於中國的政治背景，中國的共產黨和國民黨在上世紀中期在中國政治舞台上的角色互換，導致了油畫和版畫在創作群體和審美群體上的階級決裂，最簡單的例子，抗戰老片中，八路軍或者解放軍的指揮部牆上掛的是毛主席和朱總司令的版畫頭像，而國民黨高級將領的辦公室，牆壁上掛的則是蔣介石的油畫，這充分說明了當時這兩種藝術在國統區和解放區的地位和價值。
版畫由於其成本低廉、可大量復制、簡單快捷等優勢，成為了中國共產黨在革命斗爭中穩固群眾基礎、傳播革命思想的有力武器，這一功能直到文革結束仍在繼續。而油畫的製作材料和技法相對復雜，製作材料的來源在戰爭年代也難以保障，所以，油畫只在我國的國統區得以存在，於是，伴隨當時兩大對立政治派系的斗爭，油畫和版畫的價值和戰略地位也完全不同。
建國後，面臨一窮二白的國家，政治、經濟、國防、教育等重要問題，都擺在藝術的前面，版畫作為政治宣傳的有力武器，繼續發揮著它的戰斗效能，直至改革開放後的80年代中期，人們對精神文明有了更高層次的要求時，油畫和國畫才開始被人們所「重新」熱愛，而版畫，在這片土地上的人們經歷了半個世紀的審美疲勞，終於被國人不約而同的選擇性暫時遺忘；
人民在緩解版畫帶來的半個世紀的審美疲勞，但版畫家們的刻刀未被塵封，在經歷了整個90年代的休憩，根據國家經濟建設和文教發展的需求，中國版畫擺脫了以往木版獨尊的格局，成體系的引進了銅版畫、絲網版畫、石版畫、數碼版畫等新的形式，迅速回到了各大院校的工作室，以全新的面貌回到了世人面前；但由於種種歷史原因，我國西方繪畫體系引進得不夠完善和科學，使版畫的創作還處在漫長的探索過程中。

而對於油畫，則比較簡單了，在改革開放之後，人民溫飽一得到解決，飽含著5000年對線造型繪畫審美疲勞的國人，遇見光影結構比例質感都呼之欲出的油畫，其狂熱程度可想而知，但由於我國西畫教學體系的詭異，大大降低了學習和教學的效率——我們分別引進了西方的文藝理論、俄羅斯的造型訓練流程，再混合以本土的感悟式學習方法，使整個西方繪畫教學體系變得不倫不類，於是，油畫在中國只有風格，沒有體系；只有傳承，沒有流派。只是在時代和社會的變化中，以藝術家心態的自然變化而轉換著各種風格。

以上是兩個畫種在20世紀大致的發展脈絡，只要知道這些，這一時段的任何作品都能比較好的闡釋出其創作意圖和審美意識。

㈣ 木刻版畫和剪紙藝術作品中你怎麼區別陽刻和陰刻

再則個問題上木刻版畫和剪紙是一致的、

陽刻，都是吧物象留下，把空白刻掉，形象印出來是帶顏色的，背景是空白的

陰刻，就是把物象刻掉，把背景留下，形象印出來是白的，背景時代顏色的

㈤ 幼兒中班教案屋頂上的大磨菇

幼兒園美術教案 幼兒中班美術教案 學前班美術教案 幼兒園中班美術教案 美術教案 中班美術教案 幼兒園中班美術教案:蘑菇房子 ，中班美術教案蘑菇房子 活動目標： 1、了解製作版畫的步驟，學慣用版畫的方法表現蘑菇房子。 2、嘗試用半圓形和長方形表現蘑菇房子的主要特徵。 3、體驗版畫獨特的作畫...方法，享受創造的快樂。 活動准備： 吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。 顏料和毛筆若干。 范畫一張。 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。 二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。 1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？ 2、教師根據幼兒的回答，在黑板上畫出簡單的形象。 3、出示範畫以及製作工具，認識版畫，了解版畫的製作過程。 *（出示版畫）告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平時的畫畫有什麼不同？ *（出示製作工具）教師示範製作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然後用毛筆在底版上塗色，最後將紙放於紙版上進行拓印。 三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。[幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn] 鼓勵幼兒大膽嘗試製作紙版畫，提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動，並按教師的提示有序地進行操作活動。 四、展覽作品，相互評價。 幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？ 表揚畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。

㈥ 如何寫小學三年級上冊對印版畫美術教案

教學目標： 1、知識目抄標：進一步熟悉對印版畫的印製方法。 2、能力目標：學習對印版畫不同的表現方法，以及學生在版畫創作過程中自我解決問題的能力，培養學生做事有耐心、細致有序的習慣。 3、情感目標：鍛煉學生的發散思維、求異思維，激發學生不斷追求創新的創造意識，注意培養學生感受、分析、表達能力。 教學重難點： 重點：知道對印版畫是造型表現的一種表達方式並掌握對印的方法。 難點：如何解決對印時的所出現的問題，並嘗試在畫面中進行添加創意。 教學准備：課件、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤、筆洗、抹布、卡紙等。

㈦ 版畫是什麼

版畫是繪畫藝術中的一個大種類。版畫的作畫工具、作畫技巧及印刷技術完全不同於其他的繪畫品種，它是畫家運用刀和筆等工具，在不同材料的版面上或刻或畫，然後再用紙拓印出來，或用油墨滾印出多份原作的圖畫。

版畫起源於古代印刷技術落後時期的復制圖畫，那時的復制圖畫稱為復製版畫。經過多年在工具、材料方面的改進，尤其是印刷術發達起來後，畫家可以自畫自刻自印，版畫就形成為一種獨立的藝術。

版畫的種類很多，根據使用的版面材料不同，有：木刻版畫、麻膠版畫、紙版畫、石膏版畫、銅版畫、鋅版畫、石版畫等。按版面性質的不同可分為：凸版、凹版和平版三大類。其中木刻版畫是最早的一種版畫形式，也是較為流行的一種版畫。

版畫的製作較為特殊。例如木刻版畫的製作，是用刀在木板上刻畫，再用紙拓印出來。印製時可以套色，稱套色木刻，還有黑白木刻和水印木刻。

銅版畫是在塗有一層防腐蠟的銅版上用刀和針來刻畫，再用酸性腐蝕液腐蝕，刻去防腐蠟的地方便成為凹線，印時將油墨滾壓到凹線內，未刻去防腐蠟的地方油墨上不去，將這些地方的油墨拭凈，然後將紙鋪上用干凈滾筒滾壓，使凹線中的油墨印到紙上，就製成了一幅銅版畫。

其他種類的版畫製作各不相同。

由於版畫的獨特技巧，它的藝術效果也十分特異。如線條表現力強、個性鮮明，有一種力度美等，加之可以直接印出多份原作，故很受人們喜愛。

近代一些著名的版畫家，如德國的凱綏·珂勒惠支、比利時的麥綏萊勒、美國的懷特等，都是為我們所熟悉的，他們一生中創作了大量的優秀版畫作品。