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⑵ 誰有好的中學美術課教案或者課件啊推薦下拜託了各位 謝謝
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort04/sort0364/sort0666/index_1.html 八年級下美術課件 2009-12-12 八年級美術課件 中國山水畫的意境 2009-12-12 以刀代筆的描寫 黑白木刻練習 2009-12-12 民族文化 國之瑰寶中國畫之工筆畫課件 2009-12-12 初中美術第十四冊課件 2009-12-12 裝飾畫 裝點我的居室課件 2009-12-12 環保漫畫創作課件 2009-12-12 八年級美術課件 手繪線條圖象 物象的多視角表達 2009-12-12 八年級美術上冊 設計產品的鑒別和選擇 2009-12-12 古希臘,古羅馬雕塑藝術欣賞課件 2009-12-12 中國畫的工具材料 技法介紹 2009-12-12 色彩靜物畫入門課件 2009-12-12 達利的超現實主義藝術課件 2009-12-12 中國美術欣賞 現代山水畫 花鳥畫 2009-12-12 七年級上冊美術課件 藝術與數 2009-12-12 七年級美術課件 請柬的設計與製作 2009-12-12 商品包裝的色彩搭配課件 2009-12-12 湖南版美術七年級 燦爛星空 2009-12-12 美術公開課課件 校園的春天 標志設計 2009-12-12 七年級美術課件 寄情中國結 2009-12-12 人美版七年級第七課 大家動手做條龍 2009-12-10 裝幀藝術課件 2009-12-10 紙的立體表現 紙浮雕課件 2009-12-10 多彩的風景課件 2009-12-10 初中美術課件 面具 2009-12-10 人教版初一美術課件 我為校園添色彩-校服設計 2009-09-03 桂教版七年級美術課件 視覺與心靈的藝術課件 2009-09-03 初一美術課件 色彩的基礎知識課件 2009-09-03 人教版七年級美術課件 傳遞我們的心聲 2009-09-03 初二美術 花山課件 2009-09-03
⑶ 我即將大四畢業，你現在當美術老師了嗎請問一下這個湖北的試講怎麼搞呀教初中組要選初幾教材，注意哪
試講也就是說課（無生上課）你可以下些說課教案，還要提前准備湖北的美術教材，安徽用的是人美版，湖北的就不知道了，關鍵是你現在沒經驗，會緊張，其實只要把要上的課說得條理清楚、重點突出、教法得當就可以了。我當初中美術教師都十年了，一般初一初二的欣賞課好講些。在上課前學校會給你具體的范圍的，下面提供給你一課可以參考下。
標志說課方案
一、教材分析
1.內容、地位、作用 本節課是設計製作課。主要是對構成設計單元內容作一個全面的總結，使學生在鞏固舊知識的分類、標志設計的基本知識作全面的了解。
2.教學目標 根據教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，培養學生形成良好的思想品德，確定本節的教學目標為：
知識目標：了解標志的分類和功能以及設計的創作特點
能力目標：培養學生的觀察、想像、創造思維能力
3.教學重點和難點 因為標志的強烈實用性，確定本課的重點是標志的應用分類、形象分類和構成手段分類。它對學生初步觀察分析標志有重要意義，由於學生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點定為創意設計。 通過以上教材分析，才能使全體學生達到教學目標，我准備用下列教學方法。
二、教學方法
依據本課的性質及學生，我主要採取「啟發——引導法」，以實例為線索，充分動用教具，不斷採用欣賞，啟發、歸納相結合的教學方法。在實例的引導下，調動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、掛圖現場演示，優化課堂教學，激發學生興趣，提高課堂效率。並提問不同層次的學生，這樣多法並用，即培養了他們分析作品的能力，又啟發了學生的思維。 美術課是讓學生知道為什麼這樣畫，而不是其它的。
三、學法指導
標志是實用性很強的設計藝術，需要全面的知識技能和創造思維，要想讓學生在短時間內設計出標志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和製作過程的演示，使學生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象徵為主的思路前提下，啟發學生發展創造思維。在課堂中創設情境，激發興趣，穿插打出學生都熟悉的標志，增加了直觀性。 無論是教法，還是學法，都全方位的滲透到教學程序中去。
四、教學程序
本節課教學由導入、新授、巡迴指導、小結四個環節組成。
1.導入 上課以後，我先向學生出示印有各種標識的產品和印刷品，引起學生興趣，然後讓學生用自己的觀點去分析、歸類，並回答老師提出的問題。我再具體分析一種標志，得出標志的概念：象徵性的表達事物特性和類別的一種設計形式。從而引出新課《標志設計》。
2.講授新課
<1>讓學生掌握標志的基本分類 結合課本30頁左上角圖例講受標志分類。集團標識：最早的標志，如原始部落的圖騰，現在多是各種組織、機構的徽志;商標：經過登記注冊的商品標記。節慶徽志：個別傳統節慶活動和大型文體活動均設置專用徽志，有以宣傳號召人們積極參加。識別符號：在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認的標識。
