A. 中班安全教案《交通安全知多少》
根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內容，專再根據學習內容制定每屬節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。
我們選擇教材要考慮年齡特點、興趣愛好，只有選擇適合年齡特點，能引發興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
B. 幼兒園中班主題交通安全知多少的教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課內程標准》的要求.（2）分容析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
C. 幼兒園中班安全翻車了怎麼辦教案
隨著經濟迅速發展，交通也飛速發展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數佔全世界交通事故死亡人數的14.6%，約每8分鍾死一人，其中不少是幼兒。那麼，如何避免幼兒被車輛傷害呢?一方面，採取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則，嚴密組織工作;另一方面是根據幼兒特點，積極而有步驟地培養交通安全意識和預防車輛傷害的能力。為此可採取以下措施： 1.幫助幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的能力和習慣。 2.用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。 3.發展幼兒有關的心理素質： (1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確判斷車輛距離與速度的能力。 4.發展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。 具體來說，應教育幼兒做到以下幾點： 1.行人要走馬路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。 2.過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。 3.不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。 4.通過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。 5.不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。 6.認識一些交通標志牌和指示燈，並懂得它們的含義 例如： 禁令標志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行， 警示標志：鐵道路口、注意危險; 指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。 以上標志圖請參閱《幼兒園教育活動教師參考用書.社會領域》有關內容 遇到災害時怎麼辦 盡管人類預防災害和戰勝災害的能力越來越強，但像洪澇、地震這樣的自然災害還是難以完全預防。而車禍、火災等，由於種種原因，也時有發生，給人們的生命，財產帶來損害。為了減少天災人禍造成的損失，從小培養幼兒防災抗災及自救能力是十分必要的。 應使幼兒知道，災害會發生，每個人都可能遇到災害。但遇到災害時，如果不慌張，採取自救措施，可能會化險為夷。幫助幼兒掌握自救的簡單知識和技能，培養幼兒對意外突發事件的心理承受能力以及防災抗災意識，鍛煉幼兒的自救能力。 1.乘車時遇到撞車、翻車怎麼辦 教育幼兒： (1)要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動時，要忍著疼痛爬出車廂。 (2)要大聲呼救，讓救護人員知道自己在哪裡。 (3)要聽大人指揮，不亂跑亂動，並且仔細想想和自己一起坐車得還有誰，當救護人員問詢時，說出一同來的人的名字。 2.遇到火災時怎麼辦 教育幼兒： (1)不要驚慌亂跑，應盡快找准出口跑出來。 (2)如果衣服燒著了，趕快脫下來;來不及時，迅速躺下打滾把火弄滅。 (3)大聲呼救，讓入來救火、救人。 (4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。 3.遇到地震時怎麼辦 教育幼兒： (1)感到地面和房屋晃動，看到火光、聽到響聲時，不要害怕，要聽從大人指揮，不亂喊亂叫。 (2)沒有大人在，又來不及跑到安全地方時，可以趕快鑽到躲到桌子或床下或結實的支撐物下，避免被砸傷。 (3)若可能，盡快跑向離樓房、牆壁等較遠而安全的空曠地帶。跑動時盡量躲開牆、屋及其他危險物。 (4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋裡面，應呼叫別人來救，不要不聲不響。
D. 中班社會活動教案大全怎樣過馬路
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼內兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表容達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關注。
提問：1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎？為什麼？
2、巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發生什麼事？（被車撞了）。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到沒人在過馬路再走）
6、巧虎學會了過馬路了嗎？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
E. 中班 交通安全知多少教案及反思
幼兒園中班？這個年紀的小朋友的接受能力是有限的，還不能正確地判斷一些信息。建議是回從日常的一些顯爾易答見違章行為進行教育。例如：不能闖紅車，不能開快車（什麼是超速，估計他們還沒概念），不能在馬路上玩耍，過馬路要走斑馬線……，等等之類的，太專業的他們理解不了，最好是配上卡通圖片。我兒子我也是這么教他的，等紅燈的時候，沒他指令我是不能動的，因為他會一直喊，不能闖紅燈，等到綠燈亮時，他一聲Let us go!我才能出發。