❶ 爸爸有3條領帶和4件襯衫,把它們搭起來一共有多少種不同的穿法 今天就要
12種,因為襯衫和領帶的搭配中,領帶必需佩襯衫,不能單獨穿.所以就是三件襯衫對應四條領帶,每件襯衫有四種配法,三件也就是十二種
❷ 小班語教散文教案怎麼上
一、教學內容學習mommy,daddy,me,sister,brother。
二、教具准備
圍裙或梳子、領帶、鬍子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、教學游戲
1.找朋友
2.Followme
3.Guessinggame
四、教學過程
一）warmup[熱身]
幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello,MissJoyce!並與周圍幼兒進行問侯。
二）resection[呈現主題]
復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO,JOYCE）的對話。
1、學習問侯語：T:What'syourname?S:MynameisCoco.看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.
教師：WhocansayhellotoCoco?幼兒：Hello,Coco.教師：Great!Comehere,ahugforyou.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的方式復習：JOYCE,NICK.
2、學習單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，並戴上表示爸爸的領帶，學習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO:Hello,daddy.I'mCoco,I'mhappy.Daddy:Hello,Coco!
指著帶領帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？然後指偶COCO說出：Daddy,Daddy.這時再從身後神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學習單詞：mommy,sister,brother.最後將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。
最後請幼兒觀看DVD並跟讀
五、游戲
1.找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領大家讀詞卡。
2.Followme幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3.猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什麼單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最後讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
❸ 中班社會爸爸上班辛苦了教案
活動目的：
1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。
2、萌發幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。
活動准備：
(一)物質准備：
1、錄像：爸爸生活中的本領2、"爸爸在工作"的照片展覽會3、三位爸爸現場說說他們工作中的本領4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手錶、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養品、各種飲料等等)
(二)經驗准備：
1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。
2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。
活動過程：
一、談話：父親節引出主題你們知道周日是什麼節日?(父親節)，對了，6月17日是父親節，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節。
二、爸爸工作中的本領
1、爸爸每天都去上班，那麼你知道爸爸是做什麼工作的嗎?
2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那麼我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。
要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什麼工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什麼工作的?
3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什麼工作的?
5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?
6、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察後猜想)
7、三位爸爸同時出來和大家問好。
8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(庄天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)(1)庄天臣爸爸(出示學校圖片的形式)：
我是庄天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?
師：庄天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎麼樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了，所以我們要好好學習。
(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什麼工作的?你從哪裡看出來的?
介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什麼壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。
師：你怎麼知道哪些是壞人呢?
周爸爸：今天我要給大家講個小故事。(破案的例子，突出指紋識別技術)教師小結：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和思考。
(3)沈展平爸爸出場(穿好醫生服裝，帶好醫療器械的形式)：猜猜他是做什麼工作的?他是什麼醫生?
沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫生。在上海中醫葯大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃，演示做針灸)幼兒和醫生爸爸互動，例如：為什麼在頭上扎針?他疼嗎?
沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。
小結：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的，是一位醫學博士。
三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片，了解了爸爸的職業，那麼爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽)2、幼兒討論交流3、看錄像：爸爸生活中的本領4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什麼?