<2>標志的圖形類別[分別打出幻燈] 具象：有寫實的、有寫意的；有直觀的、有指代象徵的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復職代辦處。 抽象：有簡單的幾何形的組合，也有刻意構造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運動，用五個圓環表示五大洲緊密團結在一起；後者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。 文字元號：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯數字和其它的圖形組合。『中國鐵路』是中文工和人的組合，『美國柯達膠卷』和『日本制帽公司』是英文變形。
<3>標志的構成手段 因為標志是平面設計的一個種類，幾乎所有的平面構成原則都可以為標志設計所應用。如課本31頁右列所示的對稱、適合、反復、漸變、特異，均是標志設計的常用形式。 舉例介紹中國銀行設計思路和三金牌西瓜霜的標志設計整包裝情況，並出示實物。
2、作業要求
從課本中選擇太陽神、三聯電子等標志中的一個標志，然後按要求進行臨摹練習。（教師作巡迴指導）
3、課堂小結
總結課堂所學的內容，並對學生作業做簡單評述。 本課的時間安排： 導入3分鍾，講授20分鍾，學生創作20分鍾，小結2分鍾，根據具體情況進行調整。
關鍵說清自己在課堂上內容，思路，重難點，教法，學法。
⑷ 誰有好的初中美術課的教案
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剪紙教案 2011-05-18 40 5 KB
剪紙 。 課時:2課時。 教材分析:。 本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美,發揚我國民族,民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處,學習時可相..
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人美版七年級下冊美術全套教案 2011-04-16 70 45 KB
人美版七年級下冊美術教案。 《盛唐女性的生活—<搗練圖>》教案。教學目標：。 1、 知識目標：。（1）學會多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》；。（2）了解唐代人物畫概況；。（3）了解中國古代人物畫的發展；。（4）學會美術欣賞的學習方法..
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人美版美術七年級上冊全套教案教案 2011-03-22 70 178 KB
人美版美術七年級上期全冊教案。。第1課 在美術世界中遨遊。一、教學目標 。本課不是從傳統的角度介紹各個畫種，而是以材料來區別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現代藝術的介紹使學生明..
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八年級下冊美術全套教案教案 2011-03-22 23 20 KB
八年級下冊美術全套教案教案。八年級下冊美術教案（初二第二學期）全冊 。 初二年級下學期教案 。 。 第一課 中國現代美術作品欣賞 。《開國大典》（1課時） 。課 型： 單一課 ..
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湘教版七年級美術《我們的奧運》教案 [整理] 2011-02-26 2 10 KB
湘教版七年級美術《我們的奧運》教案第8課我們的奧運 [分析]教材分析 一、教材分析 奧運會是人類歷史上最大的體育盛會，是人類追求和平、友誼的盛會。本課以學生策劃運動會的宣傳工作為線索，將奧運會相關資料..
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搗練圖教案 2011-02-24 243 4 KB
搗練圖教案
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觸摸美麗-教學案教學課題：觸摸美麗（八年級上冊第四課）教材分析： 《觸摸美麗》是選取2002年由湖南美術出版社出版的八年級上冊的第四課內容。整個教材的特點：它是以美術與自我、社會，美術與自然、環境兩..
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手繪線條圖像-物象空間的表達教案 2010-10-03 26 6 KB
手繪線條-物象空間的表達教案。 【教學目標】。知識與技能：掌握豐富的線條表達方法。。過程與方法：用手繪線條准確客觀、忠實現實地描繪立體空間。。情感態度與價值觀：提高學生的觀察能力和形象思維能力，培養學生對事物的客觀分析，發展個性，培養創新精神。..
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讓美術走進生活一堂美術手工課的啟示。 「你做的寫字台真的能打開抽屜啊！」「這個礦泉水的瓶蓋可以做馬桶，塑料盒做浴缸」「這邊放沙發，那邊放電視機、空調」學生們在激烈地探討著……。。 每個小組桌上都堆滿了大大小小的紙盒、布、卡..
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杯子的設計教案 2010-09-09 13 6 KB
優質課。 課。題。 杯子的設計。 課。型。 設計 應用。 教材分析。 本課教材利用大量圖片展示了各種年代、用途、造型、材質不同的杯子，並穿插對杯子局部設計意圖的提問，從而讓學生了解簡單的設計方法，激發他們新的創造，使學生在感知、..
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人美版美術八年級上冊全套教案教案 2010-09-05 30 33 KB
人美版美術八年級上冊全套教案教案。 文藝復興的頌歌。1.美術是人類文化的造型載體 2.手繪線條圖像——物象的多視角表達。3.墨與彩的韻味 &nb..
