Ⅰ 中班下學期的教案書幼兒創意學習課程水底萬花筒教案
小班綜合活動教案《聽聽看》 ●活動來源 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，「幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動進行，它與幼兒的『玩』往往是同一過程」。平時，我班幼兒在聽錄音機里的故事時，聽過各種人物的聲音和有關動物的叫聲，對此非常感興趣。於是，我抓住這一教育契機，設計了這次重點培養幼兒聽的活動。 ●活動目標 1．通過游戲活動，激發幼兒聽的興趣，嘗試運用聽、看等感官探究問題。 2．培養幼兒初步分辨不同聲音並進行對應的能力。 ●活動准備 門鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(其中一個是干擾)。 ●活動過程 1．用游戲口吻激發幼兒參與活動的興趣，初步感知聲音的不同。 師：今天有幾只小動物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動物來了 幼：小狗、小雞、小鴨。 師：小動物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動物們做游戲吧。但是玩完游戲後要告訴老師，你有什麼新發現。 幼：小動物能響。 師：小動物都能發出響聲，它們的聲音一樣嗎 幼：小狗是「沙沙」的。 幼：小雞是「咣當咣當」的。 幼：小鴨是「叮當叮當」的。 2．通過講故事的方式引導幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試的方法分辨不同的聲音。 師：三隻小動物是特別好的好朋友，它們在一片綠綠的草地上建了三棟一模一樣的房子。可是房子一模一樣。小動物們分辨不出到底哪個是自己的家。於是他們的媽媽就想了個辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每隻小動物身上都帶著一個和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的家了。現在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。 幼兒晃動手中的小動物，將小動物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對應。幼兒猜出門鈴聲後，教師播放與之相對應的小動物的音樂，引導幼兒跟隨音樂晃動小動物。 3．聽聲音送小動物回家。 師：小雞、小鴨、小狗已經和小朋友們玩了很長時間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會兒。現在，請小朋友聽到門鈴聲後將動物寶寶送回家，可千萬別送錯家喲。 動物媽媽晃動門鈴叫小動物回家，幼兒送小動物回家，教師個別指導。 4．鞏固幼兒經驗，再次送小動物回家。 師：小動物們可喜歡小朋友了，他們還想和小朋友做游戲。現在請小朋友把小動物再領回來，每個小朋友領一隻小狗、一隻小雞和一隻小鴨。(強調「一隻」) 教師引導幼兒領小動物。 師：剛才動物媽媽趁小朋友領小動物的時候，悄悄地搬家了。還好，動物媽媽在搬家的時候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們再來聽聽搬家後小動物家的門鈴聲音吧。現在請小朋友幫助小動物，再送它們回家吧。 教師個別指導。 幼兒送動物回家後，教師根據實際情況引導幼兒互相糾正。如，這里怎麼又有小狗又有小雞呢咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家。晃動門鈴，引導幼兒將聲音進行對比。 ●活動延伸 科學活動：門鈴聲音從哪來。 引導幼兒將門鈴拆開，感受製作材料，激發幼兒進一步操作和探索的興趣。
Ⅱ 中班美術活動(形狀萬花筒)教案
活動目標：
1、理解繪本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節。內
2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看容圖書，並嘗試與同伴合作閱讀。
3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內涵。
活動准備：
《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。
Ⅲ 三年級上冊美術全案江西美術出版社
第一周 預備周
第二周 雲兒朵朵
第三周 好大的向日葵 奇妙的字母
第四周 多姿多彩的課程表
第五周 小鬧鍾
第六周 國慶放假
第七周 快樂的假日
第八周 我的老師 爸爸媽媽真忙
第九周 泥娃娃
第十周 壺的聚會
第十一周 手拉手 好朋友
第十二周 手指玩偶 指印的聯想
第十三周 刮出來的畫
第十四周 閃閃的星星
第十五周 轉啊轉，紙陀螺
第十六周 卷紙動物
第十七周 自己做帽子小畫框
第十八周 小小建築師地下的故事
第十九周 下雪天 美術萬花筒
第二十周 復習
第二十一周 考試
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『小學美術教案』人教版小學四年級美術上冊全冊教案
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『小學美術教案』湘版美術三年級上冊教案（全）
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『小學美術教案』小學《美術》教案：第一冊《大家一起畫》
·一、教學理念：《大家一起畫》是兒童進入小學學習繪畫的初始課，目的在於幫助學生感性地認識繪畫工具和材料，學生對工具和材料的掌握是在塗塗畫畫的實踐中完成的，所以本課並未確定具體的繪......
