1. 我們在生活中經常做游戲,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花編花籃……留心一下,想一想，你是否也在進行著
美術課的時候我們要對一小塊石膏做浮雕，這對我們學生來說是從來沒有過的。版看著那純白的石膏，尖銳的刀片不權知從何下手，彷彿每一筆都要異常慎重，走錯一步就步步錯了！這讓我不由想起自己的人生與別人的，我們是一把刀片，也是一塊浮雕，我們自己在刻畫人生的浮雕，是否美麗就看自己，正所謂人生掌握在自己手中，人生這個創作是龐大的，也是令人深思的。人本就是一門藝術，只不過它的時間是一輩子，它的價格是無價，它的性質是不能重來！ 希望採納！
2. 我們在生活中經常做游戲，比如用泥巴做城堡，用野花編花籃......留心一下，想一想，你是否也......
題目：我從繪畫藝術中感受到了美 又是一堂無聊的美術課，老師在前面喋喋不休地講著，我無聊的翻飛著美術書。無意間，一幅畫闖入了我的視線：一大束向日葵，金黃金黃的，無比燦爛的開放著。給我一種強烈的視覺感，頓時，我心中的冷色調全被這暖色調覆蓋了。畫中點點墨綠色的葉子，也被金黃的主色調給渲染了。
老師告訴我們，這幅畫是著名的畫家梵高的作品《向日葵》，它表現的內容是一束在陽光下開得正燦爛的向日葵，通過顏色大力的誇張和渲染，突出了梵高對生活以及對藝術的一種熱愛……
我盯著這幅開得正火烈的向日葵，開始回憶起來，似乎在我的記憶中，中國的繪畫，並不注重顏色，只是注重了神似。大筆一揮，畫赫然筆下，中國的畫蘊涵了太多的精神，梵高的畫釋放了太多的熱情。向日葵燦爛、不羈地開放，在熙風中搖曳著身姿，這種美——－有點奔放，有點火烈，有點不羈，還有點放縱。
再仔細觀察，凌亂舞動的花瓣，一片一片交錯，如太陽般碩大的笑臉，給予了花瓣狂舞的動力。不管線條是否粗略，金黃的顏色遮掩了一切。也許，這就是梵高的繪畫吧，用一支大大的畫筆，用一個大大的調色盤，用一種烈烈的顏色，遮掩了畫者所有的不悅，用畫筆盡情地揮灑，用色調盡情地潑色，誰也看不見畫者內心的痛楚。
在老師講解了梵高不幸的一生後，我又一次欣賞了他的《向日葵》―――朵朵向日葵猶如燦爛的晚霞，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配著黃色的背景，給人的是種悲涼的感覺，似乎是盛宴後，燈光未滅的空盪盪的光景，令人為之心沉。我突然覺得梵高就像這束向日葵一樣,無論怎樣困難，他都努力地仰起自己倔強、苦澀的笑臉。這一次我發現，這種美―――有點點辛酸,有點點苦悶,有點點倔強,還有點點孤傲。
誠然,我只看懂、讀懂了這一幅畫，或是它的一個小點，但是，我很慶幸，我還能在繪畫藝術中發現美，雖然只是一幅畫，然而，給予我的啟示是無盡的，給予我的改變是巨大的。
我在繪畫藝術中發現了美！我認真地虔誠地翻閱著我的美術書……
3. 五年級上冊美術書目錄
我只有五年級下冊的美術目錄
1.家鄉美
2.逛大街
3.聰明的機器人
3.歡樂陶吧
5.同一副畫
6.團扇
7.我的藏書票
8.大地彩虹
9.編花籃
10.生命的甘露
11.飛天暢想
12.我們去旅行
4. 湖南美術出版社五年級美術下冊教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0339/down-11973.html
湘美版復五年級下冊美術制全冊教案
第1課 家鄉美教案 1
第2課 逛大街教案 4
第3課 聰明的機器人教案 7
第4課 歡樂陶吧教案 11
第5課 同一幅畫教案 13
第6課 團扇教案 15
第7課 星光燦爛教案 17
第8課 大地飛虹教案 18
第9課 編花籃教案 20
第10課 生命的甘露教案 24
第11課 飛天暢想教案 28
第12課 我們去旅行教案 31 ......
5. 五年級美術 目錄設計
1.家鄉美
2.逛大街
3.聰明的機器人
3.歡樂陶吧
5.同一副畫
6.團扇
7.我的藏書票
8.大地彩虹
9.編花籃
10.生命的甘露
11.飛天暢想
12.我們去旅行
6. 美術課《編花籃》屬干什麼學習領域
基本在造型，欣賞、設計、綜合都有涉及，您要看你所說的繪畫題目是什麼，根據繪畫，你可以是四方連續紋樣的，就可以屬於設計，如果是黑白畫的是綜合，如果是拓印之類的就是造型，設計等等都有的啦