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湘美版初二美術上冊全套教案教案。 課目 。 第1課 我喜愛的書 。 年級 。 8 年級上冊 。 教學程序 。 教學活動 。 （第一課時） 。 1． 課前一周，布置學生課余到學校附近書店調查一些封面設計具有特點的書。 。 學生介紹自..
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另一種選擇教案 2010-08-27 17 4 KB
本課是蘇少版一節美術課。單 元 欣賞 評述。課 題 另一種選擇-外國風景、靜物畫賞析 第 1 課時。教。學。目。標 知識 通過欣賞，使學生對19世紀末外國風景畫和靜物畫有初步認識，了解印象派、新印象、後印象派、野獸派、立體派等的繪畫風格和藝術特色。能力 通過欣賞、..
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心靈的關愛教案 2010-05-16 8 5 KB
心靈的關愛。 一、 教材分析 。本課《心靈的關愛》是以「設計·應用」為主的綜合課。以系列賀卡的設計與製作為教學主體，《心靈的關愛》著重引導學生珍視親情、友情，關注社會人與人之間關愛的情感，《心靈的關愛》促進學生健康全面的發展，突出..
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心靈關愛教案 2010-05-16 20 5 KB
心 靈 的 關 愛。 —賀卡的製作。洛江區奕聰中學 施浩。 。教學目標：⒈ 讓學生了解賀卡的設計與製作方法。。 ⒉ 能夠讓學生通過對圖形、文字及色彩關系的處理，掌握賀卡製作的要點。。 ⒊ 通過賀卡的製作讓學生知道生活中賀卡在傳遞人們情..
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人教版--初一下冊--美術全套教案 策劃一次出遊活動—在幻想中旅遊 多姿多彩的袋和包 活潑有趣的帽子和文化衫 旅行團的旗幟和標志..
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紙的立體表現--紙浮雕--詳細教案
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生活中的標志教案 2009-08-12 219 5 KB
生活中的標志教案
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紙的立體表現——紙雕塑教案 2009-05-01 34 11 KB
七年級下冊 美術教案
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湘教版七年級美術下冊全套教案 2009-04-07 86 34 KB
湘教版七年級美術下冊教案
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⑸ 初中美術說課稿 風景速寫
一、愉快教學的內涵和作用
愉快教學，簡單地說，就是在教與學的活動中讓學生愉快地學習、思考，在愉快中獲得知識，在愉快中鍛 煉學生的動腦動手能力，在愉快中培養學生當學習的主人。關於「愉快教學」，古今中外不少有見識的教育理 論家都有過許多精闢的論述，我國古代教育家孔子在《論語·雍也》中說過：「知之者不知好之者，好之者不 如樂之者」。這里所說的「好」與「樂」就是一種興趣，一種愉悅的心理，一種力求認識和創造的傾向。古羅 馬文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出「寓教於樂」理論，它深刻地揭示了「教」與「樂」的辯證關系：教寓 樂中，樂為教存。它不但對文學創作有重要的指導意義，而且對文化教育乃至其他工作都有很大的啟迪。周恩 來在談到關於文化教育時，就曾強調「寓教於樂」，要求在無窮的樂趣中蘊入深刻的教益，以獲得最佳的教育 效果。可見，有關愉快教學自古有之，而且已是全世界都倡導的一種教學藝術。
現代教育心理研究也表明，興趣與學習的關系非常密切，只要有興趣，學生就不會覺得學習是一件乏味之 事。通過教師的愉快教學，學生無需有意識的努力就能保持專注的注意力和盎然的學習興趣，日久天長，學生 就會逐漸形成對學習的「持久興趣」。持久興趣愈濃，學習動機就愈強，努力程度也會愈高，從而徹底消除學 生在學習過程中的焦慮感和疲倦感，在愉快的感受中做學習的主人，滿懷信心地進取、向上。
二、初中美術課的特點及實施愉快教學的必要性。
