❶ 小班美術教案
您好，看到您的問題一直是零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠內出，問題無人回容答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。當然，找老師幫忙是最簡單有效的方法！ 二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三，很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！就算別人給你代勞，最後也不屬於你的，只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。所以，祝願你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果！你是最棒的！ 您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~
❷ 幼兒園小班美術教案
幫你找了一個全是有關「花」的教案網址，自己去看看有內沒有合適的吧容！
http://www.ekabc.com/plus/search.php?keyword=%BB%B3%D4%D0&searchtype=titlekeyword&channeltype=0&orderby=&kwtype=0&pagesize=10&typeid=0&TotalResult=44&PageNo=5
❸ 小班教案藝術坐車去旅行的活動難點
期待幼兒的行為表現：
1． 通過畫朵美麗的圓圈花送給生日的壽星的活動，讓幼兒體驗花能傳遞友情的美好感受。
2．能運用大圓和小圓連接表現花的外形特點。
3．感知花的色彩，自由選擇顏色進行繪畫，培養孩子對色彩的興趣。
活動准備：
活動前和孩子一起欣賞花，感受花的美，體驗花可以美化環境，給人帶來的美好心情；相應的花的欣賞畫，課前讓孩子進行欣賞；繪畫用具人手一份等。
❹ 小班美術《干凈的小手》繪畫教案
活動設計背景
印畫是美術活動的另一種藝術表現形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班孩子年齡小，要激發他們對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。因此，我設計這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。
活動目標
1、體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創作活動。
教學重點、難點
重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
難點：樂意參與創作活動。
活動准備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。
2、三張白紙，排筆，照相機一個。
活動過程
一、游戲導入：手指游戲(早晨多美好、螃蟹游戲)
1.觀看錶演：教師握緊拳頭說，你們知道我手裡藏著什麼嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧。「丁零零，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)
爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。
媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。
哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。
姐姐起來拉，點點頭，你好，你好。
小弟弟起來拉，早上好，早上好!
我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩游戲吧!現在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能乾的。(幼兒玩螃蟹游戲)
二、語言引導，引起幼兒活動興趣。
師：我們每個人都有一雙手，手能做什麼事情呢?
幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會邊魔術呢，我們一起來看看老師的手會變出什麼來(教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等)
2.師：好拉，你們看看，老師變出什麼啦?(幼兒分別說出老師變出太陽，花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術啊?
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1.游戲規則：恩，那好，在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規則：
(1)小朋友們先把袖子捲起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然後再來和白紙親親嘴(師邊說邊示範給幼兒看)
(2)注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之後就到爸爸媽媽那裡去擦手，手擦乾凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?
2.把幼兒分成兩組，准備兩張大白紙，為大家准備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。
1.欣賞幼兒作品，感受作品的美。
師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什麼顏料印的)
2.感受添畫樹乾的完整性。
添畫樹干---現在老師要用神奇的筆添一添，看看會變成什麼?
師：老師的手能幹嗎?
我覺得你們的小手更能幹!印出了這么美麗的一幅畫，來，我們一起來誇誇自己的小手吧!