小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強，買東西很爽氣的，買完了就走;有的爸爸很勇敢，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、製作光碟;爸爸很能幹，會修理家用電器、製作玩具，還會炒菜拖地板。
爸爸在錄像里對你們說要好好學本領，雖然爸爸很忙，但都是為了你們，為你們賺錢，讓你們上好的學校學本領。
四、我給爸爸選禮物
1、爸爸的本領真大，那麼寶寶想對爸爸說些什麼?(爸爸我愛你，雖然你很忙，沒有時間陪我，但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)
2、父親節快到了，我們快到超市選購禮物給爸爸吧，你准備選什麼呢?說說為什麼選這份禮物給爸爸?(例如：爸爸經常到其他公司開會，有的地方他不認識，有了地圖他就不會迷路了)
延伸活動：
1、給爸爸畫肖像畫2、玩爸爸小時候的"弄堂游戲"
❹ 小班主題活動《暖洋洋的愛》教案
一、主題名稱：我的爸爸
三、主題生成原因：
家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們去了解了媽媽的一些生活並嘗試給媽媽過節。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動中我們也發現在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結合上周的主題內容生成了本次主題：《我的爸爸》
四：主題生成目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。
2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣飾特點，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，更主動的關心爸爸
4、復習認識點卡，並能按順序給3以內數量的點卡排序及匹配實物。
5、練習聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。
6、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行創編。
7、學習以構線和塗色結合畫小雞，增加對繪畫的興趣。
8、了解父母在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽的情感。
五、課程網路圖
我的爸爸
我的爸爸
世上只有爸爸好
大頭兒子和小頭爸爸
爸爸的領帶
爸爸帶我過馬路
爸爸大，媽媽中，我最小雞爸爸帶小雞
爸爸媽媽的小幫手
點卡排序
社會活動：我的爸爸
活動目標：
1．引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。
2．鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。
3．是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。
活動准備
事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什麼事；課件。
活動過程
1．通過提問引出談話話題。「我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的？他在家都做些什麼事情?」
2．引導幼兒圍繞「我的爸爸」自由交談。
3．引導幼兒集體談爸爸。
4．通過提問拓展談話范圍。例如：教師可以問：你喜歡你爸爸嗎?你願意為你爸爸做些什麼？
5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。
語言活動：大頭兒子和小頭爸爸、
活動目標：
1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達自己的感受。
2、學習認真看錄象。
活動重點：理解故事內容，理解父子之間的愛
活動難點：能說出自己和爸爸喜歡做的事
活動准備：大頭兒子和小頭爸爸的vcd片中的「父子之情」、電視等。
活動過程：
一、引題
1、你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什麼？
2、你的爸爸喜歡幹些什麼？
二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》
1、提出看錄象的要求和內容。
2、完整看錄象
3、討論錄象中的內容：
小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎麼說？
大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什麼？
小頭爸爸想起什麼笑了？
大頭兒子和小頭爸爸玩了些什麼游戲？
你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？
4、再次完整欣賞故事。
爸爸的領帶
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。
活動准備：
1.色彩、圖案各異的領帶若干。
2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
❺ 爸爸的領帶怎樣塗顏色
一、爸爸喜歡的領帶。
1. 教師出示領帶，請幼兒觀賞領帶的顏色、花紋。
師：看專看這是什麼？（領屬帶）你見過誰帶過領帶？
2. 調動幼兒回憶：你爸爸的領帶是什麼顏色的？領帶上有什麼樣的花紋？
二、出示幼兒操作材料，啟發幼兒裝飾領帶。
1．師：這兒有條爸爸的領帶，漂亮嗎？
2．師：我們一起來打扮一下這條領帶吧，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？用什麼來裝飾？怎樣來裝飾呢？
3．出示蠟筆，教師示範，學慣用兩種顏色間隔塗色。
師：先選擇好兩種顏色，然後間隔地均勻塗色。
師：你想選兩種顏色的蠟筆裝飾領帶。先塗什麼顏色？再塗什麼顏色？
4. 幼兒分組創作，教師進行輔導。
師：現在請你裝飾一下自己的領帶。注意要兩種顏色一個隔著一個塗。
❻ 我的爸爸用碎紙粘貼爸爸的領帶怎麼做
這個很簡單吧
先畫一個領帶的樣子
然後把碎紙粘上去
搭配好顏色就可以了
❼ 我的爸爸是交警教案