初中美術課是義務教育的一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教 育的重要途徑。通過美術教學，向學生傳授美術基礎知識和基本技能，對提高學生的審美能力，陶冶高尚情操 ，培養良好的品德、意志，增強學生的愛國主義精神，提高學生的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造 力都是十分有益的。
科學實驗也已證明，學習美術能使右半腦得到鍛煉，這對於促進人的智力全面發展具有非常重要的作用， 一個受到良好美術教育的學生，觀察事物就比較敏銳、細致、准確、完整，對形狀的區別、明暗的判斷、空間 的理解、色彩的分辨能力都較高。它對從事社會職業，比如工業、農業、教育、軍事和科學研究等都有極大的 好處，對於提高整個中華民族的文化素質，挖掘人類的潛力都具有深遠的意義。但長期以來，我國的基礎教育 都是實行應試教育，片面追求升學率，美術教育的重要性沒有引起足夠的重視。為了改變這種狀態，除有關部 門切實抓好從應試教育向素質教育的轉軌外，美術教育工作者在教學方法上也要積極進行改革，努力探索美術 教學的新路子，激發學生對美術學習的興趣。因此，在初中美術教學中實施愉快教學是十分必要的。
三、初中美術愉快教學的具體措施
美術課的愉快教學，就是要從本學科的特點出發，充分利用教材中的愉快因素，採用學生喜愛的靈活多樣 的教學手段，來提高學生對美術學習的興趣，使學生在愉快中學到知識，本人多年來一直從事初中美術教學工 作，圍繞著美術課的愉快教學，在實踐中作了一些初步的探討和嘗試。
（一）教師的教態應親切自然， 師生共同創造一種和諧愉快的氣氛。
教態是教師在教學過程中，外部表情與內在氣質的形象反映，它對學生的學習心理和情緒有著直接或間接 的影響。好的教態，學生會感到親切、輕松、愉快，有利於提高學習的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會給 學生愉快的暗示，學生會從中受到感染。許多優秀的教師都懂得微笑的意義，他們即使在十分疲憊或身體不適 的情況下，也總是面帶微笑地走進教室，因為他們懂得，學生會從老師的微笑里感到關心、愛護、理解和友誼 。同時學生也會從教師的愉快感中受到鼓勵，激發起愛老師，愛這門課的相應情感，所以，在學生面前，老師 應永遠是親切自然的。即使是對待差生，老師的一個真誠的微笑，一個期望的眼神，一句幽默的話，一個暗示 的動作，有時比嚴厲的批評更能讓學生接受，使學生從中感受到老師對他的尊重、愛護和關懷，從而使學生能 自覺改正缺點，避免產生師生間的對立情緒，所以，教師在教學活動中就應始終保護良好的心理狀態，促進師 生在認識與情感兩方面的溝通，變一切消極狀態為積極狀態，師生共同創造一種和諧愉快的氣氛。只有這樣， 才有利於老師自始至終貫徹積極主動性原則，使學生在愉悅的氣氛中接受美的教育。
（二）運用電化教學，激發學生的學習興趣， 創造良好的教學情景。
美術是視覺藝術，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強化直觀教學。傳統的教學方法常常使教學陷於枯 燥乏味，如將現代化的電化教學手段引入美術課堂，使教學媒體多樣化，就可以調動學生的視覺、聽覺來參與 感知，激發學生的學習興趣，有助於實施愉快教學，增強教學效果。例如，上《圖案基礎——寫生變化》一課 ，在講解「變化」的幾種方法過程中，我同時在投影上用彩筆畫出簡化的魚、兔子，幾何化的松鼠、青蛙，誇 張的小豬、梅花等，這些簡練的圖案激發起學生的極大興趣。每畫完一個圖案，學生們就不由自主地說出「松 鼠！」、「青蛙！」、「小豬！」等等，課堂上充滿了歡樂的氣氛。講添加法時，在魚身上添加蓮花，在梅花 上添加喜鵲，再問學生有什麼寓意？學生經過思考，可回答出「連年有餘」、「喜上眉梢」的寓意。這樣，學 生在輕松愉快的氣氛中，不但掌握了「變化」的幾種方法，而且使學生的形象思維能力及創造力有了進一步的 提高，達到了較好的教學效果。
在上《水彩風景畫——桂林山水》一課時，通常採用的教學方法是同步演示法，即老師邊講邊輔導，此法 直觀性很強，很適合水彩畫的教學。但由於學生的繪畫水平各不相同，老師「斷斷續續」地示範、講解、輔導 ，畫得快的同學想「開快車」，而畫得慢的同學又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對這種情況，我先把這幅畫的 作畫過程拍錄好，並配上優美的音樂及解說，在進行同步演示前先放錄像給學生看，讓學生先看到了這幅畫的 作畫全過程，使學生感到耳目一新。這樣，畫得既好又快的同學就可胸有成竹地作畫，心裡沒底的同學也可跟 著老師的示範慢慢進行。這樣，既豐富了課堂的教學手段，又面向全體學生，使教學在張弛有致的和諧節奏中 進行，創造了良好的教學情景。
電化教學融形、色、光、聲為一體，刺激學生的感官，是一種在一般課堂上難以達到的高功效的教學手段 ，在激發學生學習興趣和提高教學效率方面具有很大的作用，很值得推廣。