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『小學美術教案』美術教案五年級 電腦小畫筆
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『小學美術教案』小學五年級美術教案 牆報報頭(設計)
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『小學美術教案』小學五年級美術教案（全）
·全冊教材分析：九年義務教育美術第九冊教材，進行美術基礎知識的練習。通過比例，透視以及物體結構的學習使學生掌握美術基礎技能。本冊教材分為：欣賞課 （封二畫頁和小朋友的......
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『小學美術教案』四年級(第七冊)美術教案
·第1課 色彩的冷與暖教材分析: 色彩的冷暖會讓人產生冷暖的聯想.本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受,體會色彩的情緒.並激發學生在色彩創作中有意識的運用冷色......
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『小學美術教案』四年級第二學期美術教案
·單元主題:第一單元 過年的回憶課題名稱:第1課 節日夜空知識要素色彩的明度和純度技能要求: 學習多種表現手法教學目標體驗與發現:通過欣賞,發現各種焰火造型......
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『小學美術教案』四年級第一學期美術教案 第一單元 生活中的..
·單元主題:第一單元 生活中的聯想課題名稱:第1課 樹葉的顏色知識要素形的聯想與創造技能要求: 對樹葉裁剪,拼貼或添畫教學目標體驗與發現:課件演示,發現樹葉......
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『小學美術教案』四年級下學期美術教案
·課 時《美的服裝》欣賞與設計 1 《奇妙有趣的臉譜》欣賞與繪制 1 《中國建築介紹》美術欣賞 1 《美麗的線構成》——製作 1 《扎線玩具》——製作 1 《......
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『小學美術教案』四年級美術教案:《刻紙》
·課時:2課時教學目標: 顯性目標: 1,了解刻紙是祖國剪紙藝術的一種形式,初步體會剪紙的陰刻與陽刻的特點; 2,嘗試著運用陰刻與陽刻的方法完成一件刻紙作品; 隱性目標:......
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『小學美術教案』四年級美術第一學期教案 樹葉貼畫
·課型:工藝課課時:1課時教學目的 1.激發學生創造性思維,培養設計製作能力. 2,掌握樹葉貼畫的方法技巧. 教學准備學具:(1)搜集並壓平大小不同,形態各異的樹......
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『小學美術教案』嶺南版第一學期期四年級美術教案
· 教學計劃一,全冊教學要求: 1,重點:是對學生進行造型基礎訓練為重點,使學生從生活中感受美,表現美,以此提高觀察能力和創造能力,培養學生熱愛生活的情感. 2,難點:讓學......
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『小學美術教案』(廣東版)小學一年級美術教案
·(廣東版)小學一年級美術教案第一課 美妙的小世界教學對象:一年級小朋友教學課時:1課時教學目標: 一,教養方面學會觀察,比較,欣賞與想像,評述的方法. 二,......
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·全冊備課本冊書在內容選擇、體系結構和呈現方式等方面，體現課程標所倡導的新的教育理念，在廣泛吸取國內外優秀美術教材的精華，充分發掘地方文化和自然資源的基礎上，形成了自己的特色。 ......
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·第一節一、 組織教學按常規進行二、 講授新課 1、 結合范畫讓學生觀察明亮色與深暗色畫面不同效果的基本特徵引導學生觀察同一種顏色在光線的作用下產生的不同效果 2......
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·讓大家認識我 一、教學重點 師生一起協作完成「集體大樹」的製作 二、教學難點 剪或撕「名字樹葉」的方法 三、課業類型 工藝製作 四、教具......
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·江蘇版小學美術第九冊第十九課 秋風瑟瑟(教學設計) 常州市紅梅新村小學 蔣春燕教學目標:了解秋風的特點,秋天的特點; 初步掌握表現秋天和秋風的方法; 培養學生細心觀察......
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『小學美術教案』人美版第三冊美術教案
·第一 課 我和昆蟲 教學內容與目標: 1.顯性內容與目標 應知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法.認識對稱的基本特點,發現昆蟲的對稱. 應會:體驗參與學習,主動學習......
