塑美術教案

㈠ 中班美術巜猴子泥塑）教學反思

《泥塑小猴》活動除了迎合《有趣的動物》主題活動的開展之外，同時也是鞏固泥工技能的一次重要活動，主要是繼續鞏固學習團圓、搓長、壓平；在活動的准備方面，幼兒都能正確對泥進行團圓、搓長、壓平，能根據常識對人的構造進行泥塑。有些幼兒還能根據泥的大小選擇不同手位進行泥塑。如進行頭部的泥塑時，由於泥比較多，幼兒都會把泥放置於手心，然後進行團圓；而進行眼睛部位的泥塑時，由於泥比較少，有些幼兒就能自覺變換思維，將泥放在大拇指與食指間進行團圓，這樣就使團圓出來的圓更細致。指南中指出中班是培養幼兒合作行為的時期。因此，我在上學期就已經逐步培養幼兒的合作意識。在泥工操作方面，由於活動所使用的橡皮泥都是單色的，這必將會影響幼兒對作品的創作。所以，我在活動中就引導幼兒能將橡皮泥與旁邊的幼兒互換顏色使用。這樣一來既節省了材料，方便幼兒收拾，使得作品更美觀，另一方面是為幼兒的邊學邊玩邊交流提供一個更好的機會，更主要的是有意識的培養幼兒的合作、分享行為。

我班的幼兒一向喜好手工。這次活動又是本學期的第一次泥工活動，幼兒盼望已久，這對於活動的進行是一個很好的催化劑。在整個活動中，幼兒沒有厭倦的情緒，活動有序，完滿的完成。不過，我在活動的開展過程中仍發現一些問題：大多數幼兒對臉部五官比例的塑造不夠明確，團圓大的泥時也不夠均勻，作品完成情況還不錯，但還是比較粗糙。

㈡ 我上美術課的時候用吹塑紙刻板畫，但是不知道吹塑紙是什麼材料做的，在這里問一下大家，謝謝！

吹塑紙是類似泡沫抄塑料的薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術用品店都可以買到吹塑紙和KT板原料都是發泡聚苯乙烯，但配料和生產方法不同，性能也不同。吹塑紙填料較多，擠出後先吹成圓筒經牽拉再壓成片，所以表面有絲光，很容易剖為兩層，比KT板軟，且不同方向強度不同。KT板基本不加填料，比吹塑紙厚得多，強度也更高，如果揭去皮，不同方向強度相差很小。

吹塑中空吹塑，一種發展迅速的塑料加工方法。熱塑性樹脂經擠出或注射成型得到的管狀塑料型坯，趁熱（或加熱到軟化狀態），置於對開模中，閉模後立即在型坯內通入壓縮空氣，使塑料型坯吹脹而緊貼在模具內壁上，經冷卻脫模，即得到各種中空製品。吹塑薄膜的製造工藝在原理上和中空製品吹塑十分相似，但它不使用模具，從塑料加工技術分類的角度，吹塑薄膜的成型工藝通常列入擠出中。吹塑工藝在第二次世界大戰期間，開始用於生產低密度聚乙烯小瓶。50年代後期，隨著高密度聚乙烯的誕生和吹塑成型機的發展，吹塑技術得到了廣泛應用。中空容器的體積可達數千升。

㈢ 小班美術教案泥工塑料杯小動物

活動目標：
1、鞏固團圓、壓扁、搓長條的技能。
2、學習塑造太陽的造型。內
活動准備容：紅色橡皮泥
活動過程：
一、出示太陽，激發幼兒興趣
出示範例。這是什麼？（太陽）小朋友經常看見太陽公公，它和調皮，有時候高興，有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。
（二）講解示範。
1、取一塊泥團圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團圓在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光芒。
三、幼兒操作
鼓勵幼兒大膽創作
四．評價幼兒作品
展出幼兒作品，互相欣賞。

㈣ 可塑橡皮和一般美術橡皮有什麼區別~(急)