（三）重視導課和結課藝術，激發學生的學習興趣。
成功的一節課，從開始就應引人入勝，讓學生的精力很快集中並對新課產生興趣，因此對新課的導入應作 精心的設計。導課是一種教學藝術，它沒有固定不變的模式，要根據教材的特點和學生的實際，進行創造性的 設計。
例如，在上《色彩與感情》一課時，我從日本著名影星山口百惠因穿衣服的顏色而左右她一天情緒的幾個 生動例子導入，學生聽得津津有味，為新課的展開作好了輔墊。
上《標志設計》一課時，正值香港回歸之際，我在課前先製作好香港特別行政區的區徽圖案，上課開始時 即把圖案亮出，逐個提問：這是什麼標志？它是怎樣設計的？它有什麼深刻含義？學生發言踴躍，興致很高， 導入新課的同時，滲透了愛國主義的教育。
又比如上《水彩風景畫——桂林山水》一課，先問學生是否游覽過灕江？游覽灕江有什麼感受？然後放《 桂林山水》的風光錄像片，讓學生感受桂林山水的美，使他們知道，原來自己就生活在這人間仙境里。再問： 作為桂林人，難道你不想把自己的家鄉美景描繪成一幅幅美麗的圖畫？這樣的導入使得學生躍躍欲試，同時增 強了學生熱愛家鄉的真摯感情。
一堂完美的課，不僅開始要引人入勝，而且結尾也要精彩，餘味無窮，給學生留下難忘的回憶，激起對下 一次課的強烈慾望。
我在上《水彩風景畫——桂林山水》一課是這樣結課的：「今天我們學習水彩畫的基本技法，畫了一幅水 彩風景畫——美麗的桂林山水。星期天，你可以背上畫夾去寫生，去把桂林這人間仙境描繪成一幅幅美麗的圖 畫，回來對你的親朋好友說：桂林真的很美，桂林是我們的家鄉，愛護要靠大家，桂林的山美，水美，人應該 更美。」這樣的結課使學生感到「言已盡而意無窮」。
教學藝術是在教學過程中所表現出來的具有創造性和審美性的教學實踐活動。教師在處理教學內容、組織 教學活動和運用教學方法時應有獨特的創造性，教學才會成功，才能形成一種活躍、生動的教學氣氛，給學生 一種真正的藝術審美愉悅的感受。
（四）重視輔導環節，優化課堂教學結構。
輔導是教師對每個學生在完成課堂作業過程中的具體指導。輔導在美術課堂教學各環節中佔有重要的地位 。美術課一般要求教師在15—20分鍾之內作少而精的講解示範，餘下的20—25分鍾是學生作業。所以，輔導在 美術課堂中所佔的時間最多，教師需付出一定的精力。教師應根據本節課所授內容，善於啟發學生的思維，讓 學生在練習中發揮自己的想像力和創造力，並溶進自己的審美情趣；對作業中普遍存在的問題要及時給予點撥 ；對個別作業困難的學生要給予啟發提示；對好的作業，要給予鼓勵和表揚，並可讓該生談談其作業的構思、 方法等，使其他同學從中得到啟發。由於作業時間較長，課堂氣氛容易顯得沉悶，為使學生保持一種愉快狀態 ，作業時可用錄音機播放一些優美抒情的音樂。經實踐，音樂用於輔導環節，效果很好。通過音樂情景激發學 生情趣，學生的思路開闊了，思維活躍了，課堂結構也優化了。在教學中把音樂和美術有機地結合起來，以優 美的音樂伴隨著美術作品中美的意境、美的形象來感染學生，調動學生追求美、表現美、創造美的激情，從而 達到培養學生作畫興趣和愉悅心理的目的。
四、實踐愉快教學的效果
多年來，我一直對初中美術的愉快教學進行嘗試，在激發學生的興趣上狠下功夫，尤其是善於激發學生對 枯燥無味的課產生興趣，使學生真正體會到學習是一種快樂的事情。經過不懈的努力，取得了較好的教學效果 ，現在學生普遍喜歡上美術課，認為上美術課心裡沒有壓力，而且受到美的熏陶，得到美的享受。有部分學生 強烈要求參加美術課外小組活動，並積極參加各種美術比賽。近年來，有不少人獲了獎，有些還升入了職高美 術班，成為學習的尖子。
⑹ 初中美術理論知識
是考關於美術教師資格嗎？如果是的話就要考教心學，如不是，在我們這里也要內考教心學，然後才是專容業知識，專業方面，首先是理論方面，相關素描呀，色彩呀，然後就是國畫。油畫。這里邊的理論，其次是中國和世界美術史。這些都有書，你是不是美術專業的呢，如是的話把那些書看一下，就知道了。
⑺ 什麼地方有人教版的全套美術課本，教師教學用書，教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
『小學美術教案』小學一年級美術教案:全套精編
·第一課課題:神奇的口袋課時:1課時教學目標:1,引導學生認識各種美術工具和材料2,引導學生用不同的美術工具和材料,大膽,自由地表達自己的各種想法3,引導學生在認識美術工具和材料中對......
軟體大小：未知 授權方式：免費軟體 下載：37 推薦程度：
『小學美術教案』人美版第三冊美術教案
·第一 課 我和昆蟲 教學內容與目標: 1.顯性內容與目標 應知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法.認識對稱的基本特點,發現昆蟲的對稱. 應會:體驗參與學習,主動學習......
