❶ 求篇美術課做紙魔方的作文，急！！！
目 標
知識與技能目標：進一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養成精心設計的好習慣。
過程與方法目標：能運用剪切、卷折、黏結等紙的立體造型方法，製作一件紙筒組合作品。
情感態度與價值觀：能抓住基本要素，運用重復、漸變、發射等構成形式，進行獨特的設計，培養他們現代設計意識和嚴格、精巧的手工製作能力。
教學重
難 點
通過學習立體紙工，運用剪切、卷接的造型手法。
製作出多變的紙筒組合作品。
教法學法
欣賞激趣、自主學習、創意表現、欣賞評析
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、復習提問
教師的范品兩三件及課堂演示用品(展開圖)，小刀，直尺，鉛筆。
出示範品，用紙製作的紙工柱體設計。
二、精講點撥：
1、教師展示範品或課本中的圖例。
2、說明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕對比。 方法很簡單，用卷接法。
3、講解設計製作步驟：
在紙平面上畫上曲線、弧線、折線，並用割、切、折的加工方法製作及卷接後，便產生多變的立體紙工。
教師小結：在平面的紙上設計不同的線條，用割、切、折、卷的方法，可製作出意想不到的立體紙工，這是現代設計的基本方法。
三、講演結合
講述設計做方法並演示。
四、小試牛刀：
1、作業要求：要求學生用割、切、折、卷的方法精心按圖製作。
2、學生作業，教師巡迴指導。
學生作業用品。
1、學生觀賞豐富變化的立體紙工，感受其奇妙多變的藝術美。
2、使學生認識這種柱體是圓雕的一種。
3、學生參照課本的展開圖或隨意設計簡單的展開圖，嘗試制圖及用刀切割成型方法。
聽講領會。
嘗試練習，按要求完成課本18頁學習活動一、學習活動二作業。