智障美術教案

❶ 我國什麼藝術能讓日本智障兒童笑逐顏開

4月1日，在日本列島櫻花盛開的最美時節，日本第一家智障兒童美術館——愛愛美術館舉行建館11周年紀念活動。與往年不同的是，這次活動與號稱「中國機密」的川劇「變臉」結合起來，讓日本智障兒童和活動參與者近距離領略中國傳統文化的藝術魅力，現場氣氛熱烈，掌聲不斷。

慶祝活動前夕，粟田為了讓智障孩子們對中國川劇「變臉」有個初步了解，特意讓孩子們根據王文強在此前「變臉」表演時留下的照片，畫了一組「變臉」主題作品，活動當天擺放在舞台前面最醒目的位置供來賓欣賞。各種誇張的「變臉」形象，活靈活現地呈現在智障兒童的筆下，令王文強贊嘆不已並深受感動。演出結束後，孩子們手捧自己的「變臉」畫作登台與王文強合影留念，記錄下他們與中國傳統藝術近距離接觸的永恆瞬間。

❷ 怎樣調動智障學生在美術課上的情緒

、加強技法訓練。
美術課對技法的要求很高，這是智障學生正確描繪製作對象，進行創作的基礎。技法訓練包含的內容較多，如：蠟筆、彩筆的勾線、上色；泥塑課的揉搓粘畫；手工課的折紙、裁剪、粘貼……因此，既要著眼於全班同學，又要照顧個別輕度或重度智障的智障學生，因材施教；既要表揚鼓勵，又要具體輔導，幫助他們解決技術上的困難。
2、拓展想像空間。
「想像是創作的源泉」世界上許多創造發明都是從想像開始的。但對於智障學生來說，他們的思維想像能力都不如正常的兒童，在美術教學中，我們只有多通過具有直觀性、趣味性和實踐性的活動進行補償，培養動手能力，提高智力。
（1）、實物演示：利用實物展示或表演的方法，聯系己有知識經驗進行想像。如上《紙盒車》一課時，可以先出示幾輛漂亮的紙盒車，讓學生觀察外形、顏色等，然後拿出更多漂亮的紙盒，讓學生試著拼擺出車的樣子，並表達出自己的想法，如：什麼樣的紙盒做車頭、什麼樣的紙盒做車身、或想像這個紙盒可以做什麼等等。智障學生們在製作過程中不僅了解了車的結構,而且又發揮了想像力製作出不同用途的車、多功能的車等新穎設計，雖然，這些車大多數看起來不是很象樣，但是，通過智障學生對自己製作過程的表述，看得出他們的思維正在拓展，他們的想像力也會騰飛。
（2）、語言表達：即利用形象的語言描述，使智障學生產生身臨其境的感覺，從而根據自身體會大膽想像。在添畫課《小鴨》一課中，教師可有意識的講述關於小鴨的故事，把學生的思維越遷越寬，讓他們彷彿進入了想像中的小鴨世界，和小鴨共同游戲，學生進入情境後，添畫出的小鴨可愛有趣,神情兼備。增強了對小鴨的感情,還能講出生動的故事來呢。
（3）、媒體應用：即利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創設情境。這一方法可視性強，時空轉換快，吸引力大，能幫助智障學生為他們創設廣闊的思維空間。

❸ 如何對智障兒童進行美術繪本教學

關於色調：畫面的色調可以表現環境的意境，可以表現時間，可以表現心情。這回種只可意會無法言答傳難題，在兒童繪本里被表現的淋漓盡致。諸如《黎明》中的畫面，它幾乎沒有什麼情節，只是靠天光水色的微妙變化，通過色彩的漸變，就表現了一個黎明的全過程。還有《十四隻老鼠賞月》，用幼兒也能讀懂的色彩變化，表現了月亮升起後的光線的變化，很美，純凈而又充滿了幻想。在兒童繪本里色調成了與孩子溝通的特殊語言。

❹ 淺談如何培養智障孩子的美術興趣

怎麼教育孩子
1.對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼內兒的感性認識，在大自然中加深容幼兒的情感體驗，是非常有益的。
2.對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。
3.注意培養孩子的善心。古人雲:勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
4.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
5.對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

❺ 圖片製作，b站的直播封面 大小470x293上面加上金色的藝術字。智障主播，菜的摳腳 小於50kb，做得好有加賞

❻ 郭德綱相聲里邊說：下面有請著名表演藝術家弱智於謙 。是哪段相聲

郭的新段子《神馬都是浮雲》那是德雲十五周年的慶典演出。 http://v.youku.com/v_show/id_XMjc1MDQwODYw.html#replyLocation 19分33秒時就是你內說的那個包袱容

❼ 丙崽的藝術形象是什麼

丙崽的全部意義，就在於他作為中國民族文化中劣根性和民族精神中國民性的象徵。生活在「雞頭寨」文化中的丙崽，已經超越了他自身的現實價值而上升為理性層面的文化化石。丙崽的打不死、餓不死、毒不死，表明了這種在特定社會文化歷史背景下存在的文化怪物不僅頑強的生存著，而且還將繼續生存下去；丙崽的「爸爸」和「×媽媽」的語匯背後，表現出思維智力上的幼稚和退化，而這恰恰是民族心態中簡單的線形邏輯思維形態和主體精神的喪失。

❽ 圖片製作，b站的直播封面 大小 470x293 上面加上金色的藝術字：智障.No1 奉上圖片和

❾ 智障學生美術課 教案

你這個要看具體情況了吧，，，而且你是說第一節課 還是一整套啊

❿ 如何教智障兒童美術

畫畫開復心就好，別刻意要求制怎麼做。可以從最簡單的物體觀察開始。首先他們有他們獨特的視角，不要用常人兒童的視角要求他們。教會一般的繪畫過程，比如先畫輪廓再塗色彩。鼓勵為主、多些耐心，我想會發現一些有意思的兒童畫的。障礙兒童的畫一般人物比較呆滯，視角比較奇特，往往會畫出一些我們預料不到的東西。希望對你有幫助！