㈠ 幼兒小班藝術，健康《船兒搖呀搖》教學反思
《搖啊搖》，這是一首民間童謠。6/8拍，歌曲優美動聽，有韻律感和動感，詞曲結合緊密，朗朗上口。歌詞「搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，一隻饅頭一塊糕」採用上海方言，非常口語化，6/8拍的節奏很具有搖籃曲的特點，好像媽媽在哄寶寶睡覺時的語言和歌唱。 全曲分成三句，第一句和第三句歌詞相同，旋律中的前兩小節相同，後兩小節不同，而且，歌曲中的四度音程、五度音程較多，因此，看似簡單的旋律與歌詞，在今天的教學中，聽了三遍，分句領唱了兩遍後，卻沒一個同學能准確地唱下來的，尤其是第一句和第三句，有的開頭「搖啊搖」不準，有的一句的落音不準，有的第一句的「搖啊搖」能唱准，同樣的旋律，第三句就不準了，因此，教學中，我用手勢表示音的高低，對於單獨起來唱的同學改變了以往很多歌曲中的完整唱完再糾正的方法，而是遇到不準的及時糾正，學生及時改正的方式進行，並通過反復聆聽、跟唱，大多數學生能夠唱准，在沒有課本的前提下，大多數學生還能背唱，效果挺好。 美的音樂，會帶給孩子美的享受，孩子們在唱的過程中會自然的擺動身體，那一刻我知道，孩子們是用心去唱了，希望更多美的音樂，能帶給孩子更多美的感受。
㈡ 誰走路搖啊搖 小班教案
活動領域：藝術、語言
活動目標：
1 、感受歌曲的優美和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現歌曲。
2、 體驗媽媽對寶寶的愛。
活動准備：
1、 布娃娃一個
2、 媽媽哄寶寶的圖片一張
3、 歌曲《搖啊搖》
活動過程：
一、 復習兒歌《打電話》，引導幼兒聽音樂做動作。
二、 學唱歌曲《搖啊搖》
——出示圖片，引導幼兒結合自身經驗進行談話，調動幼兒的情感。
教師：圖片上的媽媽在做什麼？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？媽媽在哄我們睡覺時都做些什麼？
——教師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲，然後通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點。
教師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的？這首歌是什麼樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是小？
——教師再次演唱歌曲，通過讓幼兒說說歌里都唱了什麼來引導幼兒熟悉歌詞。
——帶幼兒邊按節拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞，引導幼兒速度稍慢、輕聲地說，重點引導幼兒說最後一句時要漸慢漸弱。
——進一步啟發情感，幫助幼兒感受媽媽對寶寶的愛，啟發幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的聲音學唱歌曲。教師：媽媽哄寶寶睡覺時為什麼要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那麼愛寶寶，哄寶寶睡覺時唱歌應該怎樣唱？
——請幼兒扮演媽媽，雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作，邊搖邊唱歌曲，啟發幼兒充滿感情的演唱。
三、 引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節拍輕輕、慢慢地走出活動室。
提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃，繼續感知搖籃曲的性質。
㈢ 幼兒小班識字教案《太陽和紅旗》
活動目標：
⒈感受詩歌內容，學習說「……醒來了」「……睡著了」
⒉區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的「熱鬧」和「靜悄悄」
活動准備；
⒈課件
⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片
⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》
活動過程；
一理解詩歌第一段內容：
⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了？
教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。
⒉太陽出來了，還有誰醒來了？
小結：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。
⒊小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什麼事情呢？
他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。
二繼續看課件，理解第二段內容。
⒈提問：看，誰出來了？小草在干什麼？還有誰在睡覺？
教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
⒉提問：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。
⒊感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。
在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。
三完整欣賞：
⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。 ⒉提問：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）
⒊看圖片師生朗誦詩歌。
四感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。
⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。
⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》
提問：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？
⒊小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。
五游戲：白天和黑夜。
游戲規則：《歡樂頌》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。
活動延伸：
用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。
附：太陽和月亮
太陽出來了，
小鳥醒來了，
小樹醒來了，
小朋友醒來了，
白天真熱鬧。
月亮出來了，
小草睡著了，
小花睡著了
小朋友睡著了，
黑夜靜悄悄。