Ⅰ 關於一個美術夢
如果是你的夢想 就應該去追求~~~
你的文化課好 考美術也有優勢·我以前好多同學畫畫很不錯 但是文化不行也沒有考到好的學校 現在的美術類學校對文化也是有要求的
再次，高考的話 你也沒必要再讀一個高一 我有姐姐就是高二才學的美術 她就是從文化班轉的 也一樣考了很好的大學 如果你想讀美院的話當然要好好學畫畫 一般美術類高考 美院考的都是繪畫 素描和色彩 而綜合性院校考的是設計..
我是美院的 從高一開始學的美術 小時候也是很喜歡畫畫 從我選擇美術的這一刻起就沒有後悔過~~
喜歡的事情就做唄 學設計以後出來就業也還可以啊~~前提是你學的好~學美術雖然苦一點但是回想起來 高三那個時候畫畫 和同學一起奔波在考場卻是很難忘的回憶
不管是選不選擇考美術 為自己的夢想去奮斗就對了··
以後的發展機會可能有 但是應該很少
自己的夢想要靠自己去選擇 我們或者你的父母只能給你建議和支持
美術讀出去有多少人是做設計的~~？那文科或者是理工科的專業呢？也有很多以後不是做自己本專業的吧？如果你覺得你是那一個可以做設計的 那你以後就一定會從事這個領域
關鍵是你要看自己適合做什麼!
喜歡是一回事吧，是能讓你把這件事做好的興趣 但是你真正從事之後肯定會遇到些困難 那個時候就要靠自己的堅持了~ 我是學工業設計的 當時我們老師跟我們講 如果你做汽車設計的 首先你要十分 非常的熱愛汽車 因為汽車設計是比較需要興趣去支撐的 正是因為喜歡 你才會去關注 去學習
人生有時候會要放棄一些東西 才能得到一些東西
Ⅱ 我的美術夢
書籍和網站只是畫畫後期（也是比較成熟的人看的作用比較大），不知道你是剛開始還是又功底了？我建議你參加個興趣小組或培訓班
Ⅲ 中班美術我的夢想屋教案
教學要求：
1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。
2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。
教學准備：
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉印畫）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘乾機、錄音機、磁帶（內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
教學過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）
3、師：「天亮了，該起床了。」
二、基本部分
1、師：小朋友在夢的世界裡，你們玩的真起勁，夢見了什麼？（幼兒自由發言）
小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什麼？（幼兒自由發言）
小結：我發現一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什麼？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現）
那今天，我來教你們一個新的畫畫方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》，好嗎？
5、師示範步驟：
1）你們瞧，我帶來了一塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。
2）請你們幫我選顏色，你們覺得可以用什麼顏色？怎麼畫？（可以讓幼兒指導老師隨意畫線條或色塊）
3）將玻璃板輕輕的晃動，讓色彩自由滲合，流動。
4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開。
5）為了使顏色乾的快，在烘乾機上烘一烘。
6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢》終於畫好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然後選用相應的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘乾後，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
7、幼兒作業，師巡迴指導。（放音樂）
三、結束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那裡去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有那些夢？