主題生成原因： 家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們去了解了媽媽的一些生活並嘗試給媽媽過節。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動中我們也發現在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結合上周的主題內容生成了本次主題：《我的爸爸》 主題生成目標： 1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。 2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。 3、.熟悉爸爸的衣飾特點，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，更主動的關心爸爸4、復習認識點卡，並能按順序給3以內數量的點卡排序及匹配實物。 社會活動：我的爸爸教學目標： 1.引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。 2.鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。 3.是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。 教學准備事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什麼事;課件。 教學過程1.通過提問引出談話話題。「我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他在家都做些什麼事情?」 2.引導幼兒圍繞「我的爸爸」自由交談。 3.引導幼兒集體談爸爸。 4.通過提問拓展談話范圍。例如：教師可以問：你喜歡你爸爸嗎?你願意為你爸爸做些什麼? 5.欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。 語言活動：大頭兒子和小頭爸爸教學目標： 1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達自己的感受。 2、學習認真看錄象。 教學重點：理解故事內容，理解父子之間的愛教學難點：能說出自己和爸爸喜歡做的事教學准備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的「父子之情」、電視等。 教學過程： 一、引題1、你喜歡你的爸爸嗎?最喜歡跟爸爸玩什麼? 2、你的爸爸喜歡幹些什麼? 二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》1、提出看錄象的要求和內容。 2、完整看錄象3、討論錄象中的內容： 小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎麼說? 大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什麼? 小頭爸爸想起什麼笑了? 大頭兒子和小頭爸爸玩了些什麼游戲? 你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲? 4、再次完整欣賞故事。 美術：爸爸的領帶教學目標： 1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。 2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。 教學准備： 1.色彩、圖案各異的領帶若干。 2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。 3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。 教學過程： 一、爸爸喜歡什麼樣的領帶。 1.出示色彩、圖案各異的領帶，提問：「小朋友知道這是干什麼用的嗎?」「家裡誰最喜歡用領帶啊?」 2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。 3.「你的爸爸喜歡什麼樣的顏色和花紋呢?」 4.、請小朋友想一想，我們能用什麼圖案來做領帶爸爸會喜歡呢? 5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
❽ 社會我是哥哥姐姐反思
能乾的我反思
每一個「我」不僅是一個獨特的「我」，而且是一個不斷成長發展的我，對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的「人」。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，並試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計「我長大了」的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會「成長」是一件神奇和令人興奮的事。
這是升入中班的第一個主題，不管是從幼兒的心理還是能力上都是非常適合的一個內容。而當孩子們踏上樓梯，步入新的教室，那種從內至外的自豪感、新鮮感也是極其明顯的，而我們則充分發揮孩子們的這種積極性，突出他們的主體性，帶領孩子進行了豐富多彩的活動。首先是通過社會活動《我升中班了》《能乾的我》來讓幼兒知道自己是一名真正的中班孩子，有比我們小的弟弟妹妹剛升入小班，應該成為他們的榜樣，於是我們就利用游戲活動時間，讓孩子們帶上自己喜歡的玩具、好吃的東西與小班弟弟妹妹一起互動游戲，可以看到作為哥哥姐姐，孩子們很認真地帶動小班幼兒，如陽陽一會教妹妹玩拉線玩具，一會又帶妹妹玩電動玩具，細聲細語，真得很有愛。我們還通過值日生來讓幼兒感受到自己的能幹，從情感與行動上激發幼兒的發展潛能。其次是語言活動《別說我小》《我喜歡我的小毯子》等，讓幼兒體會「長大」的真正含義。而美術活動《我長高了》《送給爸爸的領帶》《我的小手》則是讓幼兒有了表現自己的機會，雖然剛入中班，但因為有良好的基礎，所以在繪畫過程中，大部分幼兒都能完整表現自己長高的樣子，也能用自己的色彩裝飾領帶送給爸爸。在主題進行中，恰逢中秋節，我們還組織幼兒進行了《香香的月餅》活動，與孩子了解中秋節的習俗，並一起欣賞月餅、吃月餅，身臨其境感受了中國傳統節日的魅力。
主題進行中，我們還結合本班特點，調整了區域，將角色區布置一新，並在各個區域投放了多樣的活動，如根據美術活動的延伸，在美工區中投放了塗色七巧板，塗完之後再進行剪，最後塑封好投放進益智區，供幼兒進行拼七巧板的操作。再如根據主題進程逐步更新內容，如美工區中從一開始的繪畫「我長高了」到泥塑「我長高了」再到剪紙「我喜歡的……」，逐層鍛煉幼兒的手指精細動作。總之，通過環境的創設、適宜的游戲活動、多樣的區域材料，我們在這個主題中，不斷將幼兒的能力提高，突出幼兒的主體性，充分讓幼兒感受到了長大的快樂。但也暴露出一些不足之處，首先是家長方面的，很多家長特別是爺爺奶奶對幼兒的獨立性總是持有懷疑態度，他們總是不肯放手，一個月了仍有像王金喆這樣的孩子依賴情緒突出，每天哭著來園，因此如何讓家長重視幼兒的能力鍛煉，將是下階段的側重點。