軟體大小：未知 授權方式：免費軟體 下載：25 推薦程度：
『小學美術教案』四年級美術教案
·教學計劃 全冊教學要求: 重點:引導學生更好地觀察生活,表現生活,分辨生活中的美與丑,逐步掌握美術的造型表現方法,表達他們豐富的感情,發展他們的想像力和創造力. .
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『小學美術教案』小學五年級美術教案
·牆報報頭(設計) 學科:美術 年級:五年級 設計教師:張春娜 課題:牆報報頭(設計) 教學目標:通過學習,認識牆報報頭在牆報中的作用,經過小組合作設計班級的牆報,培養學生的合作精神......
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『小學美術教案』湘版六年級12冊美術教案
·第一課 現代設計作品欣賞(2課時) 教學目標:1.能以積極的態度關注生活用品的設計,享受設計給我們的生活帶來的快樂. 2.知道現代設計的一些基本理念,了解一點設計的基本要素. 3.......
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『小學美術教案』六年級美術教案
·課 題:激奮人心的革命歷史畫(美術欣賞) 課 時:一課時 教學目標: 1. 通過了解我國著名畫家,欣賞其作品,使學生認識中國畫的藝術特點,理解作品的革命內涵,領會作品的主題思想,開......
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『小學美術教案』小學二年級美術教案
·吹塑紙版畫 教學目標: 1,讓學生掌握吹塑紙版畫的製作過程. 2,讓學生體會顏色的和諧之美,並創造出一些很有趣味的繪畫內容. 教學重點: 吹塑紙版畫的製作過程 教學難點: 製版和上......
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『小學美術教案』小學英語美術教案
·一 學生情況分析 兒童時代的孩子們對身邊的一切事物都充滿好奇.他們從孩子的視發現,去探索以認識這個新環境.在認識和體驗過程中,尋找選擇著他們最感興趣是物. 而美術教學能以形象,直觀......
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『小學美術教案』三年級美術教案
·可愛的動物-粉印紙版畫 一,教學目的: 1.培養學生對版畫製作的興趣,進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識. 2.使學生掌握初步的粉印紙版畫製作方法和技巧. 3.通過繪制動物形......
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『小學美術教案』一年級美術教案漂亮的小手絹
·一年級美術教案《漂亮的小手絹》 本節課是一節大綜合課.通過欣賞漂亮的小手絹,激發創作慾望,引導學生大膽構思,用美術的方法設計製作自己喜歡的小手絹.在歡快的音樂中將自己的藝術品給予展......
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『小學美術教案』蘇教版第七冊美術教案
·美術教案 課題 2,游樂場 課型 繪畫練習 本課題教時數: 1 本教時為第 1教時 備課日期 8,29 教 學 目 標 游樂場里自己喜愛的"玩具"的造型特點,感受玩具的神奇. 培養......
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『小學美術教案』人美版二年級小學美術教案
·小畫筆的童話 教學目的: 1.訓練學生根據命題記憶,想像,並有繪畫形式表達出來的能力. 2.鼓勵學生觀察生活,熱愛生活,體會生活之美.教學重點:培養學生的想像力和創造力.教學難點:......
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『小學美術教案』第十一冊美術教案
·第一學期六年級美術教案 第一單元教材分析 本單元是美術欣賞,分兩部分.一是畫家及其作品的介紹:共有中國畫4幅,油畫2幅,都是我國當代著名畫家的作品.二是中國建築介紹:共有圖片11幅......
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『小學美術教案』湘教版新教材第四冊美術教案
·這個學期我上第四冊的教材(二年級),那位同行有教案的,歡迎貼出來大家交流. 3 猴子上樹 一,教學目標: 1,學習,掌握製作玩具,"猴子上樹"的方法. 2,提高學生動手能力,培養創......
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『小學美術教案』小學二年級美術教案
·第一課 難忘夏天 教學目標: 1,通過回憶暑假中有趣的經歷,感受家鄉和祖國的美好,生活的快樂. 2,運用游戲表演,繪畫等多種方式表現...
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『小學美術教案』小學二年級美術教案
·《乘 著 大 象 》 執教:威海市統一路小學——李美 教學年級:二年級 教學目的: 1,了解大象的造型特點. 2,引導學生通過簡單的創意和繪畫,表達自己乘著大象時的情景和感受. 教......
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『小學美術教案』第三冊美術教案
·美術組 戴皖萍 《有趣的數字》類別:紙工和繪畫 教學目標:體驗與發現:啟發聯想,使小朋友發現數字的裝飾美. 實踐與創造:大膽想像,創意添加,使數字更有趣. 欣賞與評議:互相交流,欣......
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『小學美術教案』小學美術教案第一冊
·第一課:讓大家認識我 教材分析:本課為一年級新生入學後上的第一節美術課,同學之間彼此都有想相互認識一下的願望.所以,本課從學生的需要出發,從學生的興趣出發,充分考慮學生的能力水平及......
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『小學美術教案』二年級(第三冊)美術教案:樹葉的拓印(實物版..
