1. 小班藝術橘皮畫的說課稿
小班美術活動說課稿:彩色的線條
導讀:《彩色的線條》是小班的一節藝術課,通過對兩種不同線條的觀察,比較,體會線條的美感,感受生活和藝術活動中...
導讀：《彩色的線條》是小班的一節藝術課，通過對兩種不同線條的觀察，比較，體會線條的美感，感受生活和藝術活動中線條的美的過程中，讓幼兒在玩中認識波浪線和螺旋線，在看一看，玩一玩，想一想的操作嘗試中，表達自己對線條的情感，並且大膽話出各種線條。
一、說教材：
根據小班幼兒年齡是培養和引導幼兒對追求美，感受美，探求美，創造美的教育活動，小班美術教育目標要求中提出；培養幼兒對美術活動的興趣，能愉快大膽的參與活動，體驗活動的快樂，並樂於與同伴交流。能說出紅，黃，綠，橙等幾種基本的顏色，學會辨別和感受直線，曲線，折線及各種線條的變化，《彩色的線條》是小班的一節藝術課，通過對兩種不同線條的觀察，比較，體會線條的美感，感受生活和藝術活動中線條的美的過程中，讓幼兒在玩中認識波浪線和螺旋線，在看一看，玩一玩，想一想的操作嘗試中，表達自己對線條的情感，並且大膽話出各種線條。因為小班幼兒非常喜歡畫畫的，所以我我選擇了這節課。
二、說設計思路：
《彩色的線條》是小班的一節藝術課，藝術活動「彩色的線條」是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結合《綱要》「通過藝術活動激活興趣，發揮藝術活動的愉悅功能」，我把活動重點落在「鼓勵幼兒大膽嘗試用各種不同的材料變出美麗的線條」，在「變」的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識「紅、黃、藍」三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。
三、說活動目標：
1、從認知.情感.能力三方面出發，逐漸認識「紅、黃、藍」三原色。其實從一個學期下來看，大部分幼兒對這三原色已經有較好的認識，為了以後奠下更好的基礎，進一步強化。
2、讓幼兒認識波浪線，螺旋線，並能大膽繪畫出這兩種線條。
四、活動的重、難點在於：幫助幼兒自主、有序的操作各色毛線和綵帶。
針對此難點，我將注重材料種類與量的把握，並根據操作的難易程度考慮環節的先後順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創設一個寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
五、活動准備:
紅，黃，綠三種顏色的毛線，紅，黃，綠三色的綵帶，畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙.,黑板，課本等。六、活動過程
1、說學法：
讓幼兒分組玩擺放毛線的游戲，將毛線擺放成各種不相同的線條。此時幼兒會顯得比較興奮，接下來通過個別幼兒的嘗試，讓全體幼兒初步感知線條與紅、黃、藍三種色的毛線變化。在玩的時候讓幼兒自己大膽創設各種玩法為了讓使幼兒更有興趣。
2、教師示範跳綵帶舞，幼兒先觀察。將幼兒分組，跟音樂自由跳綵帶舞。進一步引導幼兒認識線條的變化和不同。