1. 小班歡樂蛋蛋碰教案
活動設計背景
幼兒在各種活動中常常因身體碰觸而會發生許多小摩擦，如：「某某撞到我了」等等，有的幼兒還常常有哭鬧的現象發生。而本活動是有意識地讓幼兒碰碰自己身體的各個部位，讓幼兒感受身體不同部位輕輕碰觸所帶來的快樂，並讓幼兒在游戲中認識自己身體的一些部位。
活動目標
1.幼兒能感受集體活動中的樂趣，能在游戲活動中相互動作。
2.能通過活動認識自己身體的一些部位。
3.促進語言與動作的聯系，產生愉快情緒。
教學重點、難點
重點：感受集體活動中的樂趣。
難點：把握幼兒玩游戲的度。
活動准備
1.教師提前布置活動場所。 2.准備音樂磁帶、身體各部位的掛圖
活動過程
導入：1.由游樂園的碰碰車引入歡樂碰碰車活動，每個小朋友都是小司機。
2.小朋友聽老師的口令，老師說頭和頭碰，小朋友趕緊找到最近的小朋友，輕輕碰碰頭。教師播放輕松的音樂，讓幼兒開始玩碰碰車的活動。
3.活動完成後，教師和幼兒一起說說在碰碰車的游戲中都碰到了身體的什麼部位。
4.活動結束後，可以讓幼兒欣賞剛剛的音樂，回憶一下，體會游戲的樂趣和身體部位觸碰的快樂。
教學反思
上了這節課之後，我發現自己弄的太復雜了，我其實可以把它分成兩個課式，第一課式可以先認識身體的部位，第二課式可以在游戲中加深對身體部位的認識，也可以體驗集體游戲的樂趣。
2. 小班教案變變變變成白蛋蛋
活動目標：
、學會說兒歌，圓溜溜的蛋。理解詞語：圓溜溜、猜猜看。
2、初步了解一些蛋生動物。
核心要素：記憶、表達；觀察、理解。
主要領域：語言、科學。
活動准備：各種常見蛋生動物卡片；魔術箱；自製立體蛋4個；雞蛋2個；雞窩有森林背景的草地。
活動過程：
1、觸摸、感受。
（1） 請幼兒摸一摸雞窩裡面的雞蛋，說一說你摸到了什麼？它是什麼樣子的。引出詞語「圓溜溜」。
教師：小朋友，猜猜看。這裡面有什麼？請小朋友們摸一摸。
（2）請幼兒想一想，說一說，還知道哪些「圓溜溜」的東西。
2、魔術：雞蛋變變變
（1）出示魔術箱，把雞蛋放入魔術箱，
教師：小朋友猜猜看，會變出什麼來？
（2） 教師轉動魔術箱，揭密。變出4個立體的蛋。
3、學說兒歌：「圓溜溜的蛋」
（1）教師出示一個蛋邊說兒歌，邊拉出蛋內的小動物。一個蛋呀，圓溜溜。裡面住著什麼寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油。「小雞」寶寶出來了，並把「小雞」放到森林前的草地上。
（2）請幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什麼。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內生出來，並請幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵蛋寶寶生出來。
教師：蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌，它們聽到兒歌就會努力生出來的。
（3） 教師：小朋友老師變出幾個蛋，咱們來數一數好嗎？請小朋友進行點數：1、2、3、4。變出了4個蛋。
教師：它們都生出了什麼寶寶「小雞、烏龜、恐龍、企鵝」。
4、了解其它蛋生動物。
教師：小朋友們還知道哪些小動物是從蛋裡面生出來的？
小朋友：企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動物，拓展幼兒視野。
5、（1）教師：咦！圓溜溜的蛋哪去了？（請配課教師把蛋內放入小動物，圖片收入魔箱）怎麼不見了。讓我們找一找，啊！原來又回到魔箱里了。那裡是不是又會生出蛋寶寶呢？
（2）請幼兒邊說兒歌邊用動作表現出來，特別及動物破殼時努力的動作。
活動擴展：
區域活動：在語言區擺放卵生動物的小圖片，供幼兒練習說兒歌。
日常生活：注意在日常生活中，引導幼兒觀察哪些物品是「圓溜溜」。