·年級:二年級(第三冊) 課題:樹葉的拓印(實物版畫) 教學目的: 1.使學生懂得拓印的原理,掌握簡易 圖1樹葉排列 的拓印方法. 2.通過學習懂得在生活中發現自然美, 利用自然美,......
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『小學美術教案』二年級美術教案
·二年級美術教案"畫郵票" 交大子弟小學 施大偉 教材分析: "畫郵票"這堂課是通過欣賞各類郵票,使學生知道有關郵票的知識,用途及郵票的總類,樣式,啟發學生積極開動腦筋,學習設計郵票......
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『小學美術教案』五年級電腦美術教案
·四,五年級電腦美術教案 第一課時 認識電腦繪畫 教學目的 通過欣賞電腦繪畫作品,讓學生了解電腦與人的關系,培養他們對信息技術的興趣,引導學生提高操作電腦的能力,並從中感受到現代科技......
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『小學美術教案』小學一年級美術教案
·第一課 美妙的小世界 教學對象:一年級小朋友 教學課時:1課時 教學目標: 一,教養方面 學會觀察,比較,欣賞與想像,評述的方法. 二,教育方面 學會與人團結協作,共享資源,學會關......
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『初中美術教案』人教版初一上學期美術教案
·第一課,美術概說課型:單一型 1.教學方法:講解,2.欣賞 3.教學目的: (1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的......
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『初中美術教案』初二美術教案
·《和諧溫馨的生活空間》教學設計 ,教學目標 知識目標 1, 色彩的自然聯想和...(音樂響起,一幅幅彩色居室圖片依次出現) 師:同學們,看到了什麼 (生答)是的,有了色彩,就有了生......
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『初中美術教案』七年級第三單元美術教案
·《校園的春天》 活動一 收集與交流——設計標志 學習領域:設計,應用 教學目標 德育目標: 結合欣賞和設計活動,啟發學生認識和體會標志的藝術美感. 知識目標:引導學生通過欣賞,........
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『初中美術教案』初二第一學期美術教案
·課 題:繞線構成 課 時:一課時 課業類型:工藝製作課 教材分析:本課首先對立體構成的最基本的原理作了簡要的介紹本課是以鐵絲和毛線為原材料,進行抽象形態空間構建的典型的線材構成. ......
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『初中美術教案』初中美術教案
·《標志設計》 課題 《標志設計》 課型 設計課 第幾課時 第一課時 教學目標 1, 認識標志的分類與功能及設計要求; 2, 了解標志的表現形式,領會設計方法步驟; 3, 為本校田徑......
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『初中美術教案』初二下學期美術教案
·第一課 中國現代美術作品欣賞 -《開國大典》(1課時) 課 型: 單一課 教學方法: 講述,欣賞與思考. 教學目的 通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞,使學生了解中國現代繪畫藝術的......
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『初中美術教案』初一(上)美術教案
·徒手畫校園 教學目標 1.了解徒手畫的基本知識及徒手畫的主要特點,懂得徒手畫這一獨特繪畫表現形式與一般繪畫的區別. 2.了解徒手畫在不同場合的表達,交流功能,掌握徒手畫的繪制方法,......
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『初中美術教案』初二美術教案(人教)
·初中初二美術上學期教案 第一單元 形象直觀的表現與交流語言(欣賞-評述) 計劃課時2課時 備課人:馬海波 前言:不論是普通兒童的繪畫創作,還是著名畫家的繪畫創作,都要運用一定的物質......
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『初中美術教案』初中美術教案案例分析
·我為校園添色彩 ——服裝設計與模擬製作 科 目: 美 術 學 校: 南京樹人國際學校 授課教師: 毛 利 群 [課題] 我為校園添色彩 ——服裝設計與模擬製作 (人教版七年級上冊)......
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『初中美術教案』初一美術教案
·《標志設計鑒賞》 新開鎮一中 顏家福 [教材分析] 《標志設計賞析》是現代商業美術課中的重要內容,是初中美術欣賞課中知識性與應用性相結合,提高審美能力與掌握基本技能相結合的典型課題......
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『初中美術教案』初一美術教案
·變體美術字 執教人:羅平芳 教學內容:變體美術字(一) 課型:綜合課 教學目的:1.啟發和培養學生的想像力,創造力; 2.學習變體美術字的基本知識,側重學習筆畫的變化; 3.掌握筆......
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『初中美術教案』七年級美術學科教案
·知識與技能 1.了解星空的有關知識; 2.從視覺藝術的角度欣賞星空,感受星空的美麗; 3.藉助合適的材料和手法表現星空; 過程與方法 1.整個教學過程:聽—想—賞—談—畫......
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『初中美術教案』初一上學期美術教案(人教版)
·(1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的分類,並理解繪畫,雕塑,...本教案由中小學教育資源網免費提供下載 http://www......