3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`
教學反思
小班小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據這個特點，故此次活動選擇用顏料印畫小手，通過此活動讓幼兒去體驗另一種作畫方式的樂趣。從活動效果來看，我覺得此次活動基本達到了預期的目標，我為每個幼兒都提供了自由的發展空間，每個幼兒都可以動手來操作，通過家長以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識，技能等方面得以發展。在第一環節游戲導入中，小朋友們和教師的互動特別好，大家都很喜歡做游戲，跟老師學的很認真很開心。
但也有不足的地方，我沒有把握好幼兒的特徵，經驗水平不足，以至於在老師示範分別印出太陽、花的時候，小朋友們都沒能說出老師印的是太陽、花，而老師卻把小朋友們說的都一棒打死，其實在這個環節，小朋友們說像什麼老師是可以順著他們的意思的，不一定非得是老師規定好的，非得讓他們說出一定是這樣或一定是那樣，這些都是我未考慮到的。我覺得上好一節課不容易，能將好的活動舉一反三那就更不容易了，這些都要求老師有足夠的教學機智，還要掌握好方式方法，我覺得自己要學習的東西還很多，在以後的教學工作中我會虛心向領導和有經驗的教師多請教多學習，多思考多總結，考慮的要全面，在設計每個環節時問問自己它的價值在哪裡，能夠給孩子帶來什麼，活動中老師該如何引導孩子，選擇什麼樣的教學方式等等，這樣才能使自己的專業獲得更快發展。
❺ 小班美術可愛的小汽車公開課
一、 手指游戲《毛毛蟲》，進入主題。
二、 出示小汽車，引起幼兒的興趣 ——問內：「朋友容你看這是什麼？」
三、 出示範畫
讓幼兒觀察范畫里的小汽車。 提問「你們想不想也做這樣的一輛小汽車呢？」 告訴幼兒這是用什麼製作的。
四、 教師示範粘貼。
——拿出一張畫好的小汽車畫紙，請幼兒認真觀看。 ——把小汽車畫紙固定好，將白乳膠均勻塗抹到畫紙上（提醒幼兒不要塗抹太多）再把海綿碎塊一個一個粘到畫紙上。
五、 幼兒操作
——請幼兒回位置坐好，將准備好的白乳膠、海綿碎塊放到桌子上，供幼兒使用。
——發放畫紙，請幼兒動手操作。
——幼兒動手操作期間，教師巡迴指導。
六、 活動結束
請幼兒把粘貼好的畫，送給爸爸、媽媽或爺爺奶奶。
❻ 小班美術教案（教畫紅旗飄飄）
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學回生、備課文答、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
❼ 小班滾滾車美術動手製作教案
活動目標：
1、學習古詩，感知和理解古詩描繪的景象。
2、感受古詩的文學語言。
活動准備：
1、古詩《江畔獨步尋花》PPT課件。
2、柳條兩枝（一條葉子多的，一條葉子少的）
❽ 幼兒園小班美術活動教案：畫小汽車
...請問你是專業美術學校畢業的么、？這也要網路、、、、
❾ 小班繪畫教案小鼓
活動方向：
1、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節奏，並用樂器演奏歌曲。
2、通過《芝麻開門》的游戲學習8拍的即興節奏。你知道小班音樂游戲。
3、通過游戲學習英語：Openthedoor，Closethedoor。看看幼兒園小班音樂教案。
活動准備：對比一下小班美術教案。鼓，小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。<大鼓和小鼓>的音樂，
即興節奏游戲《芝麻開門》
（1）老師念童謠《芝麻開門》，與幼兒創編童謠里的人物。看著小班音樂游戲教案。
芝麻開門快點開，你看小班音樂游戲教案。我帶弟弟一起來。
芝麻開門快點開，我帶老鼠一起來。幼兒園小班音樂教案。（小植物可以用英語來說，學會教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻開門快點開，小班美術教案。我帶xx一起來。（孩子的名字）
（2）老師念完童謠帶領幼兒即興節奏（8拍），小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。老師以鈴鼓敲8拍，穩定孩子的節奏。小班。
（3）指揮孩子以拍腿、拍肩的形式以顯示8拍
Titititititita
芝麻開門快點開，
Titititititita
我帶弟弟一起來。大鼓。
活動經過：
一，學會小班音樂活動教案。讓孩子練習節奏。
A:把膝蓋變成大鈴鼓，敲膝蓋——嗵嗵；
B:把雙手變成小鈴鼓，看看幼兒園小班音樂教案。拍手——咚咚咚
二，延續交流拍打大小鈴鼓，鞏固孩子拍打的節奏。
2．歌曲《大鼓和小鼓》
兒歌：小班音樂游戲。大鼓的聲音嗵嗵，小鼓的聲音咚咚咚，學習小班奧爾夫音樂教案。大聲是大鼓，小聲是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音樂。
①教師手搖鈴鼓，相比看小班音樂活動教案。幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。
②教師手拍鈴鼓，幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。
（3）以游戲的形式幼兒進行拍膝蓋練習大鈴鼓tongtong的節奏，學習小鼓。拍手練習小鈴鼓。奧爾夫。dongdongdong的節奏。看著小班音樂游戲教案。
（4）教師帶入歌曲《大鼓和小鼓》，幼兒幾次練習邊唱tongtong和dongdongdong歌曲部門，邊拍膝蓋、拍手。
（5）請兩位幼兒上台演奏大鼓和小鼓，小班音樂游戲教案。其他幼兒用身體樂器演奏歌曲（拍膝蓋、拍手）。
（6）幼兒分2組，幼兒園小班音樂教案。自選大小鈴鼓，完整演奏歌曲。
三。活動自然竣事。