Ⅰ 勃拉姆斯搖籃曲教案
http://jiaoan.ehh.com/ShowArticle.asp?ArticleID=93620 教案 教材分析:是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之 一.此曲是一首民歌風格的歌曲,作於1868年.全曲由兩個樂段構成,方整性結構,每個樂段兩個樂句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱.形成弱強弱弱的舞曲風格,搖擺韻律.音樂中富於徐緩的敘事語氣的旋律,再加上裝飾音的運用,表現出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情.並勾畫出一副母親對孩子親切祝福的動人畫面.也表達了人類最崇高的感情--母親對孩子的愛. 也叫催眠曲,原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,以後逐漸成為一種獨立的音樂體裁.不同國家,不同民族不同地區都有他們自己的搖籃曲.許多著名作曲家如莫扎特,舒伯特,勃拉姆斯都寫過這類歌曲. 設計意圖:本課教學運用新課標中的新理念,新方法.以審美為核心.注重學生的內在感受.提高學生對音樂的理解和興趣,並運用於生活之中. 教學目標:一.讓學生積極參與歌曲與聆聽活動之中,自覺探索西方古典主義浪漫主義音樂的特點和有關知識. 二.欣賞有關母愛的藝術作品,並深切體會母愛的偉大. 三.指導學生用自然圓潤甜美的音色演唱優美抒情幸福的歌曲.並要求背唱歌詞. 四.鼓勵學生嘗試利用歌曲進行簡單音樂小短劇的創編和表演.
Ⅱ 幼兒園小班音樂課蒙族搖籃曲教案
活動目標： 1 通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優美、舒緩的特點。 2 鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。 活動重點：欣賞感受搖籃曲的特點。 活動難點：語言的表達活動准備：課件、娃娃若幹活動過程： 一、導入1．（出示課件）今天我給小朋友請來了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了...些什麼呢？ 2．星星寶寶很調皮，眨著他們的亮眼睛，怎麼也不睡覺。月亮媽媽很著急，你們有什麼好辦法可以幫助媽媽嗎？ 二．欣賞感受音樂1．月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。 2．星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎麼樣？ 3．搖籃曲的本領真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎？ 三．動作表演1．（嬰兒的哭聲）哎呀，小寶寶哭了。這可怎麼辦呀？ 2．我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭著不睡覺，這時，你的媽媽是怎麼做的呢？你知道嗎？ 3．請你們來當爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡著。（動作輕輕的）4．幼兒隨音樂自由動作。 四．延伸1．小寶寶聽著搖籃曲睡著了，可是，爸爸媽媽卻一直抱著寶寶，他們可真辛苦！寶寶最想對爸爸媽媽說什麼呢？ 2．伴著音樂，幼兒進行表達
Ⅲ 急求《唱給媽媽的搖籃曲》教學設計
教學要求： 1、用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》。 2、進行情景表演 教學重點： 用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》 教學難點： 唱准歌曲中的切分節奏 教學過程： 一、組織教學 師生問好歌 二、新課教學 1、導入：講故事，放背景音樂《唱給媽媽的搖籃曲》伴奏 老師把這個故事帶來了，你...們看，請小朋友們一起讀一讀，（放伴奏錄音） 2、出示歌詞，請小朋友們選一句歌詞試試編一編， 師：你覺得用怎樣的情緒比較好？可以小組討論後派一個代表唱一唱，其餘學生評價一下。 師：老師這里也有一段旋律，請小朋友們聽一聽，它的情緒是怎樣的？ 聽范唱錄音，學生交流，（優美、抒情的、寧靜的） 師：優美、抒情的情緒可以用什麼動作來表示？ 生：自由做動作 3、你能用動作來表達這首歌曲的情緒嗎？ 聽錄音，學生自由表演 4、再聽錄音，聽後說說是誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？ 學生交流 5、放錄音，輕聲哼唱 找一找自己喜歡唱的樂句，唱給大家聽一聽，指名學生評價。 哪句不會唱，誰來幫幫他？ 重點練唱： 3 3 2 5 │ 2 5 3 │ 2 — │ 2. 0 │ 媽媽 屋 里 靜 悄 悄 3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │ 伏在 桌 上 睡 著 了 唱准低音「5」、切分音、「2」時值唱足。 最後的哼名音要唱准，唱的時候，眉毛稍微抬起一點。 解決第一段的重點後，可以將第二段和第三段的這一句也來唱一唱 重點練唱第一段歌詞 跟琴連唱 6、這首歌曲是小朋友看到媽媽工作很辛苦，因為勞累而睡著了，於是把桌子當成搖籃，邊搖邊唱，說明小朋友怎樣？（看歌詞，從歌詞裡面找） 學生交流 你能唱一唱嗎？指名范唱，評價 為表達對媽媽的熱愛之情和表現夜晚的寧靜，應該用什麼情緒演唱？速度呢？ 多媒體出示，讓學生選擇。 用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱 7、看歌詞，設問：歌曲中有幾個人物？ 學生交流 你能把歌詞改編成故事講給大家聽嗎？ 學生講故事，老師放背景音樂 你能把剛才講的故事進行情景表演嗎？ 提示：表演中有幾個動作？ 分小組合作進行情景表演設計， 分組展示，一小組在展示的時候，其餘學生可以邊唱邊隨著音樂搖動身體。 師生評價 8、拓展 師：看到媽媽工作得這樣辛苦，我們除了給媽媽唱搖籃曲，還應該怎樣做？ 學生交流（不再麻煩好媽媽，自己的事情自己做） 集體歌表演《不再麻煩好媽媽》。 三、小結，結束課時。
Ⅳ 七年級下冊音樂教案 搖籃曲歌詞
七年級下冊的音樂書上沒有搖籃曲啊