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『美術教案』初中美術教案
·課型 設計課 第幾課時 第一課時 教學目標 1, 認識標志的分類與功能及設計要求; 2, 了解標志的表現形式,領會設計方法步驟; 3, 為本校田徑運動會設計一個標志稿; 重點 領會......
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⑻ 小學信息技術有關於LOGO的說課稿！
《標志設計》說課稿
我說課的內容初中第二冊第16課《標志設計》。我准備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。
一、教材分析
1.內容、地位、作用
本節課是設計製作課。主要是對構成設計單元內容作一個全面的總結，使學生在鞏固舊知識的分類、標志設計的基本知識作全面的了解。標志是一門實用崐性很強的設計藝術，它要求以簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標志為主線、輔以生動的講解，使學生從標志應用與審美雙重功能中，感受美術的社會價值，從而進一步提高進行審美創造的願望。
2.教學目標
根據教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，培養學生形成良好的思想品德，確定本節的教學目標為：
知識目標：了解標志的分類和功能以及設計的創作特點
能力目標：培養學生的觀察、想像、創造思維能力
3.教學重點和難點
因為標志的強烈實用性，確定本課的重點是標志的應用分類、形象分類和構成手段分類。它對學生初步觀察分析標志有重要意義，由於學生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點定為創意設計。
通過以上教材分析，才能使全體學生達到教學目標，我准備用下列教學方法。
二、教學方法
依據本課的性質及學生，我主要採取「啟發——引導法」，以實例為線索，充分動用教具，不斷採用欣賞，啟發、歸納相結合的教學方法。在實例的引導下，調動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、掛圖現場演示，優化課堂教學，激發學生興趣，提高課堂效率。並提問不同層次的學生，這樣多法並用，即培養了他們分析作品的能力，又啟發了學生的思維。美術課是讓學生知道為什麼這樣畫，而不是其它的。
三、學法指導
標志是實用性很強的設計藝術，需要全面的知識技能和創造思維，要想讓學生在短時間內設計出標志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和製作過程的演示，使學生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象徵為主的思路前提下，啟發學生發展創造思維。在課堂中創設情境，激發興趣，穿插打出學生都熟悉的標志，增加了直觀性。無論是教法，還是學法，都全方位的滲透到教學程序中去四、教學程序
本節課教學由導入、新授、巡迴指導、小結四個環節組成。
1.導入
上課以後，我先向學生出示印有各種標識的產品和印刷品，引起學生興趣，然後讓學生用自己的觀點去分析、歸類，並回答老師提出的問題。我再具體分析一種標志，得出標志的概念：象徵性的表達事物特性和類別的一種設計形式。從而引出新課《標志設計》。
2.講授新課
<1>讓學生掌握標志的基本分類
結合課本30頁左上角圖例講受標志分類。集團標識：最早的標志，如原始部落的圖騰，現在多是各種組織、機構的徽志;商標：經過登記注冊的商品標記。節慶徽志：個別傳統節慶活動和大型文體活動均設置專用徽志，有以宣傳號召人們積極參加。識別符號：在公共場所、道路交通中用以代替文字的簡潔形象，約定俗成為民眾公認的標識。
<2>標志的圖形類別[分別打出幻燈]
具象：有寫實的、有寫意的；有直觀的、有指代象徵的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費宣傳；動物園、加拿大復職代辦處。
抽象：有簡單的幾何形的組合，也有刻意構造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運動，用五個圓環表示五大洲緊密團結在一起；後者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個圓點表示葡萄，圓點組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。
文字元號：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語拼音、阿拉伯數字和其它的圖形組合。『中國鐵路』是中文工和人的組合，『美國柯達膠卷』和『日本制帽公司』是英文變形。
<3>標志的構成手段
因為標志是平面設計的一個種類，幾乎所有的平面構成原則都可以為標志設計所應用。如課本31頁右列所示的對稱、適合、反復、漸變、特異，均是標志設計的常用形式。舉例介紹中國銀行設計思路和三金牌西瓜霜的標志設計整包裝情況，並出示實物。
2、作業要求
1）展示課前製作標志---禁止吸煙。以教師親手製作的標志為範例向學生講授介紹製作過程：
1）確定製作標志的大小2）畫出大體輪廓和比例
3）進行細部的加工4）填充顏色
2）學生作業
從課本中選擇太陽神、三聯電子等標志中的一個標志，然後按要求進行臨摹練習。（教師作巡迴指導）
3、課堂小結
總結課堂所學的內容，並對學生作業做簡單評述。本課的時間安排：導入3分鍾，講授20分鍾，學生創作20分鍾，小結2分鍾，根據具體情況進行調整。
⑼ 冀教版小學美術第6和第8冊說課材料,只要每冊中的一課～急需～
樓上的不要胡亂貼出來東西呢!人家自己也可以找呀!說課都材各個都不同的,其實自己寫反而更好.