可塑橡皮 和普通橡皮泥最本質的差別就是擦東西的力度和強度 可以很好的很方便的捏成你想要的形狀來擦細節部分 在美術用品店或者一些書畫社都有

㈤ 美術課用的塑料板是叫什麼

美術課用的塑料板叫調色板。

㈥ 美術吹塑紙怎麼畫

吹塑紙因為材質較軟，所以要注意：不可因為貪圖自己「看得清」而使用圓珠筆版之類的硬質筆直接繪權畫。
一、稿樣問題：
在做吹塑紙版畫時，為了後期效果，可以用粉連紙或宣紙（為了從反面可以看出線條）繪畫好稿樣——然後將稿樣面向下覆在吹塑紙「背面」——中間放置「印藍紙」（復寫紙），用軟調鉛筆沿稿樣的線條描摹，即可獲得「反向」的成品素材了。以後的工藝自己已經清楚了吧？
當然，沒有復寫紙（或者擔心「丟線」），也可以用碳粉——用棉紗沾少量碳粉在畫面的正面輕輕的塗抹一層，然後用「復寫」法描摹，效果也不錯。（如果是兒童操作的話，就要注意衛生安全了。）
二、顏色問題：
吹塑紙的色彩本身就有很多。但因為特殊需要，有可能會找不到自己所需的顏色。此時，要單獨為某個色面著色。問題在於廣告色里的桃膠和吹塑紙不夠親和。可以採用洗衣粉加白乳膠調色的方法單獨把所需色彩調和出來；同時，為了更好的著色可以用毛巾沾溫洗衣粉水（不要太濕，扭干。）擦拭後可見吹塑紙上略有潮氣即可，隨後就可以著色了。

㈦ 這是什麼可塑橡皮…美術畫素描的

主要不是像一般的膠擦直接擦畫錯的或是寫錯的鉛筆字字跡。而是主要是用於畫畫的時候回，比如答不小心把畫面畫臟了，膩了，的時候需要改一下，不是很嚴重的情況
下就需要它，然後用它在膩了的地方摁一下，起到使黑白灰過渡更自然的作用，當然剛開始的時候解開包裝用時是比較柔軟的，但又比小時候捏東西的橡皮泥的柔韌
性，堅韌性要更好一些，具體表現為起碼它不會像一般的橡皮泥一樣會容易斷，除非你用刀切。會根據你手和畫面擦的需要用手來揉它或是按壓它（因為剛開始它很
容易變形的，但不過也只有手掌心大小而已，）成不同的造型，比如有的地方故意揉壓得多細，多尖一些，然後再摁壓到需要將黑的地方稍微顯得比較灰一點，說簡
單點就是幫助調過渡面的作用，使畫面銜接自然，容易修改。類似的功能還有一種叫紙筆的工具。最好是對畫面有深刻的認識的用，因為有的在素描時對結構，排線
不是很熟悉的，建議最好不要用，以免容易使得畫面變糊，只會使自己的畫面更糟糕。

㈧ 美術《泥塑一一美麗的泥塑花》教案

1、學慣用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發展想像力與動手能力。
准備:
各色泥塑版材料權、塑料墊板。
740)this.width=740" border=undefined>
活動與指導:
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。
4、用幼兒作品，美化活動室。

㈨ 美術塑造方面

一、.畫灰面

塑造階段要注意色彩變化，視覺中心的物體深入時候需要細致些，周圍的物體可適當減弱。

豐富顏色加強體積，從主體物開始，豐富物體亮灰部的顏色變化，增強體積感，整個畫面過一遍顏色。在這一階段里，需要具體深入地表現各部分物體的色彩關系，表現出物體的主次、強弱、虛實的差別，物體豐富的轉折層次、體積和空間關系，並應表現出不同物體的質感特徵。

二、加反光

設計畫室從主體物開始做每個物件的反光、環境色、細節(例如蘋果的梗、可樂標簽等)、高光、影根。深入刻畫這個階段，首先在鋪好大的色彩關系之後，再從主體物進一步深入塑造，並向投影襯布延展，使其具有整體而協調的聯系。

水果的塑造也是同樣道理，只是要注意前後空間距離所形成的主次、虛實變化。深入塑造，避免平均是首要任務不能在具體的刻畫中忘記了整體的比較和整體的深入，當畫一個物體時應時刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進行比較、觀察，要有聯系的去畫。如畫一個蘋果時，要連同它的背景色彩一起畫，這樣才會使這一物體與其所處環境的色彩形成一種 正確的色彩對比關系。

畫完物體後，檢查一下整體的色調。同時對個別局部的細節進行調整，減弱瑣碎次要的細節，加強重點物體的點睛之筆。高光、罐口、杯盤的邊緣都需精心地表現和收拾。形狀的修整、物體造型的修整，此時的用筆可轉為中號和小號，著重刻畫視覺中心的物體。