① 大班健康教案有哪些比較有意思的
提供一片相關教案，希望對你有幫助。
幼兒園禮儀教案:洗腳
教師:屈老師
教學形式:團體或小組教學兒童網站
教學方法:情境表演法
活動目標:
1.了解天天洗腳的原因和洗腳的好處。
2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懶惰洗干凈再休息
活動准備:水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本過程:
(一)導入活動
教師:「小朋友們，在家裡，你們每天都洗腳嗎?你們知道為什麼要洗腳嗎?洗完腳後你們會有什麼樣的感覺?洗腳對我們的身體有什麼好處?」
(二)關鍵步驟
1.教師提問:「洗腳需要哪些用品?用什麼水溫洗腳?你自己會洗腳嗎?怎麼洗?」
2.示範洗腳的方法:幼兒觀察後進行描述。
(三)結束部分:
改編歌曲《洗手》，將「洗手」的歌詞改為「洗腳」。
活動延伸:
在娃娃家中，引導幼兒學習正確的洗腳的方法。
家園互動:
1.家長引導幼兒養成每天睡前主動洗腳的良好習慣。
2.家長自身注意養成睡前洗腳的良好習慣(身教重於言教)。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?
2.你認為這個活動的成功之處在哪裡?
3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
知識鏈接:
腳，由於不斷著地走動，更易被灰塵污染，再加上鞋襪包裹，通風散熱差，易於出汗，不洗腳會產生臭味，時間長了，易繁殖病菌。睡前用溫水洗腳，不但可以去掉污垢，還能促進血液循環，消除下肢沉重感，能解除疲勞。同時，洗腳還能促進睡眠。冬季，睡前洗腳，能預防凍瘡。腳上的穴位多，對人身體的相關器官產生直接的影響，所以，洗完腳後，應適當地給予按摩，這樣，會更有利於人身體的健康。此外，保持鞋、襪的干凈，適時剪腳趾甲，都是很有必要的。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
② 小班體育小腳猜拳教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
內二．教學目的容（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維
八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十一．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具）
③ 等一會兒別著急健康教案小班
活動目標：
1、 認識自己的身體，了解身體上會動的關節部位。
2、 能積極愉快地參與活動。
活動准備：
1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙
2、桌子擺放成馬蹄形
3、錄音機，歡快音樂的磁帶
4、學過游戲「頭發肩膀膝蓋腳」
活動重難點：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節會動
活動過程：
一、 引導幼兒玩游戲「頭發肩膀膝蓋腳」，激發幼兒的興趣。
1、「寶寶們，快來，我們來玩頭發肩膀膝蓋腳的游戲咯！」（幼兒在教師帶領下玩游戲）。
2、「寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什麼呀？
二、 引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位
1、「今天來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們願意嗎？那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時候寶寶們可要注意小娃娃會不會動？哪裡會動就在哪裡貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）
2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發現他身體的什麼地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？
三、 探索自己身上會動的部位。
1、「你身體的什麼部位會動，我們一起來找找看？」（幼兒自由摸索自己的身體）
2、幼兒講述身上會動的部位，並指出來。
3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什麼會動啊（學說關節），原來啊，我們的身上有許多關節寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一起來摸摸看關節寶寶在哪裡？
四、跟著音樂跳舞。
「寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個舞吧。」
活動評析：
活動中結合幼兒身體，採用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過各部位的運用可以猜出人們在干什麼。並讓幼兒了解了關節的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學習，幼兒比較感興趣，學的也不錯。
④ 健康領域 體育活動 動動腳丫教案怎麼寫,最好是詳案
目標：
發展來幼兒平衡能自力，體驗游戲的樂趣。
准備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，塗上好看的顏色。
2、一封信，並布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？
2、看看信的內容。
師念信後，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什麼要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）
3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，那裡就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎麼過去呢？（幼兒自己想辦法。）
（2）師示範走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去。）
（3）請一個幼兒先示範，然後一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
⑤ 幼兒舞蹈課頭碰腳教案
搬腰：趴下，腳並攏教師抓住學生的手向後拉，手抓到自己的腳跪下腰：跪下，膝蓋與屁股成90度，手插腰，直到頭碰到腳為止豎叉抓腿：豎叉下去，右手往後甩，抓到腳為止，這個動作很難站下腰抓腿：下腰，身體向後移重心，手抓小腿前搶臉跪下，成90度，彎腰，向前滾，腳踩到底上的時候，手撐起來，漂亮的搶臉就過去了
⑥ 小班健康《小腳真棒》教案
設計：
我都知道班孩齡特點決定習習游戲習襪於寶寶說謂每都要接觸襪認知版說比權較淺顯基於兩點我設計本班健康《襪碰》
目標：
1、解襪特徵觀察襪色彩、圖案、找相應另
2、初步習穿襪提高自理能力
3、解襪腳重要保護作用
准備：
歡快音樂 襪若干 泡沫墊程：
、 導入尋找襪朋友1、 哎呦師腳難受呀我看看
2、 看師忘記忘記真羞死能幫師找襪
3、 先看看師襪特別顏色圖案呢
4、 請朋友幫師找找
結：原襪寶寶雙胞胎模我說襪說雙襪
5、 噓師像聽哭聲鞋脫看看原襪寶寶哭看腳襪寶寶雙胞胎弟弟妹妹找
二、 探索穿襪1、看著誰發現襪寶寶身體哪些特別（襪口、腳跟、腳尖等）2、再看看腳能找襪寶寶相同處
結：原我腳襪寶寶都腳尖、腳跟
3、 襪寶寶想朋友我看誰手能幹能襪寶寶穿腳穿整齊漂亮
⑦ 大班健康教案鉤腳跳
耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