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『小學美術教案』四年級美術教案
·教學計劃 全冊教學要求: 重點:引導學生更好地觀察生活,表現生活,分辨生活中的美與丑,逐步掌握美術的造型表現方法,表達他們豐富的感情,發展他們的想像力和創造力. .
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『小學美術教案』小學五年級美術教案
·牆報報頭(設計) 學科:美術 年級:五年級 設計教師:張春娜 課題:牆報報頭(設計) 教學目標:通過學習,認識牆報報頭在牆報中的作用,經過小組合作設計班級的牆報,培養學生的合作精神......
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『小學美術教案』湘版六年級12冊美術教案
·第一課 現代設計作品欣賞(2課時) 教學目標:1.能以積極的態度關注生活用品的設計,享受設計給我們的生活帶來的快樂. 2.知道現代設計的一些基本理念,了解一點設計的基本要素. 3.......
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『小學美術教案』六年級美術教案
·課 題:激奮人心的革命歷史畫(美術欣賞) 課 時:一課時 教學目標: 1. 通過了解我國著名畫家,欣賞其作品,使學生認識中國畫的藝術特點,理解作品的革命內涵,領會作品的主題思想,開......
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·吹塑紙版畫 教學目標: 1,讓學生掌握吹塑紙版畫的製作過程. 2,讓學生體會顏色的和諧之美,並創造出一些很有趣味的繪畫內容. 教學重點: 吹塑紙版畫的製作過程 教學難點: 製版和上......
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·一 學生情況分析 兒童時代的孩子們對身邊的一切事物都充滿好奇.他們從孩子的視發現,去探索以認識這個新環境.在認識和體驗過程中,尋找選擇著他們最感興趣是物. 而美術教學能以形象,直觀......
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Ⅳ 中班教案小花扇
一、活動目標：
1、學慣用畫、剪、貼等方式自製扇子。
2、知道扇子是中國傳統的消暑工具。
3、體驗用自製扇子使自己涼快的舒適感受。
二、活動准備：
1、「社會萬花筒」《爺爺的扇子》。
2、掛圖：《美麗的扇子》。
3、卡紙、冰棒棍（一次性筷子）、圖畫紙、蠟筆等。
4、收集的各種扇子。
三、活動過程：
1、請幼兒說一說夏天避暑的方法。
師：夏天到了，外面的天越來越熱，有什麼能讓自己變得涼快起來呢？
幼：吹電扇、吃冷飲、扇扇子、開空調……
師：有小朋友說到了扇扇子，你們見到過哪些扇子呢？它們都是什麼樣子的？
2、出示收集來的扇子，請幼兒欣賞各種扇子。
師：我這里有許多不同的扇子，我們一起來看一看它們都是什麼樣子的？有些
什麼圖案？叫什麼名字呢？
師：我在桌子上也放了各種不同的扇子，請你們來看一看、摸一摸、扇一扇。
師：剛才我們都使用過桌上的這些扇子了，現在請你們說一說你覺得哪一把扇子
用著最方便？哪種扇子的風最大？哪種扇子比較容易戴在身上？你最喜歡這里
的哪一把扇子？為什麼？
3、學習製作扇子。
師：剛才看了這么多的扇子，現在我們自己也來做一把小扇子，看一看我帶來了
兩把什麼扇子呢？（教師出示範例摺扇和團扇各一把）
師：一起來看看摺扇是怎麼做出來的；團扇是怎麼做的（請幼兒觀察教師製作的
摺扇，說出製作的方法，教師根據幼兒的回答進行簡單的演示操作。）
師：團扇除了可以是圓形的以外還可以是什麼形狀的呢？你可以做各種不同形狀
的扇子。我們的扇子上都有美麗的圖案，請你們在做的時候也能把我們的小扇子
做的漂漂亮亮的好嗎？
4、幼兒製作扇子。
——團扇：將卡紙剪出自己喜歡的形狀，裝飾上美麗的圖案，在後面貼上冰棒。
——摺扇：先在卡紙上畫上圖案，再將卡紙來回折疊，完成後可在一端剪出花邊。
5、展示幼兒作品，請幼兒介紹自己製作的扇子。
Ⅳ 萬花筒在語文教案中一般安排什麼內容
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據內所教知識的內容，找出與新容知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。